正侧结合 生动描写
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精彩的足球比赛（片段）
一个不高的身影带着球正在一步步逼近对方球门。只见这位队员左躲右闪，一个假动作，虚晃一下，顺利摆脱了两人的阻截，直接面对守门员。他绝对不会让这样千载难逢的机会从身边溜走，抬脚一个大力抽射。足球如同一枚出膛的炮弹，“嗖——”地直飞向球门。只听“嘭——”的一声，足球画过一道美丽的弧线，直入球门死角。
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片段中，小作者描写了一场足球比赛的过程，表现了一位球员球技的高潮。仔细阅读片段，我们发现其中存在以下不足：
1.片段只是单纯地描写了球员一系列连贯性的动作，却始终没写对方守门员的表现，习作内容顾此失彼、不够全面。2.片段没有很好地描绘比赛时观众的表现，如果再填写、补充一些观众的表现，就能更好地烘托出比赛的激烈了。
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习作中写人时，我们可以采用正面描写和侧面描写相结合的手法，全方位地凸显人物的形象、性格特征。正面描写就是直接描写人物的外貌、语言、动作、心理等。侧面描写即通过对其他人物的各种描写来间接地烘托、表现主要人物的形象。为了能更充分地表现球员高超的球技，建议小作者在直接刻画球员踢球时一系列动作的同时，要生动描写出对方守门球员的动作和观众的语言、动作等，从侧面烘托球员的球技。
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精彩的足球比赛（片段）
江苏扬州市宝应县实验小学六（4）班 周李航
眼看终场哨声即将响起，观众们再也坐不住了，一个劲儿地喊着、跳着，为场上队员助威。突然，赛场上出人意料的一幕出现了：一个不高的身影带着球正在一步步逼近对方球门。再看对方，只有两个后卫负责防守，眼看这位球员带球来到“城门”下，两个人才如梦初醒，此时亦已慌了神，立刻上去拦截。只见这位队员左躲右闪，一个假动作，虚晃一下，顺利摆脱了两个人的阻截，直接面对守门员。他绝对不会让这样千载难逢的机会从身边溜走，抬脚一个大力抽射。足球如同一枚出膛的炮弹，“嗖——”地直飞向球门。刚才还人声鼎沸的操场瞬间安静了下来，空气仿佛凝固了一般，此时，观众们都屏住了呼吸，瞪圆了眼睛。只听“嘭——”的一声，足球画过一道美丽的弧线，直入球门死角。“哦！球进了！”足球场上立刻传出一阵高过一阵的欢呼。
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修改后的片段采用正面和侧面相结合的手法来表现球员高超的球技。球员“左躲右闪”“虚晃一下”“抬脚一个大力抽射”等词句直接从正面表现了球员高超的球技。片段还写了踢出去的足球“如同一枚出膛的炮弹”，写了观众们的呐喊助威以及进球时“屏住呼吸”“瞪圆了眼睛”的神态，这些描写都从侧面衬托了球员球技的高超，很好地点明了中心，让人如临其境。
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掰手腕比赛（片段）
“开始！”裁判员发出了号令。只见贾峰和张强两个人开始比赛了，他们的手握得很紧，经过了很长时间的拉锯战，贾峰好像快坚持不住了，张强趁虚而入，一使劲，把贾峰的手掰过了一点点。贾峰仰天长吼，手上一使劲，结果又回到了原点。这比赛简直太刺激了。
请你把上面这个片段修改在自己的作文本上。
提示：首先要写好掰手腕比赛的过程；其次，要从正面详细描写比赛过程中双方的动作、神态；最后，要交代一下观众的表现。
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