Chinese Culture
10月20号下午，由湖南践行国学公益基金会、湖南人极书院主办，长沙市老干部活动中心承办的第二十八期国学公益大讲堂在长沙市老干部活动中心盛大开讲，大讲堂邀请了北京师范大学教育管理博士、教育部“国培计划”专家库专家、知名文化讲堂“湖湘讲堂”《妙说易经》主讲陶妙如教授讲解《易经》里的教育之道。
现场座无虚席，300余名听众参加，20多位奉献者全程服务，长沙市委组织部副部长、市委老干部局局长罗玉环，国防科技大学教授、博导唐九阳全程听讲。
▲ 嘉宾 长沙市委组织部副部长、市委老干部局局长罗玉环（前排右二），国防科技大学教授、博导唐九阳（前排右三）
陶妙如
中学语文特级教师，教育部“国培计划”专家库专家，湖南师范大学历史文化学院兼职教授，湖南省中学语文专业学会学术委员会副主任理事，湖南省教师发展中心高中班主任首席专家，湖南省教师发展中心国学教育首席专家，曾带学生到美国、英国、日本、澳大利亚等国游学，并和学生一道写下游学著作《丈量》，曾多次参与湖南省高考命题。
▲ 向左滑动查看多图 陶妙如老师授课风采
一袭正装，笑容灿烂而和蔼。开讲伊始，陶妙如教授向听众展示了《易经》里的先天八卦图，以及她自己编制的六十四卦方图，并向大家分享了其学《易经》的缘起：陶教授五岁开始学习《易经》，是在父亲的指导下进行的，多年来未有懈怠。
在讲《易经》作用时，有一小朋友问道，陶老师，学《易经》到底有什么用呀？现在中考高考都不考这个。陶教授微笑说道：学习《易经》后，会让你更轻松的学习。接下来她向现场听众展示了她所著或主编的书籍，有《让爱智慧》、《做温暖的教育》、《最美易经》、《易经里的教育》、《大国教育》、《中华最美诗文选》、《心界》、《丈量》等等。陶教授说其中《让爱智慧》早在2007年就被《中国教育报》推荐为“教师必看的几本书”之一，《做温暖的教育》荣获2013年年度中国影响力图书，另外她主编的《中华最美诗文选》，被中央新闻联播报道，被中国文化书院院长王守常先生撰文在《光明日报》上称之为“基本口粮”书。这些书，陶教授说，如果没有深入的去研究《易经》是写不出来的，玩索而有得，这就是传统文化经典在现实中的生命张力。她建议小朋友不要看太多的书，要读就读中华文化经典，选一两本精读、深究，这会是受益终身的事情。
接下来陶教授重点和现场听众分享了《易经》中的相陪理论。“陪”字，一个右耳旁，表示要多听，立，端端正正的站着，要有范，口是要说，要多听被陪伴者说，陪伴者少说，关键时候点拨着说。
陶教授说，我们陪孩子，除了彼此共度一段幸福时光，让孩子更有幸福感，让家庭更美好，更多的我们希望我们孩子在我们的陪伴下能够更好的成才，北宋大儒周敦颐说，人希士、士希贤、贤希圣、圣希天，我们也希望自己的小孩成百年才，成千年才，成不朽之才。
陶老师，什么是不朽之才呀？又有一小朋友冷不丁打断了陶教授的讲课。陶教授微微一笑说，有小朋友在真好，课堂气氛会活跃很多，也会有趣很多，继而陶教授回答，有一种树叫胡杨树，它可以三千年不死，死后可以三千年不倒，倒后三千年不朽，但是它还不是不朽之才，有一种东西叫思想，它可以穿越古今，永垂不朽，而创造这种思想的人他就是不朽之才，像孔子、老子、孟子，当然创造《易经》的伏羲也是。陶教授说，培养我们的孩子能够成为不朽之才那是再好不过的事情了，但是我们也要着眼于实际，会用眼睛看美好，能为家庭国家和世界作出贡献的就是我们需要的人才。
▲ 向左滑动查看多图 现场听众风采
陪的态度应该是怎样的？陶教授说，别着急，慢慢来，我陪你。陶教授向现场听众问了一个问题，饭是什么味道？有小朋友说是甜的，有小朋友说没有味道，也有小朋友说是“快”。继而陶教授讲了周公一饭三吐哺故事，很多人从这里只看到了周公礼贤下士，求才若渴，但是陶教授看到了故事的另一面，在周公生活的西周时期，舂米的工具还相当落后，一口饭平均要咀嚼三十几下，而在那个时代，人们吃得少，营养却得到充分吸收，也不会得那么多的怪病。饭要慢慢咀嚼才能体会其味道，充分发挥其功效，陪伴也是，不催孩子，不打孩子，不拿他们去作比较，就像孵小鸡一样，提供合适的场地、适时调试温度，让他们自己由内往外冲破，从而实现生命的超越。
▲ 向左滑动查看多图奉献者风采
陪伴者也要提高他们的陪伴能力，陶教授总结出陪伴者三有，要有脑子、有尺子、有肚子，有肚子指的是要博才，要有肚量，脾气好，不要对于孩子的问题一问三不知，然后脾气火爆对待他。另外陪者要有三具，量具、玩具、工具，要懂方法，要让孩子喜欢你，喜欢你的陪伴。现场有家长问，没有这么多时间陪伴怎么办？陶教授回答，陪伴不止是形陪，还有心陪、神陪，最高境界是神陪，当然现在的人都很忙，忙着挣钱，忙着养家糊口，这是没有错的，但是再忙总是可以抽出点时间，高质量的陪伴孩子，让孩子知道爸爸妈妈的爱与关心一直都在他的身上。好的陪伴就是让被你陪伴过的人想起你，却不依赖你！
陶教授给我们描绘了这样一幅蓝图，在某一天里，爸爸下班早，买菜准备回家做饭，在做饭的过程中妈妈带着放学的孩子回家了，并且帮着爸爸一起做，小孩子很懂事，在这个时候主动去做作业，吃饭时大家各自分享一件一天中最美好最有意义的事情，晚饭过后，一家人出去散步，爸爸妈妈牵着小孩，走两步退一步，一边走一边玩，玩完回家后一起看看书，帮小孩讲解一下他的作业，然后洗漱睡觉。不需要每天，一个星期只要一两天就好，把幸福和美好根植于小孩子的心田，父慈子孝，琴瑟调和，有这样的家庭氛围想不幸福都难，这样家庭出来的小孩想不优秀都难。
好的爸爸是家中的脊梁，好的妈妈是家中的风水，孩子快乐是一个家庭最大的幸福。
讲座最后，陶教授请笔记做的好的小朋友上台展示并请他们分享听课感言。有小朋友说，听了陶老师的课就像开了窍一样；也有小朋友说，听了课，知道了要走出自己的舒适圈，要独立；爸妈教育我们是对的，虽然我们有时候会不耐烦，但是要理解他们；有的说，陶老师说的心要跟着脚一起走，很有感触，要多去体验，体验不一样的事情，不一样的生活。听完孩子们的分享，陶教授由衷感叹，在他们的眼里我看到了智慧的光芒。
分享结束后，孩子们恋恋不舍，大人们也兴趣盎然，有一小男孩问陶教授，什么是《易经》啊？陶教授回答，《易经》是由数字密码、阴阳构成的一本记录我们的生活的书，也是一本自然科学的书，还是一本人文科学的书，更是一本人生规划的书。“什么是阴阳啊？”小男孩又问。“太阳是阳，月亮是阴，爸爸代表阳，妈妈代表阴……”陶教授微笑着答。
课后，新建的微信群热闹。
“世界因我而精彩”分享：在国庆亲子营第一次见到陶老师就有一见如故的感觉，她像极了我妈妈的一位同事，也是那么率真，说话也是那么直爽。
接触下来，“高人”陶老师给人没有高高在上，触不可及的感觉，她的真实，不做作就像身边的一位熟悉的朋友和亲人。
课堂上，陶老师的睿智，同时把控家长与孩子的能力，及时调整教学节奏、方法的技巧都让我印象深刻。
拜读《大国教育》里的每一篇文章，每一句话，都醍醐灌顶，惭愧平日思路的狭隘。书中能感受陶老师浓浓的教育情怀，对孩子的大爱，因材施教。《易经里的教育》用通俗易懂的语言解读《易经》里的“玄机”，不再觉得《易经》是本天书，玄之又玄，“接地气”的语言甚觉有趣，爱不释手。
一路走过，才知自己如此才疏学浅，一直为崽在繁杂的环境中寻觅一位良师，遇到陶老师后，心中期盼与她能有冥冥之中的那份缘分。心中足够想要，缘分就会悄然而至，突闻陶老师要亲自传承国学，欣喜若狂，让寻觅的心能暂时落下。愿和陶老师相伴的日子，领悟《易经》中的智慧：能理性工作，温馨生活；让自己暖和，去温暖别人；拥有足够的力量，心中拥有足够的愿景……期待十一月的到来。
奉献者朱晓芳分享：长远规划人生道路，一步一步朝目标挺进：1、不断去结交比自己优秀的人2、为孩子有更好的成长环境奠基。从30期国学践行公益班陶老师授课后，就有大批学员希望能跟随陶老师学习国学。
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