一下课，林老师刚离开教室，我立刻就从抽屉中拿出作业本写起来。其实作业并不多，我之所以经常在课间赶着做，是因为每天回家后还有很多重要的事情要做呢。
我正在纸上马不停蹄地写着，忽然感觉有人站在旁边，不由得抬头一看，只见林老师不知何时已站在我的座位旁注视着我……
这时，林老师说：“陈旭，老师不是经常提醒大家嘛，课间不要老呆在教室里写作业，课间应该休息哦或活动活动身体，铃声一响你就应该走出教室，去玩，去……你出来一下吧！”
我默默地将作业本收进了抽屉里，并把桌面收拾了一下，随着林老师走出了教室。
我们来到走廊的栏杆边，阳光暖暖地笼罩着我们。林老师指着远处说：“你看，雨后的远山多美啊！”我顺着林老师手指的方向看过去，发现真的就如林老师说的那般美：远处的一座座小山丘披上了一层金色的纱衣；稍近处是一片金黄色的稻田，饱满的稻穗在微风下向我们招手；稻田旁一条微波粼粼的小河，正闪着金光；近处校园的小游乐园里，一群一年级的小朋友正玩着捉迷藏的游戏……
林老师陪着我站在那里看了好一会儿，即将上课时我才恋恋不舍地向教室走去。“怎么样，美吧？”林老师一边走一边问。
我微笑着点点头。
“可是你平时发觉过外面的景致这样美吗？” 没等我回答，林老师接着说，“你的课间总是在赶写作业，并没有用心去感受生活中各种各样的美呀！”
此时，我心里升起了一股温馨的暖意，说：“林老师，我明白了。我一定改过来！”带着一身的阳光的味道，我心情舒畅地回到了座位上，开始上新的一节课。
林老师的这次提醒，让我懂得：我们的成长，不仅要有学习上的收获，更需要有观察生活、体验生活、感悟生活的能力，那将拥有另一种收获！
辽宁裴焕君老师点评：
首先为文中的这位林老师点赞：能够引导学生在学习中注意劳逸结合，注重培养学生感悟生活的能力，注重培养学生热爱生活的情愫……难能可贵！随后要为小作者点赞：习作选材独特，立意深刻，真实感强，叙事清楚，文中的那段写景的“口头作文”更显生动。本文层次清晰，娓娓道来，渐入佳境，结尾有画龙点睛之妙。
子曰：“三人行，必有我师焉。”
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