阅读经典的好处

站在讲台上十几个年头，从东到西，走遍了祖国的大江南北，为生计和理想打拼，也为传播文化而努力。虽说开卷有益，但也要看看开的是什么卷，受的是不是正道的益。感谢刘青来师兄，年前与我探讨到阅读国学经典的意义。引荐了连云港义工网的刘彦如和朱彬，他们为了让更多的人了解儿童阅读国学经典的重要性做了很多的努力，感谢他们的信任，邀请我为推广国学经典教育写推广方案。这让我静下心来，认真查找资料，开始另一层面的学习。感谢这个锲机，让我有足够的时间和空间内省自我，产生“静定”之心，如同儒学经典《大学》所言：“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”

　　现将近阶段学习的感受分享于此，让有缘来空间的朋友们有所启发。从中国的传统文化来说，有一个重要的老问题。一个人为什么要读书？传统最正确的答案，便是“读书明理”四个字。明个什么理呢？是先要明白做人的道理。回顾反省人的一生，大家莫不深切同感“江山易改，本性难移”。我们可以肯定的说，人生最难化者唯习性；良好的习性一旦养成，则终身受益不尽，反之将受害无穷。

　　如果要问中华民族──中国人素来的教育目的是什么？让我们再重复一句：是为了“做人”，不是为了“生活”。因为“生活”的意义，是人要“生存”在这个世界上，怎样设法来维持自己的生命，同时，使人人都有更好的“生活”，过得很舒适快乐的一生。这都是在“读书明理”以后，因为“智慧”“智识”的开发了，就容易懂得了“谋生”的“技术”，和各种有利“谋生”的“智识”。也都属于“读书明理”，明白了“人伦”之道以后，那是当然、必然的事。

　　“读经”就是“读最有价值的书”。“经”， 本义是“织布的直线”，是织成一匹布的先导，引申为“天经地义的常理常道”。“经书”，便是涵蕴常理常道，教导人生常则常行的书。这些书自古流传，每个民族都有其历史上所有知识分子共认的“经书”，如中国的四书五经、印度的《吠陀》和佛典、西方的《圣经》等，大体都是给人安身立命的典册。它是人类智慧的直接表露，是搏造文化、推动历史的动力核心。

　　经典诵读最大的好处是纠正目前全球偏重知识和技能培训的弊端，而将教育的重点转到文化熏陶、智能锻炼和人格培养上来。坚实的全球经典文化功底和胸怀远大、仁慈忠厚、大智大勇的完美人格塑造，是教育的最大成就。如同经济领域需要第一流标准企业带动众多企业一样，教育界也需要伟大完美智慧的人格带动一般人才。也许教育永远也不能使每个人成为圣人，所谓“取法乎上，仅得其中”，但是若不直取“上法”，就连“其中”也得不到了，那会使后人一代不如一代。优中选优是唯 一的选择。历史早已证明并且还将不断证明：只有健全的人格才会做出最有价值的创造性业绩，素质教育的核心就是健全人格的塑造。

　　促进国民素质教育的整体推进。经典诵读活动非常自然和顺利地将家长、老师导入其中，并且延展到大学生、硕士博士生，乃至企业文化建设和人力资源管理开发，以及社区文化建设，是一个国民素质教育的整体推进过程。

　　促进世界性的理解与和平。经典诵读工程将在全球范围内长久地开花结果，一个跨越种族、民族、性别的经典诵读志愿演讲团将会出现，他们将把火种播撒在世界各地为世界各族人民的生活带来智慧、爱心和幸福。

　　儿童读经又有何好处呢？儿童读经可以使记忆力加强，注意力集中。在儿童记忆力最佳的年龄0-13岁，带领他们诵读经典，符合儿童智力发育的规律。顺势而为，会使教育和学习变得异常轻松。

　　其二，识字量大增，语言表达能力增强，语文水平提高。诵读一部经典，不仅认识数千汉字，还能让小朋友奠定良好的语文基础，而语文基础好，是一切知识学习的基石。儿童学习经典一年,能有高中语文程度，学习两年,能有大学语文程度，学习三年,能有中文系语文程度。所以说最好的老师就是经典。教师们和学生一起学、一起背、一同提高，一同通过生活来反思、体悟、切磋，而不是老师单方面说教。经典是生活的宝典，来自于生活，需要在生活中运用、体味、检验、掌握、升华、推陈出新；这就是与生活融为一体的师生们自我学习、自我修正、自我创新、自我成就、自我完善的自我教育过程。其结果是：人人都是圣贤的学生，人人都与圣贤为友。

　　让古老的智慧源泉滋润亿万人的心田，特别是孩子们从小接触多元圣贤文明的熏陶，奠定广博的视野和包容的文化观念，定能给未来的世界奠定更多理解与和平的基础！