多动症儿童在班级需要特殊照顾

家庭和学校是孩子学习和生活的重要场所，尤其是学校和班级，是孩子学习知识和增长见识，培养各种技能技巧的地方，多动症孩子的自控能力差，但他们的模仿能力和可塑性很强，因此，学校的学风，周边环境、制定的规章制度等等都是影响多动症孩子学习和成长的重要因素。

多动症的孩子常常在课堂上调皮捣蛋，因此老师在安排座位时，一定不要把他们放在教室的中间位置，以免他们影响到其他同学听讲，也容易引起同学之间的冲突。老师最好把多动儿放在座位的第一排，但不要放在中间位置，最好让他们自己一排，这样不但便于老师监督，而且他们的行为举止孩子也不会打扰到其他同学。

 

老师最好照顾一下多动症儿童，尽量多给他们一些表现自己的机会，也可以通过增加课堂的趣味性来提高他们对学习的兴趣，提高其注意力，减少他们扰乱课堂秩序的行为。老师应该给多动症儿童更多的机会，比如说学生们都争抢着回答问题时，尽量让多动症的学生优先回答，这样有利于激发他们的积极性。如果他们回答的正确并且受到了表扬，这时他们就会努力地集中精神去听讲，争取回答下一个问题，这样形成了良性的循环，不但有利于多动儿学习兴趣的培养，学习成绩的提高，还有利于减少其破坏性行为。

因此，老师要尽量对多动症儿童多一些耐心，并试图照顾他们多一点，这样不但可以稳定课堂秩序，也可以帮助多动症儿童抑制行为问题，使他们的多动行为得到有效的缓解。