《 二泉映月听松涛 》文艺掌上微刊
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— XIN · NIAN · KUAI · LE —
合唱沙龙
辞旧贺岁·迎新承福
新岁序开 共赴新程
愿您
岁岁常欢愉 年年皆胜意
《看山看水看中国》是由王晓岭作词，胡廷江作曲，吕继宏、张也演唱的歌曲，该曲未进行正式发行 ，最先于2017年1月27日在《2017年中央电视台春节联欢晚会》上演唱。
2019年6月，该曲入选“庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首”。
山山水水亮花灯
一盏一盏数不清
哥走前来妹走后
欢欢喜喜看花灯
欢欢喜喜看花灯
你看那是什么灯
看的那是花篮灯
花篮一转 香两岸
春风醉了 百花红
你看那是什么灯
看的那是孔雀灯
孔雀一抖 开彩屏
生活美了 享天伦
看山看水看中国
好山好水好前程
看山看水看中国
同圆小康 幸福梦
山山水水亮花灯
一盏一盏数不清
哥走前来妹走后
欢欢喜喜看花灯
欢欢喜喜看花灯
你看那是什么灯
看的那是鲤鱼灯
鲤鱼一摆 跳龙门
勤劳致富 家业兴
你看那是什么灯
看的那是嫦娥灯
嫦娥一舞 游天宫
创新发展 国强盛
看山看水看中国
好山好水好前程
看山看水看中国
同圆小康 幸福梦
同圆小康 幸福梦
《看山看水看中国》采取了民歌对唱的形式，概括提炼出哥哥妹妹两个角色，把人民的美好生活需要和优美生态环境需要巧妙地融合起来。曲作者在作曲上采取了三段体的结构，第一段的旋律就是全曲的主题，开篇叙述哥哥领着妹妹去看花灯，一小段欢快的锣鼓经后，进入中段。在音乐上，中段只有一个乐句，不断地重复，中段末尾的长音，以京剧锣鼓经的推动进入辉煌的第三段。第三段是全曲的高潮，再现第一段主题音调，歌词变为“看山看水看中国”这个主题，热烈而豪迈 。
一首优秀声乐作品如何让更多的歌者参与？又如何让广大观众具有带入感？此时涛哥想到当下一个热词——群体式浪漫”。从表演形式上和音效上看，就像是演唱会上的万人大合唱，一群人热气腾腾做同一件事的浪漫和热情。
演唱会互动式大合唱时，除了台上闪闪发光的歌星以外，一起合唱的好多人你也许都不认识，但是大家的情绪在这一刻好像有了共通之处，作为旁观者你很难说清楚那种感觉，但欢乐起来的时候，大家唱同一首歌的时候，大家都在靠近彼此，陌生，热情，友好。有些歌里甚至还藏着每个人不同的故事......
很奇怪的是，我们不必去倾听这些故事，也不必花费整个晚上像跟朋友诉说那样，滔滔不绝的讲述，大家合唱的时候，你会释怀，会觉得浪漫和感动，也许情绪和心情在这种时候也是能被听见的吧。哪怕是我自己的感受也行，跟坏的情绪说拜拜，跟过去的遗憾事告别。
从技术层面看，合唱与重唱的相同点是：两个或两个以上的歌唱者，各按所担任的声部演唱同一歌曲。
不同点如下：
1、担任人数不一
合唱是多声部歌曲，每个声部由多个人担任的演唱；重唱是多声部歌曲，每个声部由一个人担任的演唱形式。
2、形式不一
合唱分为童声合唱、女声合唱、男声合唱、混声合唱；重唱源分为二重唱、三重唱、四重唱、六重唱、七重唱、八重唱。
合唱图片：
重唱图片：
3、演唱方式不一
合唱是由两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱同一乐曲；重唱是由两个或两个以上的不同声部的歌唱者，各按自己声部的曲调，重叠着演唱同一乐曲。
扩展资料：
合唱的形式有童声合唱、女声合唱、男声合唱和混声合唱四大类。
1、童声合唱
由尚未变声的少年儿童组织的合唱，包括小学男女生组织的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的男女生组织的合唱。
2、女声合唱
由变声后的女生组织的合唱。
3、男声合唱
由变声后的男生组织的合唱。
4、混声合唱
由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。
前三种合唱均为同类人声组成，故亦称为同声合唱。同声合唱都有高音和低音两个基本声部。根据具体合唱歌曲的演唱需要，每个基本声部还可以分为第一、第二两个声部。
有一句名言：“合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式”，在许多的发达国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要教学工作。
合唱艺术以其独特的艺术表现力，和近乎完美的协调、统一、和谐的“天籁之音”，陶冶着和净化着人类的灵魂。
早在巴洛克、古典主义和浪漫主义时期，西方合唱音乐已经走向成熟与鼎盛发展，其间人才辈出的艺术大师，不仅缔造出像清唱剧、康塔塔、受难乐等宗教性的大型声乐（合唱）体裁，而且创作了大量堪称经典的合唱音乐精品。直至今日，这些作品仍经久不衰。
合唱艺术由于它具有表现手段丰富、音乐风格多样、讲求和谐均衡的艺术特征，并具有规模可大可小、技巧可繁可简、伴奏可有可无（既可是无伴奏合唱，也可是由钢琴、手风琴或乐队伴奏的有伴奏合唱）的突出适应能力，以及凝聚大众心灵、适于大众参与、深受大众喜爱的普及化形式，使其成为了高雅音乐王国中的一朵格外引人注目的艺术奇葩。
合唱艺术是建立在每一个个体的基础上的，只有处理好个体与整体之间的关系，使整个合唱队的声音平衡、统一、协和，才能达到合唱艺术的审美特征、状态。这需要——也能够培养，每一个合唱参与者具有明确的独立意识和集体意识，以及很强的协调精神和能力。在合唱艺术审美表现中，这种既能明白自己在做什么的独立意识和能力，又能随时根据整个合唱艺术状态的需求进行协调配合的精神和能力，无疑对建立自我和谐人生、构建人类和谐社会有着巨大的、不可估量的价值和意义。而这既是合唱艺术最独特的无穷魅力！
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