“来村小教英语 不能让我的学生比别人差”

   管清兰是白山市浑江区红土崖镇河东小学的一名英语老师，多年来，她一直希望村小的孩子能在家附近的学校学好外语。“有了英语老师，他们也能和城里的孩子一样说一口流利的英语，我不想让他们觉得自己和城里孩子有太大差别。”管清兰说。

　　放弃好机会 回母校支教

　　白山市浑江区红土崖镇河东小学不仅是管清兰工作的地方，也是她的母校。随着时间的推移，管清兰从学校毕业，又上了另一所学校，但对于母校的这份眷恋却始终没有改变。渐渐地，她也梦想着有朝一日能够站在三尺讲台之上，成为一名人民教师。

　　2009年，管清兰的这一愿望终于得以实现，她通过努力考上了特岗教师。起初，她被分配到了一个条件和待遇都相对较好的学校，但她却放弃了，转而选择回到母校支教。

　　管清兰说：“我们这里的孩子没什么机会接触外边的事物，所以，我想把我这些年看到、听到、学到的东西告诉给他们，让他们有机会了解村子以外的事情。”就这样，管清兰决定以老师的身份，重回母校。

　　摸索中授课 教孩子英语

　　对于管清兰的选择，很多人不理解。但她却不这样认为，她觉得那里的孩子更需要她。

　　管清兰告诉记者，在她到学校任教之前，河东小学里并没有专业的英语教师，这使得许多孩子无缘接受英语教育。

　　“一些家长希望孩子能够接受良好的教育，为以后打下基础，只能选择让孩子到离家很远的中心校就读。如此一来，不仅孩子们很辛苦，学校的生源也减少了。”管清兰说。

　　刚到河东小学任教时，管清兰承担着3-6年级的英语和综合实践两门课程的教学工作。“没有英语老教师带我，我只能自己摸索着来。像经验不足这样的弱点都得一一克服。”管清兰说。

　　用休息时间 给孩子补课

　　由于村小的学生英语基础差，为更好地激励学生学习的积极性，刚上班还未开工资的管清兰在父母的支持下给学生买奖品、礼品，每当学生们有值得鼓励的地方时，她都会给这些孩子一些奖励。

　　除了激励学生，为了让练习题更符合不同层次的学生，管清兰常常带着复写纸回家刻题。还利用课余时间、个人节假日休息时间，给孩子们补课。

　　教学有方法 成绩都提高

　　在管清兰任教的四年级里，一名叫王楠的学生起初让管清兰比较头疼。“在新授单词时，无论怎样想方设法地找易记、有趣的学习方法都无济于事，其他同学能完成得很好的学习任务，但对她来说却是难上加难。”管清兰说，她并没有灰心，而是充分考虑到学生主、客观的差异，合理地分组，提问时选择适合她知识层次的问题，最终，王楠的成绩有了很大提高。

　　尽管管清兰的教师生涯并不长，但在她任教期间，只要是她的学生，每次考试成绩全班优秀率百分百，平均分在96分以上。而每届的毕业生都以优异的成绩步入中学校门，并在各种英语竞赛中名列前茅，她不仅得到了家长和社会的认可，也用自己的汗水证明了她的价值。

　　从2009年到现在，管清兰的名字在学生和家长的心里早已打下了深深地烙印。她用自己的行动向其他人证明了自己当初选择的正确性，也最终让村小的孩子们得以在课堂上系统地学习到了外语这门学科。