开头巧设铺垫
——跟课文《五彩池》学写开头与结尾
开头:巧设铺垫,引人入胜。
不是的!开门见山式的开头,固然有它的优点,但有时也显得直白﹑单调。因此,文章的开头应该是多样化的,根据内容不同,可以采取不同的手法。
写五彩池,如果也采用开门见山式的开头,可以这样写——
但是,这跟课文《五彩池》相比,就显得单薄多了,少了些许趣味。课文《五彩池》的开头先写“奶奶”讲的关于瑶池的神话传说——
然后,作者采用类比的方式,由瑶池过渡到五彩池,自然﹑贴切。你瞧——
奶奶是哄着我玩儿,我却当作了真的,真想有一天能遇上神仙,跟着他腾云驾雾,飞到那五彩的瑶池边去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游。在藏龙山上,我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
那是个晴朗的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见……
这样的开头显得很厚重﹑丰满,富有情趣,能引人入胜。
看来,巧设铺垫,由此及彼,也是非常好的开头方式。
结尾:精妙有力,如同豹尾
原来,五彩的瑶池就在人间!
这是课文《五彩池》的结尾段,很短,却十分精妙。说它精妙,原因有二——
一、照应开头,使文章结构显得严谨。本来,《五彩池》的开头就很不一般,巧设铺垫,先写“奶奶”讲的关于瑶池的神话,突出了瑶池的美妙;然后,作者采用类比的方式,由瑶池过渡到五彩池,自然﹑贴切。这样的开头配什么样的结尾呢?结尾如果对瑶池不再提及,那么就会使文章缺少照应,结构就不完整了。因而,该文作者没忘记照应,使文章结构显得严谨。
二、干脆,有力,突出中心。
为了照应开头,结尾处肯定要再次提及瑶池。怎么再去写呢?这就要看笔下的功夫了!该文作者可谓力透纸背,入木三分,强调出人间五彩池的奇妙,否定了“此景只应天上有”的念头。既突出了中心,又没有拖泥带水。这样的结尾可谓是“豹尾”。
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