大家好，今天我们一起聊一个家长们比较关注的问题—语法。有些孩子寒假做了我给大家提供的《预初小升初寒假21天语法打卡活动》相信大家对语法都有了一些感受，接下来，我不会长篇大论的给大家灌输性的讲这些东西，我们用讨论的形式来聊聊对语法的认识。
讨论问题1：为什么要学语法？
家长A回复：语法是基础。
家长B回复：为了提高读写能力。
家长C回复：语法可以帮助孩子了解句子的结构。
家长D回复：知其然知其所以然。
家长E回复：孩子理解文章有困难。
家长F回复：语言习惯的养成靠语法。
张老师说：嗯，的确如此，大家所说的每个点都很到位。我们一直说，英语这个东西是慢功夫需要一定的学习积累，但不乏它本身存在着内在的逻辑性。我们来用理性的思维分析一下，如何用一套完整的方法，打开英语学习的成绩与能力。【讲座PPT切换1】
第1步：发音。比如说，掌握基本的音标、掌握一些简单词和句子。就像我们小时候学说话一样，在幼儿时期学说话的时候，也是从叫“爸爸，妈妈”，学汉语拼音开始的。英语中的音标就是中文中的汉语拼音，学会了这一点，以后的学习中单词发音问题就迎刃而解了。有些家长也意识到了听说的重要性，在孩子很小的时候就注重听说能力的培养，这类孩子最大的特点是 — 敢开口说话。而很多没有培养过的孩子还不具有这个胆量与能力。
第2步：单词。家长们都知道单词是基础，单词是根本。许多学生英语成绩和能力不行，都折在了词汇量上。单词除了死记硬背之外，换个角度讲，单词的听说读写是与发音相衔接的。如果第1步发音学会了，学生就可以根据音标和发音规律学会掌握单词的读音、读多了也就能说出来、再熟练些抛弃音标直接看词也能读出、拼写按照发音规律自然形成。这既是根据发音来学习单词的听说读写。最 后一步是，译。这个需要孩子们根据不同的方式去记忆。以后我会专门开讲座，讲解记忆单词的方法在这里不赘述了。反之，如果孩子第一步没走对，再去学单词， 听说读写译都需要死记硬背，自然是难上加难，别说孩子没有毅力，换在我们自己身上都很难坚持下去。因为违背了学习规律。
第3步，语法。语法说白了就是在玩儿句子，说得教条一点就是用单词来—造句。当我们词汇量达到一定积累的时候，说话就不能一个一个的蹦单词了。需要掌握一个方法，把自己脑海里的单词说成一句“人话”，而这个“人话”它要符合一定的法则，这个就叫做语法。有人问，单词量大语法不会行么？答，肯定不行。在我们日常交流和学习中，看句子读句子说句子都是用句子来交流，单词都能看懂，但把单词串在一起连成句子一个也看不懂也不会说。那也是没用的。因此，这一点就验证了同学们只背单词，不学语法，考试阅读看不懂的原因。
第4步，篇章。我们一直说语法词汇是基本是根本，如果这两块做不到位，谈何篇章。篇章的阅读和学习都是为了夯实单词和语法，读篇章还可以学会文章段落与句子的逻辑。读多了也会形成一个东西叫做—语感。伴随着在反复学习研读，语音、语调、语感这些在基本内容之上的东西自然会有。而学习考试上，掌握了文章的逻辑，我们的阅读单选题、判断题、阅读回答问题的题目也能完成的很好。口语中，自然可以相对多说一些东西了。反之，如果不掌握文章的逻辑和重点，阅读理解题做起来就会非常困难，总是找不到答案更不会理解作者的思想。
第5步，成绩和能力。成绩的提高除了一定的积累外，还是有一定的考试方法和技巧的。这也是许多家长选择课外学习的原因之一。比如说，语法有一个点叫做主谓一致，语法点不大但是涉及到知识记忆的内容很广，有经验的老师自然会告诉你，在实际考试中和日常交流中其实之会涉及3-5点，这就好比在学生的学习和能力上推了一把，给了孩子一个捷径一个巧劲儿。
总结一下，
一套扎实的方法是有内在逻辑和规律的，五个步骤环环相扣、密不可分。而语法是整条逻辑中最中心和最核心的一环。这一环缺失了，成绩和能力的培养可想而知。
讨论问题2：为什么要在小学阶段学完初中前所有的语法？
家长A回复：因为学校不讲。
家长B回复：因为学得简单考得难，校内学习和考试不匹配。
张老师说：好，具体为什么先不讲，我们先看一下去年小升初学员升入RDF后第一次月考的试卷构成。【讲座PPT切换2】
从 试卷的构成可以看出，试卷满分是100分，光是语法单选题就占到了45%，阅读题目中的句子在这里不给大家过多的展示了，长难句也占到了一定的比例，我们 可以看出，重点中学也是对语法有严格的考查，重视程度已经超出了家长的想像，而在初一第一次大考中考查语法又被重点中学默认为孩子们已经学过掌握的。反 之，如果没在小学阶段没有学过这类内容，第一次大考的成绩也就让人忐忑了。
为什么重点中学第一次月考就会花这么大力气来考英语，我们看一下《初中英语优秀学生各模块要求》，语法笼统的可以分为两块，一个叫做词法一个叫做句法。初中英语在听说读写方面都大量涉及了词汇和句法的内容。再按照我上面英语学习方法说的，语法是最中间最重要的一环。总结一下，语法是听说读写基础性内容，学好语法好似英语优秀的前提！
北 京的孩子进入了初中后会学到三大版本教材之中的一个《人大》《北师大》《外研社》，这三套教材的都不会系统的梳理讲解语法。而在初一的考试中，又出现了学 习内容与考试内容不匹配的情况。比如，我现在除了教小升初还教初二年级，在刚过去的寒假班里，重点校的学生说，他们的语法才学到了一般过去时，其实，初一 的考试中写作中就涉及了描写你曾经参加过的一个活动，需要用语法中的一般过去时的情况。
总结一下，小学阶段学完初中前所有的语法，好处是：
1、能够为初中听说读写打好基础，全面提高听说读写能力
2、小学不讲语法，初中也不会系统及时有效的梳理语法但考查内容却很多，一定要在小升初阶段搞定！
讨论问题3：学语法就意味着做单选题么？
【讲座PPT切换3】
答 案自然是否定的，如果您听懂了刚才我说的内容，想必也有一点自己的认知了。传统的单选题只是让学生明白“语法结构”，比如说，一般现在时是am、is、 are，这个学生弄懂了自然就会勾出正确答案。我们说语法就是用单词造句的法则，如果语法只能掌握到这个层面，那是绝对没有意义的。语法题勾选的再好，排 除掉单词量的影响，如果【讲座PPT切换3】的句子我们还是看不懂那也是没有意义的。因此，我们需要做到的就是掌握句子的结构，弄懂句子，才能读懂文章，成段落的说出口语，写出好的作文！
讨论问题4：如何系统的学习梳理语法？
家长A回复：从头到尾学一遍
家长B回复：先学词法再学句法
家长C回复：不知道啊
关于语法的学习众说纷纭，接下来，我将用一个全新的角度给大家画一个语法结构图。这个语法套路很多家长不知道，甚至有很多老师教了多年语法也不知道为何按照这个规律来讲的。咱们家长不一定全能弄懂背下来，我想传递的思想是以后学语法的顺序和角度。【讲座PPT切换4】
我们说语法就是玩儿句子，说白了就是把一个名词说清楚。比 如，人个字很高，这棵树很粗壮，都是在说一个名词。而要把这个名词说清楚必须配有动词，名词可以充当主语和宾语，动词充当谓语，也就是我们常说的—谓语动 词。一个句子的主语和谓语就构成了这个句子的主干。句子除了主干外，还有修饰，修饰又分为两块，一个是定语，定语就是对这个名词加以限定，状语就是把句子 壮大。状语有9种构成，分别是时间、地点、原因、结果、方式、目的、条件、让步、比较。比如说，我学英语。这就是一个句子，如果把句子加上时间状语可以变 成我每天学英语，加上地点状语，我每天在家学英语。这样句子就拉长壮大了。所以我们看修饰的定语和状语各有四块组成，定语对应形容词，状语对应副词，定语 对应介词短语，状语对应介词短语，定语对应定语从句，状语对应状语从句。定语有非谓语，状语也有非谓语。在语法结构中，他们彼此都是对应的，这一点即使教 过很多年的教师都不一定能发现这种规律。
再看句子的主干名词，主语也有四种可以充当名词，分别是 名词、代词、名词性从句和非谓语动词。而名词又可以加数词和冠词中的特指和泛指修饰，非谓语也可以充当名词。那细心的大家可以发现，主语、定语、状语都可以用非谓语充当，那为什么谓语却没有非谓语呐，这一点非常重要大家一定要记住：一个句子中有且只有一个谓语动词，当要使用第二个谓语动词时，要么用从句要么用非谓语。前面这三种成分都玩的是分身，而最后动词最重要，我们玩儿的是变态，变态也分为四种，分别是，时态、被动、虚拟、情态。
这也是大 家在学习中，为什么老师要先讲词法也就是名词、代词、形容词、副词，再将时态，这两个可是句子的主干啊。定语从句和状语从句都是修饰，而且已经从词法涉及 到了句法。难度加大。以上我简单的把这张图中的逻辑给大家讲解一下，有机会在小升初英语的面授课堂上，我再具体的给大家讲其中的逻辑。
如果听明白了，以下提供给大家一个“语法报菜名”，500多个字包含了所有语法内容，如果孩子们不知道什么叫做主语和谓语，他们起到什么作用，可以让孩子每天读1-2遍，对语法和结构有个基本的认识。以下是文字版。
小升初语法俗称线路图 — “语法报菜名”
英 语语法分为词法和句法，其中词法研究单词的词义和词性，词性可分为实词和虚词，其中实词包括名、形、动、副、数，虚词包括冠、代、介、感、连！英文的词跟 中文的词可不一样：中文词汇一般在词尾没什么大的变化——比如中国人今天吃饭叫吃饭，昨天吃饭也叫吃饭，一个苹果叫苹果两个苹果还叫苹果；而英语的词看的 就是词尾的变化，因此英语中名词有了单复数、形容词副词有了比较级、代词有了主宾格、数词分成基和序，而其中变化最为复杂的是动词，因为动词用法分为谓语 动词和非谓语动词！谓语动词主要研究时态语态语气以及主谓一致，而非谓语动词主要研究三大形式——动词不定式、动名词和分词，而分词又包括现在分词和过去 分词！
以词构句就形成了句法——句法里面最简单的句子叫简单句，简单句包含五种结构分别叫做主谓、主谓宾、主谓宾宾、主谓宾宾补和主系表。简单句变得再简单些也就是省略其中的一些成分构成省略句。简单句主语部分和谓语部分适当颠倒就形成了倒装句。简单句还能变得更复杂！
有 两种形式，一种是在两个简单句中间加上并列连词and、or、but、for等等构成并列句；另一种就是在两个简单句中间加上从属连词构成主从复合句。复 合句，又分三种，分别是名词性从句、定语从句和状语从句，名词性从句就是把句子变名词，在主句中充当名词性的成分，总共包含四种，分别是主语从句宾语从句 表语从句跟同位语从句；定语从句是修饰名词的，可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句，也可以分为关系代词引导的定语从句和关系副词引导的定语从句。 第三种叫状语从句，一共有九种也就是时间地点结果原因方式目的条件让步比较！再加上什么强调句型，独立主格结构，就是全部的英语语法！
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