文字编辑：蒿慧
视觉设计：侯晓伟
不知不觉间新学期的第二周开始了，怎样让幼儿更快地适应幼儿园呢？今天小编针对不同年龄段的幼儿整理了9个音乐小游戏，让孩子们在音乐中开启美好心情，在游戏中爱上幼儿园！
点击这里→音乐获取本文音乐资源。
小 班
｜NO.1｜ 拉个圈圈走走
材料准备：歌曲《拉个圆圈走走》。
游戏目标：
① 使幼儿能够熟悉音乐，并能改编动作。
② 让幼儿对“圆圈”有初步的概念。
③ 让幼儿尽快熟悉老师。
游戏过程：
①教师引导幼儿手牵手拉个圈圈，边唱歌边有节奏地逆时针/顺时针走着转圈。可以把歌曲“看谁最先蹲下”改为“看谁最先停下”、“看谁最先弯腰”、“看谁最先跳跳”……
②教师引导幼儿手牵手拉个圈圈，边唱歌边有节奏地逆时针/顺时针跑着转圈。听到歌曲中“看谁最先站好”时停下。
歌词：
拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，
走呀走走呀走，看谁最先蹲下。
拉个圆圈跑跑，拉个圆圈跑跑，
跑呀跑跑呀跑，看谁最先站好。
｜NO.2｜ 合拢放开
材料准备：歌曲《合拢放开》，动物玩偶一个。
游戏目标：认识自己的五官，能积极参加到活动中来。
游戏过程：
①教师出示动物玩偶，模仿动物玩偶的口吻告诉幼儿玩一个“指五官”的游戏。做游戏时，边放歌曲边做动作，待幼儿熟悉游戏之后，请个别幼儿快速指出动物玩偶的五官。
②幼儿跟教师一起做合拢、放开的动作，反复多次进行。其速度可以按照幼儿反应能力适当加快。
③教师模仿动物玩偶的口吻说：“一起去爬山”，并做示范：爬啊爬啊爬到头顶上（用五官代替山）。
歌词：
合拢放开，合拢放开，小手拍拍拍，
合拢放开，合拢放开，小手放腿上，
爬呀爬呀爬呀爬呀爬到头顶上，
这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴。
｜NO.3｜ 找朋友
材料准备：歌曲《找朋友》。
游戏目标：
①体验集体游戏的快乐。
②熟悉音乐旋律，能根据歌词做动作。
游戏过程：
请幼儿围坐成圆形，教师边在圆中走动边念儿歌，念到最后一句时，找到一个幼儿手拉手，并根据歌词引导幼儿做出相应的动作。被老师拉到手的幼儿再去找其他小朋友。
歌词：
找呀，找呀，找朋友，
找到一个好朋友。
敬个礼，握握手，
你是我的好朋友。
中 班
｜NO.1｜ 听音找朋友
材料准备：铃鼓一个。
游戏目标：
①能够辨听声音数量。
②感受与同伴相互支持与合作的快乐。
游戏过程：
教师给幼儿划定指定范围，幼儿随意分散站好。教师拍击铃鼓，幼儿听辩声音的数量，若听到连续快速的声音，有几声几个朋友就互相抱在一起。比如教师拍两下，那两个小朋友就赶紧抱在一起。若听到声音连续一样的时候，抱在一起的幼儿就要放开手，自由走，不要走出指定范围就可以。若有人找不到朋友，或者抱在一起的人数与声音数量不符的，就要给大家表演一个节目。
｜NO.2｜ 碰一碰
材料准备：歌曲《碰一碰》，各种小动物的指偶若干。
游戏目标：
①能辨别小动物的种类（也可以改成辨别不同的颜色）。
②体验与同伴合作、交流的快乐。
游戏过程：
①音乐响起，幼儿立刻边唱歌边做找朋友的动作。当唱到“小手碰小手”、“小脸碰小脸”时，听老师的口令，和其他小朋友碰一碰指定部位。
②教师出示小动物指偶，请幼儿选择自己喜欢的纸偶套在手指上。把歌词中的“小手碰小手”、“小脸碰小脸”改成“小鸭碰一碰”、“小花猫碰一碰”……此时戴一样动物指偶的幼儿就互相碰一碰手指。以此类推，游戏重复几次。
歌词：
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，
碰哪里，小手碰小手；
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，
碰哪里，小脸碰小脸。
｜NO.3｜ 小星星
材料准备：歌曲《小星星》。
游戏目标：
①能够根据音乐的节奏绕圈走。
②能在游戏中遵守规则。
游戏过程：
①幼儿手拉手围成圈按顺时针方向跟着音乐走，教师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。
②当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时分开的幼儿将手拉在一起，形成封闭的圆。
③如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。
歌词：
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，
挂在天空放光明，好像许多小眼睛，
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
大 班
｜NO.1｜ 编花篮
材料准备：歌曲《编花篮》。
游戏目标：
①练习单脚跳，发展平衡、协调能力。
②体验合作成功带来的快乐。
游戏过程：
①幼儿自由组合成三人或三人以上为一组，先手拉手站好，其中一名幼儿将自己的一只腿弯曲搭在旁边的手上，单腿站立，之后幼儿依次将自己的一条腿放在另一名幼儿的腿上。待所有幼儿将腿搭好后，最先那名幼儿的腿放在最后这名幼儿的腿上，这样就“编”成了“花篮”。
②开始游戏。边游戏边唱歌曲。例如在唱歌曲时，幼儿可以做“蹲下，起来。坐下，起来。”的动作，谁的脚掉下来了就出局，游戏重新开始。
歌词：
编、编、编花篮，
花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。
蹲下，起来。坐下，起来。
一二谁出来，一二谁出来。
｜NO.2｜ 火车开了
材料准备：歌曲《火车开了》，凳子4个，玩具若干。
游戏目标：
①发展幼儿身体的平稳控制能力。
②培养幼儿团队协作能力， 感受与同伴、老师共同游戏的乐趣。
游戏过程：
①幼儿分成五人一组（每组人数可根据班级实际情况分配），后面的幼儿拉着前面幼儿的衣服。排在前头的幼儿扮演“火车头”，其他幼儿当“车厢”，集体往前走，先到终点的一组赢。
②教师可以将四个凳子排成两排当做“隧道”，将不同颜色或形状的玩具放在不同位置当做“高山”、“河流”。“火车”经过“隧道”要弯腰，经过“高山”要绕道，经过“河流”要跳过。
歌词：
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车跑得多么好，
火车司机开着火车，
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。
｜NO.3｜ 拉拉勾
材料准备：歌曲《拉拉勾》。
游戏目标：
① 引导幼儿感受音乐，体验歌曲中人物情绪的变化，并在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
② 体验与同伴合作表演的快乐。
游戏过程：
幼儿离开座位找朋友，边唱歌边根据歌词即兴表演，在轻松愉快的氛围中通过自编动作表现歌曲，加深对歌曲中情感的体验，增加幼儿之间的互动。
歌词：
你也生气了，我也生气了，
不理不睬，不理不睬，
小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘。
你伸小指头，我伸小指头，
拉拉勾，拉拉勾拉拉勾。
我们又做好朋友呀，
我们又做好朋友呀，我们又做好朋友呀。
联系客服
