今天与孩子们一起学习了《古诗两首》，孩子们通过一直以来的朗读训练，现在拿起古诗初读时就很有感觉了哦，读出了故事的节奏美、韵律美。他们不仅为同学喝彩，也为自己的朗读喝彩，课堂上是掌声连连哦。不过最吸引他们的还是表演贺知章告老还乡的环节了。分别请了两组孩子上台表演，孩子们的兴趣都很高，但上台后根据诗文里的句子进行表演时难免过于简单，于是我提示孩子们有创造性地表演，经过提示之后，孩子们加入了一些合理的语句，演起来就自然多了。这个星期回家了，一定会有孩子邀请家人来进行《回乡偶书》的表演，请大家一定要配合我们的小导游兼小演员哦！
让他们在品味经典诗文时，也能演绎童真童趣。
第二堂语文课上学习了《赠汪伦》，在学习中，我给孩子们从李白与汪伦的故事——“十里桃花，万家酒楼”开始讲起，孩子们听得可认真啦！
小故事：汪伦是个有名的歌手，而且很有才华，但不愿意做官，隐居在安徽桃花潭畔。他对李白所作的诗佩服得五体投地，日夜吟诵。他知道李白喜欢喝酒，于是使用最好的材料做了酒埋在地窖里。有一回他听说李白来到了安徽，想邀请李白前来做客，但又怕李白不来，于是想出一个妙计。他写了一封信，送给李白。李白拆开看信，上面写道：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好饮乎？此地有万家酒店。”李白早就听说汪伦是一方豪士，便答应前往。见面后，李白说：“我是来观十里桃花，访万家酒店的。”汪伦笑道：“桃花是一潭之名，并无十里桃花；万家者，主人姓万也，并无酒店万家。”此时，李白才知道自己“受骗上当”，但却哈哈大笑说：“临桃花潭，饮万家酒，会汪豪士，此矣人生快事！”此后，汪伦每日以美酒佳肴相待，两人谈论得很愉快，成了好朋友。临别时，李白就写下了《赠汪伦》这首诗，故事讲到这里，接下来就请孩子们根据自己对诗文的理解开始了续讲……
我们边讲边悟，理解“踏歌声”时，联想到了故事前面提到的汪伦是个“歌手”，于是也了解了这种一边用脚打节拍一边唱歌的方式。谈到名句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”所表达的深情厚谊时，我们又拓展了两首关于送别的诗——李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、王维的《送元二使安西》。孩子们听说李白曾到过黄鹤楼时，显得格外兴奋哦，学起来也非常认真。将诗文资料找出来，也便于家长们可以趁周末与孩子进行交流与拓展。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流
译文：
春光灿烂，知心朋友扬帆启程，诗人站在楼上，凝望孤帆渐渐远去，直到它完全隐没在青天绿水之中。最后只见滚滚江水流向天边，诗人的感情也随着江流而起伏。
注释：
阳春三月，到处盛开着五颜六色的鲜花，各色的小蝴蝶翩翩起舞，把大地点缀得更加美丽。
在这个柳如烟、花似锦的三月里，老朋友——孟浩然却要离开，到花团锦簇、锦户珍帘的名都——扬州去了。好友李白约孟浩然去长江边上的黄鹤楼，为孟浩然送行。
当时才六时，天边泛着微红的朝霞，李白随手从小木盒里拿了一瓶酒。他说：“孟兄将离开黄鹤楼，这陈年佳酿就送给你。你在这美好的时节，去胜地——扬州，我好生羡慕，又万分不舍，你将东下，不知何时归……”
孟浩然打断了李白的话：“李兄不用不舍，小弟只是去扬州，离这不远，要是李兄想我念我了，就来扬州与我聚聚，咱们再喝个一醉方休……”
“孟浩然，启程了，快上船吧！”船家在下面吆喝。
“李兄，告辞了！”说着孟浩然握紧了李白的手。
“后会有期,多多珍重! ”李白道。
孟浩然匆匆下楼，登上了船 。孟浩然的船启航了，李白站在黄鹤楼上依依不舍地向老朋友招手。他看着那孤舟扬帆，把老朋友越带越远，终于消失在蓝天的尽头。这时，只有汹涌的波浪，奔向碧空尽头，仿佛是去追赶老朋友似的。
李白站在那里地眺望着远方，久久沉思。
这一切在李白脑海里萦绕，于是他就提起笔来写下了《送孟浩然之广陵》：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
送元二使安西
唐?王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
译文：
渭城的晨雨，湿润了地上的沙土，旅店旁的柳枝在雨中分外清新。劝好友再饮完一杯醇香的美酒，只因您西出阳关就没有交情深厚的老友了！
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