学会与人交往
是人生中的重要课程
青少年处于成长的关键阶段
保护“少年的你”
这些我们都要了解
↓↓↓
01哪些行为属于校园欺凌
学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。
校园欺凌的主要行为
殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。
以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。
抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。
通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人。
散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
02如何判断孩子正遭受欺凌
突然不愿上学
原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。
无端情绪变化
孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。
抱怨有同学针对他
这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。
身上出现伤痕
孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的，千万不能忽视。
行为异常
如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别黏人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。
睡眠出现问题
失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受校园欺凌的表现之一。
03面对校园欺凌应该怎么做
学生
保持镇定求救。向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人。
人身安全第一位。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境，但是不要去激怒对方。
学会寻求帮助。遇到校园欺凌及时向老师求助。如果感觉自己的心理状态不好，就去专业的医院，找专业的心理医生或心理治疗师，找寻解决的办法。
一定要告诉家长。不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。
勇于为自己发声。不要把校园欺凌当作一件羞耻的、不能接受帮助的事情来忍耐，你需要站出来为自己说话，请记住:责怪自己，是对施暴者的纵容。
家长
教会孩子自尊自爱和自我保护。鼓励孩子建立有益的人际关系。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力。
保持冷静，最重要的是孩子。当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。
对孩子表达共情。不要一味教育孩子不要和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，向孩子传递这样的信号:你对于他所遭受的对待非常痛心。
安抚孩子的情绪，留意孩子心理状态。对孩子愿意将事情讲出来表示感谢，给予孩子更多的陪伴和关爱帮助孩子以积极的心态面对人生。
04预防校园欺凌应做到“三不”
不做受害者
1.不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
2.前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。
3.与同学友好相处，宽容、理性、和平解决矛盾，不采用过激方式。
4.提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻保护自己。
不做欺凌者
故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
不做附和者或冷眼旁观者
1.拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶'
2.拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
3.在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
4.及时向老师、家长报告，甚至报警。
家长们
请收好这份应急锦囊
让孩子敢于对校园欺凌说“不”！
愿所有的青春都能被温暖对待！
联系客服
