一位孩子家长在看到我写的有关文言文虚词总结的文章,非常喜欢,看到我文章后面有微信号,就加了过来,在微信上问:“我家孩子上初中,孩子语文的文言文部分非常差,基本上遇到了就是等着扣分。孩子的初中文言文都是死记硬背的,背的进度很慢,有没有切实可用的实用方法呢?”
我通过微信,给孩子了一些背诵技巧和方法,家长对我表示非常感谢。
我又说了一些关于初中文言文如何背诵的建议:
以烛之武退秦师为例说明改怎样背诵文言文。
凡为文章,必须遵循言有物,言有序的规律。
言有物,就是文章写的是什么内容?
言有序,就是文章的次序。
孩子背诵的时候,一段一段背,背完一段背下一段。
背一段的时候,想想这一段写的什么内容,段落次序是什么。
总之,文章不死乱写的,要去理解着背,不要死记硬背。
同时要对文章特点,题材做一个了解。比如烛之武退秦师,是外交辞令,所以话特别多,那你就要理解这些话为什么这样说,为什么依照这样的顺序说。
赤壁赋体裁是赋,所以有大量铺排和主客问答。
所以,背文章要动脑子,也要去分析文章,这样对写作文也有好处。
一位家长问我:“孩子上初二,即将初三。其他科都挺好,就语文差,有没有好方法?”
我回复:“要让孩子多看书,注重基础,阅读什么的一定要多思考,从文章立意什么的出发思考,如果只是为了考试的话,你也可以背些套路,当然我不太建议孩子背套路……像古文古诗之类的还是要背要记,但前提是了解意思,如果有兴趣可以把同一个字的不同用法意思列出来归纳!'
我以前教了一个学生,我要求他阅读一般读2到3次,第一次大概读一遍知道文章在讲什么,第二次读题目然后在精读一遍,第三次就做题的时候在文中找答案,一般情况下文本中会有答案,但要自己归纳,建议是分点答,条理清晰,方便老师是批改和自己纠错。
作文的话,主要还是多读书多积累,可以尝试背一些好词好句什么的(我要求我班上的孩子这样做……)作文的选材很重要的,要留心生活,到你的作文不一定要完全符合你所经历的或你所看到的事,可以进行适量的修改和文学加工,让情节更加合理。
阅读理解多做中考题,掌握答题技巧;文言文背一字多义;中考作文练习储备,多背一些高分范文。
我去年教的一个孩子用的就是以上的方法,语文从45分考到115分,用了3个月的时间。
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