今天上了一结单词专攻课,尽管对一年级的孩子来说这种方式有点不太合理,可开学这么久了这单词背的是实在是不够理想。没办法只好硬着头皮试试了。
想想上节课的小鲤鱼吐泡泡游戏,我打算在利用一把估计以上节课的气氛一定不会有问题。可谁知事与愿违。没想到有趣的游戏在一年级孩子那里保鲜期只有一节课。上节课积极的要命的小家伙今天一个个耷拉着脑袋,无精打采蔫得要命!这么下去怎么可能达到预期的效果呢?好好的一节课不就浪费了吗?哎,无奈啊,还是换吧!于是我又在黑板上画了两个小人,一男一女,顿时下面传出了嘀咕声“男孩,女孩”“男孩,女孩”我灵机一动今天偏不这么做!“这可不是男孩女孩,记住了,三根头发的是你们,长头发的是老师,今天老师要和你们比一比,看谁是最棒的!所以现在要听好比赛规则哦,咦,千里耳都没竖起来,眼睛也没瞪大肯定记不住!”话音一落所有同学都拽起了耳朵瞪大了眼睛,样子好笑至极。我又顺势说“哎,这还差不多,听好了,你们有一个没听讲,没认真跟读,没认真看的,老师就加个苹果,你可就成了小叛徒!如果你们表现好,认真看,认真读,老师就给你们加个苹果。最后比比谁的苹果多,记住了吗?”“记住了。”伴随着一阵欢呼“和老师比赛喽”孩子们开始坐得比直,接着便认真的跟着我读了起来。看着一个个那认真样真的又可爱又可笑,而我却故意鸡蛋里挑骨头“咦,一个男孩没张嘴,老师得个苹果!”“啊!谁啊这么烦人!快张嘴啊!要不不要你了!”孩子们不满的埋怨着那个“罪魁祸首”“one,two,three”我喊道。“I’m ok.”孩子们无奈的喊着坐好了,不再追究谁的原因,而刚才那仅有的几个稍有溜号者现在也认真得不得了,我心里这个美啊。趁热打铁“不错,这轮真棒一个溜号的没有,加个苹果吧!”于是我在小苹果旁画了个大大的苹果“好大啊!”他们大笑着兴奋到了极点。我瞪了下眼睛,他们顿时意识到了什么马上闭嘴坐直。呵呵太像样了!比赛还在继续着“老师我会了!”一个小不点举起了手。“真的?那咱们试试!掌声有请小老师,大家准备好当裁判啊。”噼里啪啦他一顿狂读竟然全对,大家开始兴奋的加油。“天啊!你太厉害了!”我表情夸张的给他加了个大大的红苹果。这下可不得了了,一堆小手举了起来“老师我,老师我!”一个个试试,基本不错,尽管个别的还不太准确可勇气已经可嘉了!接着练,又过了一会终于差不多了,苹果被一个个的画上,我装出悲哀的表情“不能吧!我就不信赢不了你们!我的苹果啊!”孩子们顿时笑的前仰后合“别笑了,我一定能找一个!”说着我叫起了一个较慢的孩子。并作了副夸张的窃笑的表情。没想到他一脸自信不紧不慢的站了起来然后异常准确的读了出来。我佯装悲伤心里却乐开了花,给他加了个大大的苹果。看来不一定合理的才是最好的,管他何不合理只要有效的不就是好的吗!不觉中一节课就这样圆满结束了,铃声响起的时候这帮小家伙竟初次发出了失望的叹息。“我宣布本节课学生代表队获胜!”“哦哦,我们赢了。。。”他们狂跳起来。 “老师,我们赢了,我们赢了!”孩子们冲向刚进门的班主任大声喊着。听着那童稚的欢呼声我忍不住笑了,终于明白了个道理“没有不合格的学生只有不合格的老师!”
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