其实大家一起做剪纸这么久了，早就知道，在剪纸的世界里，物象之间的比例关系并不重要，大家只在乎如何地组成一个故事，如何表达内心的情感。所以就出现很多很多的不按自然常理来设计的图案。比如说喜鹊闹梅，往往把梅花的尺寸给夸张夸大，形成两个主要的物象喜鹊和梅花的组合。何止是剪纸啊，几乎所有的民间艺术，几乎都有这种技术。
所以我们并不惊讶，看到这些夸张的图案，看多了也自然也就习惯了。
对，这就是今天讲的又一种造型方法——夸张。这次的话题，超哥倍感轻松，为什么呢，因为大家对此项技术已经轻车熟路，见得多，识得广啦。
抓鸡娃娃（喜花）刘兰英（延长）
为了形象地说明，还是给大家上几张图。大家看这个抓鸡娃娃，不知道是鸡成精了，还是娃娃像童话里的尼尔斯那样缩小了？如果这幅图，当做一个童话故事的插画挺合适，小朋友们看了会喜欢，也不会感到奇怪。但是初次接触剪纸，会给这幅画打分为不合格。（）因为太夸张了，又不是演神雕侠侣，鸡有这么大吗？
鸡衔蝎（窗花）周传闺藏（志丹）
这张图，鸡正常了，蝎子有这么大吗？难道是葫芦娃里的蝎子精吗？可以变大缩小？为了突出两个物象，使它们组成这幅画，让观者一看就明白，还是夸张一点的好啊。
狮（窗花）米脂流传
徜徉在剪纸的世界里，犹如游览于童话世界，各种组图是那么的随心所欲，这幅狮子，为了显示它的可爱，就把头部夸张到了极点，现代的卡通画，是不是找到了源头？没有民族的，就没有世界的，看来说得对极了。
鸡鱼娃娃（窗花）靖边（高彬藏）
看到了这个图，是不是会马上想起来抱着大鲤鱼的年画宝宝，取名叫连年有鱼的年画，里面的娃娃、荷花和鱼长得一样大。
要不咱们说，所有的民间艺术是相通的，大家不约而同的认同这种造型艺术——夸张。刚开始接触的时候，会感觉到奇怪，继而会感觉到这样挺好，慢慢地，如果见不到这种造型艺术了，会感到一丝丝的失落。所以咱们学习剪纸，还是向小学生学吧，把思维模式打开，莫受了现代绘画的约束，一幅剪纸，小学生写作文的那一套全能用上，比喻、拟人和夸张，越用，你的作文越出彩，越用你的剪纸越有意境。
以上个人观点，仅供大家参考。
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