7月27日，我们开始了黄爱华小学数学精英教师培养四阶课程工作坊第二天的学习。昨天我们明白了大问题教学文本研读三部曲圈理拎。我们继续深入学习，今天课程的学习重点是'基于课堂核心问题的文本解读。'
黄爱华老师以《三角形特性》、《比的认识》、《24时计时法》、《方程的意义》为例对如何基于课堂核心问题文本解读做了详细的阐释，华哥从观点、分析、建议、展开和提炼这5个层面进行具体的说明。
在《比的认识》中，黄老师首先分享了文章《张奠宙：'比'不能等同于除法》，学员们进行前置性学习后展开讨论后进行现场文本研读。教材和教学参考用书可能是错的，在《比的认识》中，比的本源是比较，是一种数量关系，而不能等同于除法。在理解了这些以后，学员们根据黄老师的研读层面尝试研读文本，提出了自己的想法和观点后黄老师进行具体详实的指导点评。
干货在此，速速收图。
接着黄老师分享了教材文本研读的规定动作1.概括教学目标（确定概括熟知教学目标）2.描述达成目标（从学生角度看达成目标）3.提学习大问题（帮助学生明确学习方向）4.定教学关键段（确定课堂教学框架结构）5.拎教学结构图（建立课堂教学框架结构）6.画课堂板书图（有效呈现教学要点脉络）。
学员们认真聆听，又美又帅的，请看——
关于文本研读六大步，黄老师请了来自东莞市塘厦第一小学的林敏仪老师和竹溪小学的庄忆华老师结合课例和大家分享了自己是如何在黄老师的指导下用圈理拎来备课的，两位老师结合课例分析交流，谈了自己的收获和感受。黄老师总结：圈理拎是非常重要和必要的，我们要着眼于细节，踏踏实实做事才是最重要的。男神华哥备《24时计时法》的教案写了6000字，我们坐冷板凳的功夫可要向男神学习！
下午黄老师用幽默风趣的语言开展了讲座《拯救低情商》，从情商、低情商的表现、好好说话和学会倾听等方面探讨了如何拯救低情商，希望别人与你相处时会有一种如沐春风的感觉。
课程的最后，数学教学创意设计小组大比拼活动
昨天黄老师布置了作业后，10个小组课后进行头脑风暴，集思广益，设计了许多有趣又实用的教学设计，最后'创意魔数'、'时间年轮'、'创意信息问题卡'三个小组获得了优胜奖。掌声送给他们！
晚上的文娱节目PK精彩万分，短短的一天时间准备，煽情的、文艺的、搞笑的节目一个不落。小组成员们各显神通，舞蹈串烧、歌曲独唱、合唱、花样朗诵节目花样百出，大家学得有益，玩得开心。
10个小组们全员上阵，自编自创了班歌手语操《我变了，我没变》，虽然是一样的歌词，但每个小组的理解是不一样的！看图说话。
这如花的笑脸是不是100分！
小人舞获得本场文娱节目PK第一名，猜猜看，他们是小人？歪果仁？哦！他们是可爱的人！
美丽的小天鹅舞，反正小橘子笑出来了腹肌？你们呢？
花样朗诵，数学情诗浪漫的哟！
最后的最后，豪华套餐来袭！主持人和重量级评委们给大家带来了动听的歌曲。
评委们在票选最佳节目！黄老师说，大家的节目都很用心，给我们带来了快乐才是最重要的！
主持人陈文芳老师唱民谣中
张老师先唱了一首邓丽君的歌曲，随后不拿话筒自由发挥唱了一首，转圈跳跃，这是小橘子大秋第一次听张老师唱歌，唱得多好啊，真想呼吁大家上去给张老师伴舞！
华哥和晓霞老师男女对唱友谊地久天长，动听美好，在歌声中我们结束了今天的学习。
图片：小橘子陈蕾
文字：小橘子大秋
'三字经，圈理拎，跟华哥，做精英'——黄爱华小学数学精英教师培养夏季课程第一天笔记
欢迎加入“华哥备课室”，一起提升教材文本解读能力和教学设计能力
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