（原创）其实，他们更需要“呵护”
03月04日 18:21 作者：
何淑侠天空弥漫着雪花，刚落在地上，就被大地融化成了雪水。天色灰暗，气温极低，可校园里人来人往，热闹非凡。一拨又一拨的学生家长们满怀着欣喜，一步三摇地迈进了学校。
今天我校召开学生家长座谈会，到会的都是优生的家长，占全校学生家长的三分之一。从家长的神态中，我已猜出几分：一个个充满了欣喜与希望，从他们迈出的步子，挺起的身子，似乎连每个毛孔都在骄傲起来，向人们昭示着：瞧，我那孩子多棒！
我这个人不知从什么时候学会了辨证法，思维的镜头不知怎的竟推移到那三分之二的学生那里——
初一学生X的家里：父亲正在数落着X：“怎么啦，在小学时还差不多，一到中学与别人就相差几百分！你是怎么学的？”满脸愁容的X，哭丧着脸，痛苦地听着父亲对自己的“学情分析”……
初二学生Y的书房：母亲正在将一本一本的课外读物扔在地上，并斥责到：“书包都重的背不动了，还有功夫读《炼钢铁》、什么《文摘》和《科学杂志》？ 原来学习退步都是这些闲书给害的……”小Y睁大惊恐的眼睛，似乎也茫然了：
我读了那么多的书籍，为什么考不下分数呢？……
初三学生Z的卧室：学生小Z正在蒙头睡觉，他能睡得着吗？父亲临走前的那句话深深地刺痛了他的心：“我是专程回来参加家长会的，可好，儿子却并未创造下参加的机会！还说好进入前30名后给奖赏电脑呢！好好做你的梦去吧！唉，多丢人哪！”小Z心想，爸妈对自己寄托了多大的希望啊！五年前就说是为了给自己攒上大学的费用，去市里卖辣面，将自己与妹妹交给奶奶看管，父母常年在外起早贪黑，也够辛苦的！唉，谁让我的成绩未入围呢？没希望了，考高中已经没希望了“……“呜——呜——”
一个个的家长怒吼着、斥责着；一个个的孩子痛苦着、失望着……
然而，眼前却是教室里坐满的一个个趾高气扬的优生家长！
也许，农民种庄稼也知道这样的一个道理，一块田地里壮苗有之，弱苗也不是没有。甚至，农民对“弱苗”的管理远远超乎“壮苗”。其实，那三分之二亟需“特护”！
应试教育迫使教育者将目光有限地投向学生中的“有希望”的学生，“优生”成了学校的“希望之星”。在这种情况下，考试排队分等次，导致多数学生饱尝考试后的一次次失败，自尊心与自信心被一次次的分数所击碎……
太多地关注“壮苗”有时会适得其反，用农民朴素的语言讲“会胀死的”！当然，笔者不是不让关爱优生，应该“优生、差生都是娘的孩子”！学校一味地“培优”，有时也会助长一部分优生的傲气；一部分优生家长的“豪气”；一部分差生的“泄气；一部分差生家长的“丧气”……新课程理念下的学校教育，应关注每一位学生，真正做到使每一位学生都得到发展。
陕西省凤翔县陈村一中 何淑侠
（写于2004年12月5日）
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