自然界有一种蔓草, 只要有一棵扎根成活了, 它就会向周围不断地扩展滋生, 繁衍蔓延．
学人中有一种读书方法, 与蔓草的生长发展颇为类似．
请看看著名语言学家、教育家、作家夏丐尊先生的读书情形吧:
他总是以精读的文章 (或书籍) 为出发点, 然后向四面八方蔓延, 由精读一篇文章带读许多书, 有效地拓宽自己的知识视野．例如: 夏先生读陶渊明的《桃花源记》, 就是这样蔓延发展的:
《桃花源记》是晋朝人写的, 要想知道这篇文章在晋朝文学中的地位以及晋朝文学的概况, 就可以去翻翻中国文学史；文中的｀桃花源＇实际上表现了作者的一种乌托邦思想, 这又可以找一本英国人莫尔写的《乌托邦》来对照着读；这篇文章属于记叙文一类, 如若想弄清楚记叙文的格式, 就可以去翻看有关记叙文写法的书；此外, 如果想了解作者陶渊明其人其事, 还可以去翻《晋书·陶潜传》．这样一来, 读一篇文章就引出了一大串的书．
如果我们将夏先生这种读书方法概括为｀蔓延法＇, 不能算太牵强吧!
大量的知识是相互关联的, 将内容相关的书联系起来读, 既便于加深理解, 又可以拓宽知识面, 因此, 蔓延法是一种科学的读书方法．
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