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【技法点拨站】小学生写作六大技法之——语言优美,文采飞扬

小学生写作六大技法之

——语言优美,文采飞扬

最后,所有的作文技法到最后都归结到有一定功底的文字表达上,一篇文章的语言是否优美,文采是否抢眼,往往是文章好坏的最直观表现。一个人所有的想法和精彩的故事,如果没有清晰流畅的表达,那么无论如何也不能让人称赞;而一幅优美的画卷,如果不能把它生动地再现出来,又有什么意义呢?

接下来,我们来介绍几种提升自己文笔的方法。

一、灵活运用各种修辞。

比喻、拟人、排比、类比、夸张等多种修辞方法在文中灵活运用,往往可以使抽象的描述变得具体,使平淡的情感得以升华,文字本身也显得更加有灵气,让读者能够运用想象力感受到作者想要描述的事物和表达的情感。在文中,采用各种修辞方法,是增加文章文采的最直接的方法,但需要注意的是,不要一味堆砌华丽的词句。

二、注重平时积累。

多阅读书籍报刊,从别人的文章中吸收营养,学习他人的遣词造句,不断地壮大自身,一点一滴地提升自己的知识储备,才能做到“胸中有成竹,下笔如有神”。积累是文笔提升不可或缺的一个阶段。

三、勤加练习。

多读多写是写出好文章唯一的路径,没有别的方法。只有平实经常练习,将自己的所观所感所悟都以文字的形式表达出来,不断地用文字历练自己的感觉,才能提高自己对文字的掌控能力。

最后,需要注意的是,文笔虽然对文章来说是十分重要的一环,但切不可将文笔优美作为文章取胜的唯一法宝。文笔固然重要,但若是文章没有清晰的结构,没有鲜明的立意,最终只会陷入言语空洞,言之无物的下乘。堆砌词藻,远远没有真实的情感来得更加实际。


【佳作示例】

桃花雨

和着春风的桃花,在林中舞蹈着,等着我,而我跳向桃花林的舞步也越来越快。

风儿起了,桃花醉了,掸去束缚在身上的尘埃,随风吻向叮咚作响的小溪。陶醉中,不知何时,这里居然下起了桃花雨。

漫步在这幻象一般的桃花林中,步伐时而轻碎,时而跳跃。眼中只有粉色的世界,天空也变得粉粉的。一阵阵花香传来,我差点被香味窒息。是鸟儿在向我们低吟浅唱,踏过的桃花,拂过的桃枝,也在沙沙作响,她们是在配合鸟儿的心曲,还是在迎合我跳舞的旋律

粉花拂枝,双脚沾上了湿润而清新的泥土。探眸间,看到一只紫色的蝶,穿梭在桃花中,翅膀一张一合,发着荧光,忽隐忽现,像粉色的天中划出的一道紫色的虹。

旋转,旋转……整个世界只有旋转,展开双臂,闭上双眼,踮着脚,旋转,旋转……长裙与飘落而下的桃花触吻,双手接受她们的洗礼。睁开眼,发现桃花正随着风,朝那溪中飘去,那溪叫什么呢?桃花溪?

我小心地踏着花瓣铺陈的地毯,用我的心感受着花瓣的留恋,努力将花瓣的影子烙印在我的记忆,我俯下身子将花捧在手里,将我的感激轻轻地告诉花瓣:你带给我们春天的信息,送给我们美妙的世界,粉粉的颜色,小巧玲珑的身体,散发出淡淡的花香,宣告压抑、寒冷的冬天已经过去,大地结束了冬眠,山要青了,水要绿了,温暖的大自然敞开了她的怀抱……现在她要离开我们,回到大地,我感到她在微笑,约定明年春天的相会。

橘黄色的黄昏,我依然靠在树旁,看着这桃花雨的朦胧,不由得哼出一首歌来:“林中下着桃花雨,歌中唱出桃花曲,心中恋着桃花香,手中吻着花脸庞。忽见花雨向溪去,心中开始有顾虑,这种感受何时起,难不曾,心已随花去……”

亮点借鉴

这是一篇非常优美的散文。小作者定是有一颗细腻敏感、善于观察的心,才能做到人与景的完美融合。灵动的思维幻化成了跳跃的文字,整篇文章文采斐然,遣词造句老练而充满灵性,那份对桃花的眷恋和热爱,融入了字里行间。


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