教育国际化 感知世界
走出中国 拥抱世界
教育承载着民族的希望，国家的未来，在当今全球化时代，探索多样化的国际交流活动，为学生搭建多层次的国际交流平台，使学生形成坚实的国家认同和广博的世界胸怀，成为具有本土情怀和国际素养的21世纪公民，是培星人不断追求的目标。
参与大学课题项目
与美校开展4年跨文化交流
Project research
基础教育国际化是教育发展的必然趋势，培星小学的国际交流始于2009年，当时正是中国公立学校国际交流快速发展的时期，我校因参与海淀区文化创建课题，荣幸成为北京师范大学杜亮博士承担的“基于ICT教育交流项目的实证研究”课题合作伙伴，从这时起，教育国际化走近了我校师生。
同年9月，中美跨文化交流活动的筹备期，我校与美国Discovery School率先通过网络开展跨文化交流活动。活动内容从最初的邮件简单问候，到针对全球的环保问题及中国传统节日介绍等不同主题的视频探讨，四年的沟通交流里，我校不仅注重培养学生们的视野与胸怀，更提高学生的沟通能力与合作能力，培养学生的规则意识及全球意识，提升对多元文化的理解力。
2011年5月，我校有幸赴美实地参观访问了Discovery School。美校到访中国时，也专程来我校参观。在基础教育国际化的征途上，我校不断前行。
成为海淀区
基础教育国际化试点学校
Experimental school
2012年，我校又以成为海淀区基础教育国际化试点学校为契机，积极开展“跨文化国际理解教育实验研究”。通过开展项目研究，我们积极吸收和借鉴国际上先进的教育思想和理念，在与美国探索学校开展交流的过程中理解跨文化交流，在与新加坡开展校际互访活动中提升国际交流与合作能力。通过与各国教育同行的交流与合作，拓宽了学校教育的空间，师生的民族自豪感进一步增强，国际交流与合作水平得到有效提高，师生的综合素养得到全面提升。
培星小学不仅在“十二五”参与课题研究过程获得了不错成绩，更在2017年，成为“十三五”教育改革实验区海淀区基础教育国际交流与合作能力提升研究项目实验学校。
“十三五”期间，我校将在海淀区教科院项目专家的指导下，进一步加强师生国际交流与合作能力的提升研究，为师生提供更多的发展平台，努力办好人民满意的教育。
走出国门，
开展国际友好校研学交流
Go abroad
国际交流与活动中与外国同龄人的交往可以让学生更直观的体会中外文化的差异，激发学生的学习、交往兴趣，近年来，培星小学相继同美国、英国、加拿大、芬兰、新加坡等不同国家缔结国际友好校，与不同国家学生相互开展视频交流、参观校园、随班上课等活动。
01 新加坡 | |
2013年起，我校与圣安德烈小学多次开展校际交流访问活动。 |
| 02 芬兰 |
2018年，我校与芬兰学校开展教师交流研讨活动，分享了芬兰基础教育的课程建设和读书活动经验。 |
03 加拿大 | |
2017年，加拿大萨塞克斯教会学校到我校友好访问，双方就对方和自己学校的特色探讨合作事宜展开讨论。 |
利用寒暑假及十一假期期间，学校组织师生走出国门，参加丰富多彩的游学活动。通过增加对访问国家和地区的文化、历史、风貌的感悟和认识，培养国际交往能力、沟通能力，形成全球共生的胸怀和态度。
在多年的国际交流活动中，通过国际交流活动感受世界多元文化的魅力，使学生初步具备国际人文知识、国际交流的方法与能力，同时也更注重学生人文精神的提升，促进培星学子全面发展。
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