和往常一样，来自家长的各种各样的考试学习、家庭教育问题如潮水一般。不过，让我意外的是，这次的家长中问作业问题的又多了起来。回想了一下才明白，我已经有一段时间没有写和作业相关的文章了。那么趁着今天我和小柳编辑的时间都尚且充裕，我就再写一篇讲“教孩子如何写作业”的文章吧（再次感谢小柳的辛苦工作，时常要请你帮忙修改、审校文章，真是非常辛苦）。
大概在4月份，有一位同样有此疑问的家长找到我。她说，她家的女儿做作业非常拖沓，读小学5年级了还经常因为拖欠作业被叫请家长。为此，这位妈妈真算是心力交瘁措手无策。
其实，想要改变孩子并不难，因为孩子的思维、习惯、认知等都处于成长期，只要方法得当可塑性非常强。并且，凡是引导孩子的方法，不外乎那几句老话：“晓之以情、动之以理、诱之以利、胁之以威、授之以渔”。而那位家长照着这么做，只过了3个月就对我说，她家孩子做作业越来越省心了。那么，下面就讲讲，到底该怎么实际应用这5句话。
晓之以情、动之以理
或许，有不少家长会对这两句话呲之以鼻，因为这样的事情所有家长都做了无数次了。然而效果呢？看看每天都有差不多一百多个家长找我就知道了。不过，我这里说的“情和理”，并不是让诸位家长一而再再而三地向孩子强调：爸爸妈妈有多辛苦，这都是为了你，你应该回报我们，读书才是唯一的出路，隔壁的谁谁多厉害……
诱之以利
孩子是最纯净的，但也是最容易诱惑的，给予一个适当的“回报”能够极大地发挥出孩子的潜力。比如：
1、什么时候做完作业，就能什么时候开始玩。只设截止时间，不设开始时间，促使孩子自己加快写作业的速度。
2、作业完成得好、正确率高，就可以给予一定的奖励，像孩子爱吃的菜，周末去游乐园，时常夸奖（少那孩子和别人做比较）等等。
胁之以威
看到这里，对此文章报之以不屑的家长肯定依然很多，毕竟光是好言相劝并没有多少力度。听话懂事的孩子的不用多说，调皮安分的孩子只说无用。对此，我万分同意，所以我才会说这一小节。不过呢，我想说的方法并不是，打一顿！
打骂教育或许会有一定的教育效果，但迷信这种教育思路的话，早晚会让孩子变得愈加叛逆。相反，一些非暴力的强制手段反而更加长久、更加有效。而我的建议是：和老师交流后获得正常的作业时间，一旦超时就强制收起作业本，让老师第二天在学校批评孩子；或者，孩子作业的错误率太高、版面不工整、敷衍了事，就可以用做家务、限制娱乐时间来惩罚。
可能会出乎所有家长意料的是，其实每个孩子心中都有一个做乖孩子、尖子生的梦想，只不过是不知道该怎么做而已。如果，我们能让孩子从作业中收获到成就感，那么孩子自己就会积极地、认真地完成作业。
那么，到底该怎么教孩子写作业呢？
首先，做作业前先复习。很多孩子写作业拖沓的原因无它，只是做起来很困难。而作业困难的原因则在于对知识点的不熟悉、不理解、不明白（超过8小时，记忆的内容会遗失多达70%）。而再复习一遍当天所学的知识点，既花不了几分钟，又能够极大地恢复对知识点的记忆，并进一步加深理解。我们通过实践统计发现，养成作业前复习习惯的学生，其作业时间平均可以缩短一半左右！
其次，给孩子制定合理的作业耗时（可与孩子的任课老师联系，不可过短也不可过长）。保持合理、积极的作业节奏，有利于培养孩子的手、眼、脑协同合作，极大地避免孩子在考试中犯错的几率。（我们曾经发现，差不多70%的孩子，平均一科会凭白丢掉10分左右，试想在高考、中考六科中，4、50分意味着什么？）
最后，善于利用作业中所犯的错误。不会做的，应当重点标注、及时弄懂；做错的，说明是不懂或易错的点，应当收录进错题本，重点搞懂、关注！以作为日后复习的重点，提高复习的效率，做到“哪些点懂了，哪些点不懂”心中有数！
当然了，成绩好的同学不只是作业做得好而已，课前预习、课上听讲、课堂笔记、课后复习等都缺一不可。如果，你觉得这些东西很困难、很麻烦，那你就错了！学会技巧、利用技巧才是最简单、高效的方法，会有樵夫嫌磨斧子费劲吗？不过，具体涉及的东西太多了，今天因为没控制住思维，一不小心写了这么多，所以这里就不再啰嗦了。还有疑问的家长朋友，可单独来联系我。
此外，我会在朋友圈里定期分享一些学习技巧，感兴趣的朋友可自行查找对自己有用的文章。当然不懂、不理解的都可以问我，相互交流一下说不定问题马上就解决了。
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