每天催孩子写作业，成了各位爸妈的头疼之事。
“为啥我家孩子，写作业时，总想干别的？”
小绮妈妈，时不时就会在闺蜜群内，吐槽自己的“催促日常”。
“她今天只专注了10分钟！就开始玩文具和书包，嚷着要喝水、吃水果，出去玩......”
如何才能让孩子全神贯注地写作业？这个难题，不知困扰了多少父母。
小绮妈妈也想了很多办法，她甚至舍弃了个人时间，一直陪着小绮，催促她“快点写快点写，写完就可以玩手机了。”
在这样的催促下，小绮偶尔才能按时完成。
“这样下去不是办法啊！”小绮妈妈很焦虑。
无奈，小绮妈只好去寻求自己的咨询师朋友帮助。
咨询师告诉小绮妈，可以抽空和孩子玩一些小游戏。
不仅可以帮助孩子集中注意力，还可以增进亲子关系。
其中一种游戏叫——“反弹球游戏”：
引导孩子把球扔出去，让球反弹进入指定的区域。
反弹球游戏，是帮助孩子集中注意力的经典游戏。
这个简单的小游戏，背后藏着少有人知道的疗愈力量。
刚开始玩时，孩子可能会很用力，因为他们觉得越用力越好。
但想要成功将球反弹进指定区域，孩子必须学会控制自己的力量。
这个过程，无形中让孩子学会了克制自己，从而帮助孩子学会集中注意力。
类似的帮助孩子表达、缓解情绪的游戏还有很多.....
例如：
“双面面具游戏”
通过认识DIY面具两面的不同，帮助孩子认识、控制情绪。
“牵绳游戏”
材料只需一根绳子，由父母主导，帮助孩子战胜分离焦虑。
“假装游戏”
与孩子一起沉浸玩耍，促进亲子关系，帮助孩子建立自尊。
......
这类游戏的整合发明者，查尔斯·雪芙博士（Charles Schaefer, PhD），被誉为游戏治疗之父。
他一生致力于发展儿童心理学，正是他，开创了游戏疗法的技术。
雪芙博士意识到，游戏是孩子的语言。
在游戏中，孩子可以把他们的经历和感受“玩出来”，通过游戏，孩子们能更充分、直接地表达自己。
幸运的是，看见心理携手CNPT中国游戏治疗培训中心，邀请到了查尔斯·雪芙博士，重磅推出《儿童游戏治疗入门38讲》。
帮助孩子预防和解决生活、学业、社交的困扰。
课程讲解通俗易懂，内附多个游戏案例，还有思维导图帮助概括吸收。
即使是没有心理学经验的父母，也能收获满满。
提升亲子关系的大好时机，不容错过，课程附赠游戏素材包，帮助大家零基础入门。
整合式游戏治疗的治愈力量
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弗洛伊德曾发现，游戏能帮助儿童表达，适当缓解情绪：
孩子会自发在游戏中，重新体验压力事件，以获得一种现实中没有的掌控感。
他曾观察到一个小男孩，反复把一卷线扔到沙发后，然后捡回来，当他扔出时，表情非常焦虑，拿回后，看上去如释重负。
后来才知道，孩子的母亲常常不在家，小孩通过游戏，不断重温他与母亲的分离场景。
这个疗愈过程，被弗洛伊德称为“发泄”，是精神分析游戏治疗理论中的一个关键概念。
儿童在游戏中的自我体验和感受，是孩子们能够参与的，有力的自我疗愈过程。
游戏，可以帮助孩子说出那些说不出口的话。
可以看看这个故事：
小洁今年五岁，自从妈妈生了二胎妹妹后，性格就变得比较叛逆。
妈妈叫她往东，她偏要往西，平日里少有的安静时刻，就是她一个人玩洋娃娃的时候。
妈妈很快察觉到了姐姐的异常，她一开始怀疑，是妹妹的到来，导致小洁性格发生变化。
但她每次问小洁：“你喜不喜欢妹妹呀？”
小洁都回答：“还可以。”
语言上的沟通，一直无果，妈妈只好去求助咨询师。
小洁喜欢洋娃娃，咨询师决定从洋娃娃入手，探索小洁的内心世界。
咨询师发现：小洁每次玩洋娃娃，都会反复不停地把一个婴儿洋娃娃，从玩具别墅的窗户扔出去。
小洁的妈妈看得目瞪口呆。
咨询师解释道：小洁的这些动作，其实就是在表达，她原本是父母关注的中心，如今，被妹妹取代了。
小洁的妈妈意识到这一点后，开始平衡对两姐妹的关爱和照顾。
妈妈的这些变化，让小洁更能接受妹妹的存在，小洁也慢慢开始享受当“大姐姐”的感觉。
如何从零开始
全面掌握游戏治疗的精髓？
在这些“玩耍”过程中，游戏能够帮助孩子，认识到自己的情绪，进而得到疗愈。
当代游戏治疗之父——查尔斯·雪芙博士（Charles Schaefer, PhD），开创了游戏疗法的技术。
他所研究的20个疗愈因子，已帮助世界各地的儿童，大大减轻了生活、学业、社交上的困扰。
他一生发表了100 篇学术文章及60 本书，所著的《游戏治疗手册》以及《儿童游戏的治疗性使用》，几乎属于游戏治疗范畴内的世界经典之作。
他也致力于大众科普，为普通读者撰写的《如何帮助有常见问题的儿童》等多本书籍，被《儿童杂志》评为1992年最佳书籍。
雪芙博士研究一生的游戏治疗核心，也能让你对游戏治疗，拥有立体式全盘理解。
看见心理携手CNPT中国游戏治疗培训中心，邀请到了查尔斯·雪芙博士，重磅推出《儿童游戏治疗入门38讲》。
课程内附有多个游戏案例和操作方法，还附带游戏素材包，帮助大家零基础入门。
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查尔斯·雪芙博士将携手他的爱徒—海蒂 · 卡杜森博士，为我们传授他们毕生积累的游戏治疗经验和成果。
海蒂 · 卡杜森博士（Heidi Gerard Kaduson, PhD），美国游戏治疗协会前主席，亦会在课程中，讲解游戏治疗的重要4大模块，让你对处方式游戏治疗的整合模式，具有初步的理解。
一、游戏治疗与传统治疗的区别？
二、为什么要学习游戏治疗？
适用场景广泛
游戏治疗，既有以来访者为中心的开放式治疗模型，同时也有适合学校、幼儿园、家庭、社区等教育场景的结构化短程治疗模型。
适用问题既多元，又有针对性
在游戏治疗中，你将能够看到全世界专家为儿童情绪、压力问题的处理，也能看到多动症、自闭谱系障碍创伤和依恋受损儿童的创新治疗方式。
整合了多流派的精髓，方便实用
你还能看到人本主义、认知行为、精神分析、依恋、创伤、神经生物学、隐喻、艺术和艾瑞克森派催眠技术在游戏治疗中的整合发力。
三、课程亮点
01
掌握20个疗愈因子
立体式入门游戏治疗
02
四大模块
了解处方式游戏治疗的整合模式
03
中英文文稿 思维导图
辅助练习游戏，中方教师直播答疑
四、讲师介绍
查尔斯·雪芙 博士
Charles Schaefer, PhD, RPT-S
查尔斯·雪芙博士是美国新泽西州Hackensack市费尔莱迪克森（FairleighDickinson）大学心理服务中心的心理学教授和主管。
他也是美国游戏治疗协会的联合创始人与荣誉委员会主席，是美国心理学会与美国心理治疗协会的成员。他被美国迪斯尼网站网站特聘为儿童心理顾问。
(雪芙博士出版物）
海蒂 · 卡杜森 博士
Heidi Gerard Kaduson, PhD, RPT-S
美国游戏治疗协会前主席、执业临床儿童心理学家、注册游戏治疗督导师。
海蒂 · 卡杜森博士于菲尔勒迪金森大学获博士学位，擅长对儿童行为、情感和学习问题的评估与干预服务。
卡杜森博士从事有关多动症广泛性发育障碍创伤后应激障碍和学习障碍的工作18年有余，她将游戏治疗应用在个体咨询、团体咨询和社会技能训练中。
（海蒂博士出版物）
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