田永梅
千古文章意为高。立意高远、深刻、新颖的作文会让阅卷老师精神一振,你的作文可能就会在循规蹈矩的考场作文中胜出。怎样凭立意脱颖而出呢?
我们以这篇作文为例,一起来化平凡为不凡:
爱是一个普通的字眼,爱是种美好的感受。爱可能蕴涵在老师一个关心的眼神里,爱可能深藏在朋友一声亲切的问候中。夜晚,爸爸为你端上的那杯牛奶洋溢着爱;清晨,妈妈为你准备的那份早点充满着爱。只要细细品味,你会发现我们身边处处都有爱的存在。
请以"爱"为话题,写一篇600字的文章。题目自拟,立意自定,文体不限。
【构思导引】
“爱”是一个非常宽泛的话题,如果围绕材料中提供的师生之情,父母之爱或朋友的关心来写,可以以情动人,但平淡无奇的内容往往让阅卷老师心生倦意,“平中见奇”,才可吸引阅卷老师的“眼球”。
一、拓宽思路,变幻角度
可将“爱”的层次拔高,大到国家、民族,自然;可将“爱”的范围扩大,如花草、书籍、自己、甚至陌生人;可将“爱”的内容抽象化,如“真诚”、“和平”、“信任”、“宽容”等美德。
还可以变幻叙述对象,不要局限于目前的角色——中学生、孩子,大胆发挥想象力。假想自己是某种动物,再写“母爱”、同伴“互助友爱”就不落俗套了。可以是植物,冰心先生的《荷叶母亲》就是很好的范例。可以“穿越”历史,假想自己是范仲淹,以戎马生涯的经历和忧国忧民的高尚情怀表现对国家的大“爱”;可以假想自己是苏轼,表现对家人的“爱”——以“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”表现对亡妻的深切怀念,中秋之夜“转朱阁,低绮户,照无眠”,表现对弟弟的满怀牵挂。可以跨越古今中外,假想自己是贝多芬,表现对音乐的挚爱;假想自己是爱因斯坦,表现对科学的热爱……此时,“你想什么,什么就是你”!
打破时空的界限,变幻角色,在想象的王国里纵横驰骋,将所学知识和积累的材料转化为作文内容,加上合理的想象、生动的描写、有趣的情节,你的作文就是一篇文采斐然的佳作。
二、反弹琵琶,推陈出新
出其不意地从话题反面立意,构思别出心裁,叙述出人意料而又在情理之中,则可“出奇制胜”。
列举反面现象,如虐待老人、欺凌同学、虐待小动物、破坏花草树木等缺乏“爱”的事例,说感受、说策略。
有些事,从正面写,立意平平,反面写,则顿起波澜。以“溺爱”立意表现过度的宠爱对孩子成长的不利影响;以“我不需要这样的爱”为题,表现父母过度的保护、过高的期望让孩子倍感压抑;以“有一种爱叫伤害”立意,表现老师如果不遵循学生的身心发展规律施教,“爱”就会变成伤害。
行文以退为进,蓄力造势,情节就会呈现曲折之美。鲁迅先生的《阿长与山海经》堪称典范,开篇极力写阿长是个饶舌、不拘小节的普通妇女,就在读者都有些反感这个粗俗的妇女时,笔锋一转,不识字的长妈妈在她告假的短短的四、五天,却买回来了我渴慕已久的《山海经》,她对我的疼爱、她的淳朴、仁厚的形象跃然纸上,“我”对她的敬意、感激、怀念尤显真挚。
三、贴近生活,聚焦热点
现实生活是丰富多彩的,每天演绎着各种故事,是写作素材取之不尽的源泉,独辟蹊径,生活气息浓郁却别开生面。台湾作家林海音《爸爸的花落了》一文中,爸爸因“我”赖床而大打出手,就是父亲一份特殊的“爱”;以“你们更爱它”为题,表现父母情迷手机,孩子感到亲情淡薄的失落和伤感。
以时事为材料,文章将富有鲜明的时代气息。以“2016年感动中国十大人物”孙家栋的事迹,表现他对航天事业的热爱,对祖国的热爱;还可以写2016年表情丰富、迸发出“洪荒之力”的“萌女”傅园慧。胸怀天下的气度和开阔的视野就能为作文增色。
怎么样?打开思路,以“爱”为话题,可写的内容是不是很多呢?你准备从哪个角度立意呢?试一试,相信你会有与众不同的立意的。
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