学校图书馆是师生自主学习最为集中的场所，需要个人的、小组的；安静的、互动的；开放的、封闭的等大量场景各异的学习空间，以适应日趋个性化的学习要求。
与此同时，在图书馆中融入美学概念，能从根本上改善阅读氛围，提升空间的创意感和体验感，跌宕出充满了生机与活力的文化场域，吸引师生享受阅读，展开一段探索之旅。
华东师范大学附属中旭学校“旭辉图书馆”，凭借着多样化、情境个性化、设计创意化，成为全校师生沉浸其中的学习岛和理想家。
该馆分为六大馆室：儿童文学阅读馆、绘本阅读馆、科技阅读馆、名著阅读馆，人文阅读馆和教师阅读馆。其中，前三个馆在中学楼五楼，后三个馆在小学楼五楼。这样的分类，让分龄的场景式学习更集中，也方便各种文化活动的开展。
儿童文学馆
儿童文学馆色彩活泼的室内环境、孩子喜欢的风格，对激发儿童的阅读兴趣和养成良好的阅读习惯至关重要。
空间体验会引导孩子们一步步进入书本的世界之中，为这个年龄段孩子的注意力集中安排了趣味无比的读书环境，开启他们对知识的渴望和无限想象力。
这里有读了一百万次也不会厌倦的永远的名作；这里有最才情的文字，记叙绚烂多彩的年华；有最青春的视角，注视快乐忧伤的成长；有最纯真的情感，温暖孤独年少的心灵；有最时尚的故事，激励奋斗前行的岁月……
青春有梦，一路同行，用经典守望成长花田。
绘本阅读馆
绘本馆的设计充满童趣，妥善规划低龄孩子的活动路线及运动设施。
较低的人体尺度照顾孩子们的使用感受，并且在阅读区内规划了相对私密、独立的活动空间，让每个孩子都能找到属于自己的“舒适区”， 更好地进行课程活动和自主阅读，让儿童可以自在安心地长时间停留。
在材质的选择上，也做到安全材料与环保无毒等等的诸多考量。
在这里，你会听到花开的声音，在这里，你会看到叶的舒展，照耀孩子成长的阳光，永远是你娓娓讲故事的声音和默默陪伴，打开绘本，看见世界，与孩子一起，叠一个罗汉，咬下一口月亮，尝一尝，看看是什么样的味道。
科技阅读馆
科技阅读馆为“A-STEM”插上了想象的翅膀，打开思维的界限，放飞探索的梦想。
这里为小学部的孩子们打造一个动静两相宜的读书环境，不仅可以汲取丰富的课外知识，也适合孩子们在老师的带领下进行一些课题研究和轻松有趣的游戏化学习。
这里提示自然奥秘，生物的悲欢，自然的传奇，探险的刺激，培养探究能力，启迪科学的思维方式，塑造你一生的科学精神。在自然中获取知识，用这里的知识去赢得自然。A-STEM，这里有是什么，为什么，和怎么办。
名著阅读馆/人文阅读馆
名著阅读馆和人文阅读馆的设计风格以“桥都”重庆的大桥为形，创造丰富的藏书环境，以“架设书籍的桥梁”为创意亮点，增加书籍排列的氛围感和序列感，为青少年打造沉浸式的读书环境。
同时，为自主学习提供个人与小组均适用的场所，也适合举办小型的读书会、分享会等团体活动。
在这里，经典与通俗共存，名家与草根同在，在阅读的过程中，陌生的人物和情感，渐渐鲜活，曾经遥不可及的故事，却带来最真实的力量。
打开一本书，用真心去阅读、融入、感受、就像一场人生的修行，看见梦中的瓦尔登湖，体会别人的心境，修葺自己的心灵。
在这里，你能关注时政热点，洞察传媒焦；在这里，翻阅万物简史，沙场点兵，古老战场的金戈铁马，文人雅士的煮酒谈笑，考索典章名物，感受千年风情，让历史复活，让传奇继续；在这里，环游全球地理，带你领略世界各地最刺激的探险，最多情的风土人情。
教师阅读馆
以教师和初高中生为主要阅读群体，设计顺应新生代读者的诉求，打造一个高颜值的空间，融合个性、创新、时尚等新兴元素，以契合和培养中学生的审美观念，强势吸引师生眼球，掀起阅读热潮。
日常，学校还可以把教师图书馆的空间进行重新布置，满足师生的个人学习、团体协作、项目研讨、信息分享等多元化活动。
这里有最经典的教育原理，有科学的教育方法，来完善我们的专业行为，增添专业情趣，享受专业幸福，给我们以睿智的眼光，深沉的思想，去发现生命的真谛，去参悟教育的意义，去完善教育的目的，去领略教育的情调，让我们从容行走于美好的教育世界。
你可能会感兴趣
编辑 ：张光
联系客服
