主编，你好！离高考不到一个月了，作文我还是一头雾水，心里慌慌的。请问时间还够吗？怎么去复习？
肖 文：孩子千万不要慌张，时间足够。2011年江苏高考满分作文《拒绝平庸-风沙渡》，考生只是在赶考路上不经意地瞥见了一间叫“风沙渡”的小吃店，记在心里，在考场上灵机一动便成就一篇好文。考前不到一个月的时间，对于其他学科可能提高无望，但却是作文备考的绝佳时段。
1、整理旧作，寻找闪光点
尽可能把找得出的自己的作文集中起来，先逐篇看来，从用词、造句(叙述句、画人句、写景句、抒情句、议论句等)、修辞（主要是比喻、比拟、对偶、排比、引用等）、标点、结构（伏笔、照应、过渡、开门见山、卒章显志、倒叙、题记、小标题）、表达方式的综合运用、写作手法（烘托、象征、借景抒情、托物言志、抑扬）等方面寻找闪光点。
2、精选3-5篇你自己认可且得分高的作文再次打磨升格
在收集的作文中找出3-5篇自己认为最好的且得分较高的作文，找到你的语文老师，请他（她）再次面批指导，从标题开始，请老师指出其审题扣题、作文格式、语言、表达方式、卷面处理等方面的优缺点，请老师指导你怎样发扬优点，克服缺点。接受完老师的指导后重新写作其中至少三篇，并再次让老师判分并指导，以求写到你能达到的最高分。
3、打磨好的三篇作文一定要保护好你的“版权”
打磨好的三篇作文切记要老师不要对外公布，自己也要保护好自己的版权。2015年高考，江苏某市一外国语学校的考生李响（化名）有实力冲击市状元，因为作文失常只考了全市第5名。成绩下来半月后，李响和其家人去找寻原因才发现原来有位同班同学和李响都改写了李响之前在“一模”中得满分的作文（该文被老师复印在班内传阅了）。更为巧合的是两个人的作文被同一位高考阅卷老师批阅，并且先批阅的是“抄袭者”的那篇，李响反倒因为疑似抄袭被判低分。
4、参照不同立意角度，改写打磨好的三篇作文
因为近年来高考作文多是新材料作文，审题较为开放。在保证切题的前提下，你尽可能地训练多角度改写自己准备好的三篇作文。为此现在你需要深挖这三篇作文中心立意的维度，希望能做到一文对多题。我们广州的作者杨老师给我说过他2000年高考班有一位机灵的孩子，他某次月考、一模、二模和高考都写的是“妈妈下岗了”这一主题文章。
立意的角度我建议你参考我们出版的《2016高考作文临战卷》中的“十大关键词”和我们公号4月27号推送的《跳出高考看高考，2016高考作文命题趋势分析》（可点击阅读）中“中国学生发展核心素养（征求意见稿）”的各条主题词。
5、听读不同文体的精选作品
你可以在每天相对固定的时间里，听读一些精选出来的散文、杂文、微型小说等（可以让老师精选，或直接选读《鲜素材》中的分类文章），让你的老师点评其中的你可以学得来的精华，你再精耕细作，每一种文体都写上一篇。
6、回归课本学细节；关注时事给作文提“鲜”；关心周边让作文求真
考前回归课本学作文细节，如《祝福》中倒叙手法的运用，写人物画眼睛的方法；《药》中人物心理描写的方法；《荷花淀》中起烘托作用的景物描写、体现水生嫂以后能成长为抗日战士的暗示性伏笔（“你总是很积极的”的话语、因心里震动而被划破手指头放在嘴里吮吸的细节）。也可将有一定共性的例子放到一起来比较，让学生在比较中学会这种方法，如将孔乙己拿钱出来的动作用词“摸”和“排”进行比较；还可将他的“摸”和初中学过的《鲁提辖拳打镇关西》一文鲁达“便去身边摸出五两来银子”，李忠“去身边摸出二两来银子”给鲁达进行比较，在比较中明白一个好的动作细节就可以显出人物性格来的道理。
“满眼生机转化钧,天工人巧日争新。预支艽百年新意,到了千年又觉陈。”赵翼的诗句原是针对诗歌创作而言的,提倡创新。诗风代变,文亦求新。文章如果不能给人以新鲜感,就很难蔬得读者的好评。高考作文素材又何尝不是这样的? 我们不能老和李白、杜甫、白居易等打成一片，让乔布斯死去活来。因此在高考最后一个月建议你精选热点时事和焦点人物，独家解读后储备到你的素材库中。我们今年出版了《2016高考最夺分万能素材》一书会让你省去不少功夫。
高考的最后阶段，你抽点时间关心一下你的父母，也许他们比你更辛苦，更紧张；你可以在复习间隙环顾你周围的同学，三年了，你们朝夕相处，就要分离，有多少喜怒哀乐要回味。生活即语文，真情成就作文。
7、了解考场作文容易出现的失误，并做好对应准备
这条我就不多说了，《鲜素材》（仲夏6月）有专题文章给你支招！
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