诗歌：我爱这土地

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我爱这土地 假如/我是一只鸟， 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这被暴风雨/所打击着的/土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明………… -------然后/我死了， 连羽毛/也腐烂在土地里面。     为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉…………	第一：整体把握-----读《乡愁》这首诗，我们能感到诗人余光心灵深处一个执著的主导情感---------对中华民族历史文化的认同感。我们可以看出，诗歌的每一个小节，实际上都对应着人生的某个阶段。这首诗歌，无论是内容还是形式，都映照着中国古典诗词的神韵和魅力。   第二：问题探究------“乡愁”本身是一种抽象的情感，但是在余光中的《乡愁》里，它转化成了具体的可感的东西，作者是如何实现这一转化的？ 在此阶段教师应重点关注：作者如何巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，找到它的对应物的；在此诗的第二节和第一节有着怎样的联系？	在第一阶段，教师朗读诗歌要注意语气和语调，注意停顿。使学生理解了作者深含的深沉的真挚的感情，让学生在朗读时能够认真体会这种情感。 在第二阶段的教学中，教师能够引导学生体会诗歌中包含的爱国主义情感，感受了古典诗歌的韵律美和音韵美。