“输”的开心

     今天上了一结单词专攻课，尽管对一年级的孩子来说这种方式有点不太合理，可开学这么久了这单词背的是实在是不够理想。没办法只好硬着头皮试试了。

想想上节课的小鲤鱼吐泡泡游戏，我打算在利用一把估计以上节课的气氛一定不会有问题。可谁知事与愿违。没想到有趣的游戏在一年级孩子那里保鲜期只有一节课。上节课积极的要命的小家伙今天一个个耷拉着脑袋，无精打采蔫得要命！这么下去怎么可能达到预期的效果呢？好好的一节课不就浪费了吗？哎，无奈啊，还是换吧！于是我又在黑板上画了两个小人，一男一女，顿时下面传出了嘀咕声“男孩，女孩”“男孩，女孩”我灵机一动今天偏不这么做！“这可不是男孩女孩，记住了，三根头发的是你们，长头发的是老师，今天老师要和你们比一比，看谁是最棒的！所以现在要听好比赛规则哦，咦，千里耳都没竖起来，眼睛也没瞪大肯定记不住！”话音一落所有同学都拽起了耳朵瞪大了眼睛，样子好笑至极。我又顺势说“哎，这还差不多，听好了，你们有一个没听讲，没认真跟读，没认真看的，老师就加个苹果，你可就成了小叛徒！如果你们表现好，认真看，认真读，老师就给你们加个苹果。最后比比谁的苹果多，记住了吗？”“记住了。”伴随着一阵欢呼“和老师比赛喽”孩子们开始坐得比直，接着便认真的跟着我读了起来。看着一个个那认真样真的又可爱又可笑，而我却故意鸡蛋里挑骨头“咦，一个男孩没张嘴，老师得个苹果！”“啊!谁啊这么烦人！快张嘴啊！要不不要你了！”孩子们不满的埋怨着那个“罪魁祸首”“one,two,three”我喊道。“I’m ok.”孩子们无奈的喊着坐好了，不再追究谁的原因，而刚才那仅有的几个稍有溜号者现在也认真得不得了，我心里这个美啊。趁热打铁“不错，这轮真棒一个溜号的没有，加个苹果吧！”于是我在小苹果旁画了个大大的苹果“好大啊！”他们大笑着兴奋到了极点。我瞪了下眼睛，他们顿时意识到了什么马上闭嘴坐直。呵呵太像样了！比赛还在继续着“老师我会了！”一个小不点举起了手。“真的？那咱们试试！掌声有请小老师，大家准备好当裁判啊。”噼里啪啦他一顿狂读竟然全对,大家开始兴奋的加油。“天啊！你太厉害了！”我表情夸张的给他加了个大大的红苹果。这下可不得了了，一堆小手举了起来“老师我，老师我！”一个个试试，基本不错，尽管个别的还不太准确可勇气已经可嘉了！接着练，又过了一会终于差不多了，苹果被一个个的画上，我装出悲哀的表情“不能吧！我就不信赢不了你们！我的苹果啊！”孩子们顿时笑的前仰后合“别笑了，我一定能找一个！”说着我叫起了一个较慢的孩子。并作了副夸张的窃笑的表情。没想到他一脸自信不紧不慢的站了起来然后异常准确的读了出来。我佯装悲伤心里却乐开了花，给他加了个大大的苹果。看来不一定合理的才是最好的，管他何不合理只要有效的不就是好的吗！不觉中一节课就这样圆满结束了，铃声响起的时候这帮小家伙竟初次发出了失望的叹息。“我宣布本节课学生代表队获胜！”“哦哦，我们赢了。。。”他们狂跳起来。 “老师，我们赢了，我们赢了！”孩子们冲向刚进门的班主任大声喊着。听着那童稚的欢呼声我忍不住笑了，终于明白了个道理“没有不合格的学生只有不合格的老师！”