总第2066期
高考作文复习之升格训练
刘冰
【模考真题】
阅读下面的材料，根据要求写作。(山东省17级模拟选课调考卷)
一位全国优秀班主任每接一个新班，总要给同学们讲一个故事：一个年轻人在国家森林公园迷了路，他一时慌了，翻遍所有口袋，最后在裤子一个口袋找到了一个苹果。他顿时觉得这是一个水缸，是一个米缸。他带着这苹果，循着树枝倾斜的方向走。每到疲劳，他就拿出苹果看一看闻一闻，又向前走，最后，他惊喜地看到了阳光洒满大地，原来他已经走出了森林。
听到这个故事后，你会产生怎样的联想和想象？或者有怎样的感触与思考？请写一篇议论文。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【审题指导】
这是一道叙事性材料作文题。审题时，要抓住故事的关键词句与主要信息，如“苹果”“循着树枝倾斜的方向走”，“每到疲劳，他就拿出苹果看一看闻一闻”等。从“苹果”看，这个苹果给年轻人力量与勇气，让他走出森林，它象征着希望，或者信念。从“循着树枝倾斜的方向走”看，植物都有向光性，这样走就是向着阳光的方向走，可以看出年轻人的冷静、睿智。从“每到疲劳，他就拿出苹果看一看闻一闻”看，这个年轻人在自己快坚持不住时，懂得给自己动力。
因此，可以立意为：
1.遇到困难时要积极乐观，看到希望；
2.要坚定自己的信念；
3.知识改变命运；
4.遇到事情要沉着冷静。
01
【局部升格·开篇】
【问题开篇一】
信念，犹如茫茫大海上的一座灯塔，指引船只前行的方向；信念，犹如山洞中的冷冷泉声，引导迷途之人再见阳光。【泉声和阳光无逻辑上的对应】这位年轻人以苹果为信念，最终离开了森林。【离开似乎有点不舍的意味】细细思量，不由感叹：不仅是这位青年，对于我们，信念仍是驱散生活迷雾的灯火。【中心论点可以再简练】
——孙若涵《信念是光，驱散生活的迷雾》
【升格开篇一】
信念，犹如茫茫大海上的一座灯塔，指引船只前行的方向；信念，犹如山涧清泉潺潺，循声而往拥抱阳光。【1】正如材料中的年轻人，以苹果为信念，最终走出森林。【2】细细思量：对于每一个人，信念何尝不是驱散生活迷雾的灯火。【3】
升格点评：
【1】“清泉潺潺，循声而往”，潺潺是水声，寓意顺水流可走出迷林，拥抱阳光。
【2】“正如材料”联系材料，“走出森林”是喻意效果。
【3】删掉“不仅是这位青年”，论点提出凝练利落。
02
【问题开篇二】
如泰戈尔所说：“信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。”【引用和论点之间缺乏材料的对应，过渡牵强】在困境之中，坚定不移的信念是一个人最好的武装，它使人内心变得强大，足以去抵挡前行路上的风雨！【引用有歌，论点化用更佳】
——张诗雅《信念铸就光明的远方》
【升格开篇二】
如泰戈尔所说：“信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。”材料中的苹果就如同年轻人心灵的鸟儿，唱出了前方光明的歌。【1】人生的旅程亦然：有信念鸟儿的歌唱，前方就会有动听的交响！【2】
升格点评：
【1】议材料巧过渡，依据论点与名句切合。
【2】化名句，完成中心论点，文采斐然。
作
文
升
格
03
【问题开篇三】
失去了阳光的绚丽，还有星光的破碎；【破碎一词与语境不符】失去了未来的方向，还有一只苹果的希望。很多时候，我们也需要一个信念——甚至是微小的希望，只是恰好没有陷入绝望的泥潭，【论点要凝练，表意要明确】以带领我们披荆斩棘，直挂云帆！
——杨剑衡《以微明点燃信念之火》
【升格开篇三】
失去了阳光的绚丽，还有星光的璀璨；【1】迷失了前行的方向，还有一只苹果的希望。很多时候，我们也需要一个信念——哪怕是微小的希望，带领我们披荆斩棘，直挂云帆【2】
升格点评：
【1】璀璨一词，符合语境，增添文采。
【2】简化语言，凝练准确。
04
【整体升格·全文】
【问题作文】
心之所向，应是阳光
德州市第一中学高二（3）班 于文晴
面对身上仅剩的一个苹果，年轻人想到的并非“仅剩一个苹果”而是“还好有一个苹果”，将其看作是一个米缸、水缸。这看似细微的差别，却透露其能走出森林的一点原因：能于危难中保持积极的心态。【引议材料】
很多时候，我们所需要的，便是那样一份积极的心态，需知心之所向，应是阳光。【 论点提出：积极心态比作阳光可以，但阳光的出现有点突兀】
记得古罗马哲学家贺拉斯曾经说过，“无论风暴将我带到什么岸边，我都将以主人的身份上岸”。心态积极，方可以成为人生的主宰。心态积极者如李白，于光辉盛唐间唱出“天生我材必有用，千金散去还复来”的豪迈。心态积极者如苏轼,于乌台诗案后仍能唱出“归去，也无风雨也无情”的洒脱。积极的心态，助你摆脱命运的枷锁，成为生命之舟的掌舵人，于惊涛骇浪间谱写出独一无二的生命赞歌。【论证困境中积极心态的意义】
只是，于如今处于快速发展的时代的青年一代而言，时刻保持积极的心态，能有几人？前段时间一小伙子开车逆行被交警查截情绪失控崩溃大哭的视频，引发了网友热烈关注，评论也皆是清一色的埋怨与不平。可请试想，哪一代的青年，为国之崛起奉献，不付出汗水与辛勤？相比于战争年代于腥风血雨中抛头颅洒热血的先人来说，我们这一代又有什么资格一味吐露心中的愤慨与不满？【联系当下论证积极心态对年轻人的意义最好出现在主体论证的最后一部分】
犹记叶嘉莹先生于中国年轻一代的叮嘱：“不向人间怨不平，相期浴火凤凰生。”需知埋怨与不满解决不了任何问题，唯有积极面对生活中的挫折，才可有走出命运的“森林”的可能。沈从文先生70岁时于“五七干校”回到北京，众多不平待遇并没使他丧气，而是仍抱有一颗向上之心，继续投身学术领域，拿下的成就远不止“中国古代服饰研究”，还有绸缎史、家具发展史、前期山水画史等诸多领域。试想沈老先生若当初一蹶不振，又怎会为后世留下如此之多的文化财富。【该部分引用叶先生的话，论证年轻人如何对待人生的困境，但实际上还是用沈从文的例子论证困境下积极心态的意义，重复论证。】
心态积极，方可走出“生命的森林”；心态积极，方可成就自己的“涅槃重生”。心之所向，应是阳光，助你披荆斩棘，扬帆起航！【结尾】
【病点透视】
本文最大的问题一是论证结构的颠倒，二是论证逻辑不清。
1、作者先举例论证困境中积极心态的意义，接着却联系现实论证积极心态的意义，一般在论证结束部分才联系现实论证。而针对年轻人的论证部分应提前到联系现实之前。
2、作者本意是针对年轻人的埋怨和不满论证积极心态的意义，但实际上举了沈从文的例子还是重复论证第一部分困境中积极心态的意义，没有突出针对年轻人的意义，更没有论证逻辑上的深入分析。
3、作者联系现实部分的论证，没有剖析当下为什么会出现消极、逃避的等现象，只是浮于表面，强说我们该怎么样，难以服众。
【升格作文】
心之所向，应是阳光
德州市第一中学高二（3）班 于文晴
面对身上仅剩的一个苹果，年轻人想到的并非“仅剩一个苹果”而是“还好有一个苹果”，将其看作是一个米缸、水缸。这看似细微的差别，却透露其能走出森林的一点原因：能于危难中保持积极的心态。
这一份积极的心态就如同人生旅程上温暖的阳光，心之所向，冲破迷茫，收获人生的辉煌。
记得古罗马哲学家贺拉斯曾经说过，“无论风暴将我带到什么岸边，我都将以主人的身份上岸”。心态积极，方可以成为人生的主宰。心态积极者如李白，于光辉盛唐间唱出“天生我材必有用，千金散去还复来”的豪迈。心态积极者如苏轼,于乌台诗案后仍能唱出“归去，也无风雨也无情”的洒脱。积极的心态，助你摆脱命运的枷锁，成为生命之舟的掌舵人，于惊涛骇浪间谱写出独一无二的生命赞歌。
犹记叶嘉莹先生于中国年轻一代的叮嘱：“不向人间怨不平，相期浴火凤凰生。”需知埋怨与不满解决不了任何问题，唯有积极面对生活中的挫折，才可有走出命运“森林”的可能。一篇“感谢贫穷”的文章，让我们认识了王心仪。面对贫寒困境，小姑娘没有任何的抱怨，以积极的心态去热爱生活、勤奋苦学，收获的不仅仅是北大的录取通知书，更是人世间最坚韧的品格和最富有的灵魂。
前段时间一小伙子开车逆行被交警查截情绪失控崩溃大哭的视频，引发了众人关注，评论多有对生活压力、不公的愤懑和埋怨。我们不否认这是一个快速发展的时代，更是一个竞争激烈的时代，困难挫折、失败无助、甚至绝望……但这一切都是人生旅程上的必然。你也许可以逃避了一时，享受片刻虚假的安逸，但终究还是难逃直面生活。人生的道路都是由心来描绘的，所以,无论年轻的天空多么灰暗,只要有积极乐观的阳光充盈，前方就会迎来光明。
朋友们，心态积极，方可走出“生命的森林”；心态积极，方可成就自己的“涅槃重生”。心之所向，应是阳光，助你披荆斩棘，扬帆起航！
【升格总评】
升格作文，调整了原文的论证的思路，先引用贺拉斯的话，论证积极心态对于人生的意义；然后用叶嘉莹先生的话，论证积极心态对当下年轻人意义；最后，联系当下社会现象，辩证论述，唯有积极面对，方可收获光明人生。结构清晰，论证流畅。
论证的深刻与思辨，往往产生于针对性，针对年轻人的成长，针对现实消极的现象，结合实例，究其根源，自然说理清楚，论证透彻。
编辑：谷胜男
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