最近不知怎的，突然迷上古代的笔记小说或杂文，譬如蒲松龄的《聊斋志异》、纪晓岚的《阅微草堂笔记》和王渔洋的《池北偶谈》。晚上突然想摩挲一下《阅微草堂笔记》，于是我找遍了学校的每一个小书店，可是竟然一家都没有。回来之后我打开电脑，连上校园网，用超星数字图书馆搜索并下载下来，然后开始翻读。很多时候，最直接的办法往往需要求助于网络。
经常有人对我表示很难理解，不玩游戏，很少看美女图片，那还24/7在线究竟是忙什么呢？其实很简单，对于我来说，网络其实是一种学习方式。我每天流连于豆瓣，搜索，查找，利用每一个人的“最近阅读”和评论去寻找好书。找到之后，看完评论，然后或去购买或直接去下载。我的电脑里存有至少10G的学术图书。想看就看，想删就删。
网络也是作文灵感的源泉。老槐的图书馆2.0五定律刚出我就知道这是一个很好的选题。于良芝老师的“中国图书馆学教育向何处去”一出我就知道应该去搜集哪些资料。因为在美国那边，也正在激烈地讨论图书馆学教育的危机。ALA主席Gorman也在追问“whither library education（PDF下载，右键保存）”（图书馆学教育向何处去）,更有警醒意味的是，一篇讨论文章的题名为“crying wolf:An examination and recinsideration of the perception of crisis in lis education”（PDF）.文章的名字是不是有点可怕？图书馆学教育是温顺如羊还是烈如狼嚎？这里还有一个专题讨论，里面有很多文章可以下载。为什么图书馆学教育危机在这一时候得关注？这些都是网络阅读都要思考的问题。再有，新农村建设刚刚起步，图书馆在参与乡风文明建设中究竟起什么作用？乡村图书馆究竟吸取什么样的经验，是像和顺图书馆那样依靠历史遗迹还是像小河图书馆那样个人努力，是依靠政府创建还是依靠国内外捐款资助创建？
网络其实也是一个课堂。下午我到北大信管系网站去看了看，结果就看见了他们的图书馆学精品教程，听到了几位名师的讲课。图谋也曾介绍过中大的信息资源共享教程，也很不错。
我没有手机，只有信箱。就是这样，我仍然很愉快地和很多朋友通过书信往来学习并交流着。有时候我会收到一些带有抱怨和情绪的信件，那个时候我会回信去安慰。有时候我也会听到一些夸赞，那个时候我会没事偷着乐。作为图书馆人，珍惜每一次交流，诚心对待每一个陌生人。尽管是网络，但也能交朋友。当然我也会在网络中向朋友们寻求帮助，感谢老梁先生，每次查找台湾数据库的时候我总会想起他；感谢山高水长先生，每一次中文文献检索困难时我总会求助于他。而他们也总是给我惊喜。
在网络上读到最喜欢的书籍，不断获得刹那灵感，交接很多朋友。拥有这些，我还有什么去遗憾的呢？难道我也去学那些人，天天在寻思怎样用blog赚钱吗，或者去愚弄关心自己的朋友？
我们互相学习，我们彼此帮助。That‘s enough.
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