丁丁和妈妈在游乐场玩了一上午,快到中午的时候,妈妈就带着丁丁来到了超市,买一些中午吃的菜,准备回家做午饭。
到了超市之后,妈妈就带着丁丁直奔蔬菜区了,不过妈妈选菜需要时间,而丁丁这时候就有点待不住了。
因为丁丁上午玩得太开心了,出了很多汗,这时候静下心来,感到越来越口渴。
丁丁本来想要和妈妈说一声,但是看到妈妈在选菜,又看到不远处的货架上就有矿泉水、饮料什么的,就觉得没有必要再和妈妈说了,自己直接去拿水喝,等到结账的时候一起结账就行了。
于是,丁丁就自己跑到了饮品区,从货架上拿了一瓶矿泉水,拧开盖子喝了起来。
由于丁丁太口渴了,所以没一会儿,就把矿泉水给喝完了。在喝完水之后,丁丁就拿着空瓶子来到了妈妈的身边,之后便把空瓶子放进了妈妈的购物车。
妈妈看到丁丁拿了一个空瓶子过来,就很疑惑地问道:“你从哪儿弄来的空瓶子?”
“我特别渴,所以就从那边的货架上拿了一瓶水喝了”丁丁看了看妈妈,发现妈妈并没有准备骂自己,就欠欠脑袋继续说道:“一会儿走的时候可别忘了付款。”
妈妈看到孩子的行为,虽说心中不免有点生气,但是看到孩子并没有偷喝,而只是渴得要命才喝的,并且还嘱咐自己要结账,顿时也不好说什么了。
在选完菜之后,就带着孩子去了收银台,准备付款离开。
但是,令人意外的事情出现了,收银员在看到这个空瓶子的时候,并没有马上扫码收款,而是叫来了超市的经理,经理对丁丁妈妈说道:“你的这种行为已经涉嫌偷窃了,需要进行十倍罚款。”
丁丁妈妈一听经理这么说,就有点生气了。但是,丁丁妈妈并没有大吵大闹,而是心平气和地站在客观的角度阐述了事实:
“我们并没有准备偷窃,虽说我们在超市内喝了水,但是并没有准备逃单,而是主动的来结账,这说明我们并没有偷窃的意愿。”
“所以,无论主观上还是客观上,你说我们偷窃,这都是不成立的。”
听到丁丁妈妈这么说,经理回道:“我们超市就是这么规定的,你这 样的情况就是盗窃,就要十倍罚款。”
丁丁妈妈听到经理的语气有点不友善,就继续说道:“你可想清楚,我要是真的把这十倍罚款给了你,你会有什么后果。”顿了顿,丁丁妈妈继续说,“一瓶矿泉水也就两块钱,十倍也不过20块钱,但是你们私自罚款这件事,可是属于非法侵占行为。”
经理听到丁丁妈妈这么说,脸上有点挂不住,“你偷我们的东西,怎么我就不能罚款了?”但是明显他说这句话的时候有点底气不足。
丁丁妈妈看到经理还不好好说话,就说道:“你们是没有行政执法权的,所以是没有罚款权力的,你对我进行的罚款行为,虽然不构成刑事处罚,但是却已经违反了治安管理条例。”
经理听到丁丁妈妈的话,知道了丁丁妈妈是一个“懂行的人”,于是就不再坚持自己的“十倍赔偿”了。
而丁丁妈妈自然知道自己孩子做得也不对,就让丁丁就自己的行为给超市经理道了歉。
由于超市并没有什么损失,并且丁丁妈妈也是“不好惹”的主儿,超市经理也没有纠缠什么,就让丁丁和妈妈离开了。
虽说丁丁妈妈利用自己的知识,高明地解决了眼下的问题,但是丁丁妈妈知道,这件事的出现,本身就是一种错误,而要避免这种错误的出现,就需要注意以下几点:
首先,培养孩子的秩序感、原则性,让孩子知道在任何地方都需要遵守相应的规定,这样才能够避免一些错误的出现,同时遵守规则也是一种必要的道德行为。
其次,发现孩子有错时,要及时制止孩子的错误行为,避免孩子将错误扩大化。并且,有时候家长如果发现了孩子的错误而不制止,很有可能会导致孩子产生错误认识,认为自己的错误不是错误。
最后,要及时地帮助孩子认清错误,让孩子知道自己为什么错了,错在哪里,应该如何改正,这样才能够让孩子获取有效经验,避免下次再错。
当然,在教育孩子的同时,家长也需要让孩子知道,自己错归错,如果别人利用错误来侵犯自己的合法权益,也是不行的。所以,家长还需要做到:
①让孩子建立基本的自我保护意识,知道自己拥有的基本权益是什么。
②锻炼孩子的自我保护能力,比如一些相关的自我保护知识,一些合法权益的保护方式,以及孩子自身的身体素质等等。
这样,孩子在遇到自身权益受到侵犯的时候,就能够使用知识、行为来维护自己的权益。
所以,丁丁妈妈在回家之后,也对丁丁进行了一场别开生面的教育,巩固了孩子对秩序的认知,同时也加强了孩子的自我保护意识。
丁丁自然也知道了自己的错误,并且表示,以后再也不会犯同样的错误了。
结语
其实孩子小时候的很多“违规”行为,都是源于家长的疏于教育,或是监督失误,只要家长悉心地对孩子进行教诲,孩子改正的还是非常快的。
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