作文有三个环节：构思、表达（动笔写）、修改，其中，构思是关键环节。 为什么说构思是关键环节呢？因为它决定一篇作文的成败。构思，就是在动笔之前，对素材进行布局：怎么开头，怎么展开，怎么结尾。大体有个思路，才好动笔写。
一、确立一个中心
一篇记叙文，有一个中心。中心也就是作文的中心内容，必须抓住这个中心，然后围绕这个中心，去丰富它，填充它，使它突出起来。有的作文教科书把这个中心说成是主题思想，我觉得不合适，有许多作品主题多义性，你怎么把握它。中心是指中心内容，这就好把握了。
比方说，写《我的妈妈》，你就得先确立中心内容，写妈妈什么，是写妈妈操持家务的辛苦，还是写妈妈对爷爷奶奶的孝顺？或者写妈妈对我的爱？如果老师出这个题没有明确的要求，让自由选择的话，你选哪个方面的内容，那就要看哪个方面有感人的细节。假如，当你选择了妈妈对我的爱这个内容，那它就是这篇作文的中心内容，你要确立不变了。
二、围绕中心选事件
仍以妈妈对我的爱为中心，那么妈妈对我的爱有哪些具体的事呢？妈妈对我的爱，事情太多了。从衣食住行，到道德品行教育，方方面面，林林总总。那你就选一两件最让你受感动的事。比如说，我生病了，妈妈背我去医院看医生这件事。那么，妈妈都有哪些行为让你感动呢？
三、找出动情的情节点
妈妈背我从家到医院有多少距离？为什么不打车？你生的是什么病？假如你生的是重感冒，家里距离医院二里多地，住址很偏僻，没有出租车。这还不足以表现妈妈背你的艰难。如果以“背”作为动情点的话，就要把这个点点燃起来。怎么点燃呢？
1设置一个艰难环境
天下着雨，刮着大风，这样的天气更难打出租车。我穿着塑料雨衣，妈妈打着折叠雨伞。路上，妈妈打的雨伞被大风掀翻了，脱手了，妈妈顾不得去捡，顶着风，艰难地行走。
2生发出动人的细节
妈妈不断地提醒我千万别睡觉，大雨把妈妈浑身淋透了，只有后背没淋到雨，因为我趴在妈妈的后背上，可是后背也不干爽，那是妈妈的汗水湿透了后背衣衫。我趴在妈妈的后背上，明显地感觉到妈妈累得心咚咚地跳。我要求下来走，但妈妈不让，怕我淋着雨。走在人行道上，突然，妈妈滑倒了，跪在步道板上，站不起来。好心的过路人把妈妈扶了起来，听好心人说，你膝盖磕破了吧？流着血呢。我哭着要求妈妈把我放下来，可妈妈就是不肯，背着我一瘸一拐地走。
到了医院，挂了号，妈妈又把我背上楼。每走一步台阶，妈妈都很吃力，我知道，妈妈的膝盖疼。我默数着台阶数，期盼快些走到楼层，免得妈妈膝盖疼痛。当我躺在病床上输液时，护士给妈妈膝盖伤口敷药、包扎。我看见那伤口血肉模糊，我的眼泪止不住地流淌，由于实在医院，我只能流泪，不能哭出声。
输完液，回去时，雨停了，我们打着了出租车。妈妈扶着我回到家里，把我扶上床，给我盖上被子。湿衣服没来得及换，就去厨房给我熬姜汤。当妈妈把冒着热气的一碗姜汤端到我床前的时候，我再也忍不住了，扑到妈妈湿漉漉地怀里哭了。
生活中，可能没有下雨，也没有妈妈背我跌倒，当然也没有摔伤。但是，你如果按照生活真实来写，肯定不会这么感人。写记叙文，在真事的基础上，可以合理地进行虚构，这样会更好地渲染这个中心事件。
四、合理虚构是构思的法宝
上述的虚构合情合理，把妈妈对我的爱体现在这一件事上。虽然说有了虚构的成分，但是，妈妈在生活中爱我的精神实质是真实的。记叙文属于文学范畴，允许合理的虚构。文学的想象和联想，离不开虚构，虚构是想象和联想的润滑剂。文学艺术源于生活，又高于生活。它从生活中来，又经过了作者的头脑加工厂加工，去粗取精，去伪存真，又加上了作者主观想象，这么一个创造过程。“文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此更带普遍性。”（出自毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》）
我不想把文艺和生活的关系这个理论问题展开来谈，因为你们还小，还是初学写作，不宜掌握更深奥的文艺理论。只记住，什么是虚构，怎么进行合理的虚构就可以了。
初次运用虚构，肯定编出来的情节不够合情合理，甚至驴唇不对马嘴，这不要紧。干什么都有个适应的过程，等适应了就如同插上了腾飞的翅膀，你们的记叙文就会写得很棒。
五、记叙文结构基本要求
至于怎样开头，怎样结尾，怎样把中间部分写得生动有趣，那是没有固定模式的，作品一旦陷入模式化，那就没有生命力。但是，作品的各个部位，都有标准。
开头，开门见山，引出悬念最好。
中间部分，要曲折，忌平淡无奇。异峰突起，曲径通幽，引人入胜。
结尾，能引起读者深思。
有人称好的文章结构是，凤头，猪肚，豹尾。
凤头，指的是开头很漂亮；中间部分像猪肚那样丰富；结尾像豹子尾巴那样有力。这种说法，很值得借鉴。
六、以散文《采蘑菇》为例
我以我最近写的散文《采蘑菇》为例。
1、对素材交代
采蘑菇——这是以事件命题，什么时候的事呢？是我小时候的事。那时候，肉、蛋、糖等都凭票供应，每季度按户发票，限量供应，票使用没了就买不到肉、蛋、糖了，因为市场上不允许随便买卖。所以呢，能吃上蘑菇，就是最好的菜了。野生蘑菇长在树林里，夏天下过雨，蘑菇就生长出来了。公园里有片树林，那里有蘑菇，但是，这片树林由公园的工作人员看护，不让小孩进去，怕破坏树林，怕小孩迷路出不来。公园把这片树林用铁丝网围起来了。我们小孩子要想进去采蘑菇，就增加了难度。你得过铁丝网，你得躲着护林员，不然被抓住就得被罚款。那时候，家家经济都不宽裕，被罚款等于把脖子扎上——吃不上饭了。
2、读《采蘑菇》原文
采蘑菇
现在，每当吃鲜蘑时，总觉得味道远不如小时候采的蘑菇香。那时，我家住在城乡交界的地方，家门前有条道，顺着这条道往北走，大约八百米就是公园，其四周用带刺的铁丝网拦着，里面是茂密的树林，郁郁葱葱，适合蘑菇生长。
盛夏时节，只要下一场雨，第二天，公园树林腐殖土里准保长出许许多多伞状的白蘑菇。我和小伙伴们相约，各自挎着形状不一的柳条筐，来到铁丝网前，伙伴老五用带来的小铁铲在铁丝网下挖个坑，他用手往上提溜着最底下那道带刺的铁丝，我们便依次爬进去。有个“大肚蝈蝈”头一次往里爬就遇到了麻烦，他的屎瓜肚子又大又圆，正好像塞子一样扣在坑里爬不出来，急得脸红脖子粗不敢出声。老五示意他翻过身，仰面朝天躺着，两个脚后跟蹬地，我和“小瘦猴”分别拖拽他的肩头，费了九牛二虎之力才把他弄出来，然后“大肚蝈蝈”在铁丝网这边替换老五提溜带刺的铁丝，老五像泥鳅一般两三个匍匐便拱进来了。
接着，我们便散开，各自钻进林子里采蘑菇。从钻铁丝网到钻进林子，整个过程如同侦察兵过敌人的封锁线一样，不许出声，不许弄出任何响动，以免被看公园的巡逻人员发现，抓住是要罚款的。那时候，我们都是提心吊胆的。尤其是我，胆子最小，心咕咚咕咚地跳，一直跳到嗓子眼儿。
有一回，我们刚钻进林子里，就被公园巡逻人员发现了。那人一声“谁”，把我吓得差点尿裤子。“快出来，我看见你了！小兔崽子！”我一看，无法躲藏了，正当我要起身去当“俘虏”时，老五爬过来，把我的身子按住，悄声说：别怕，他是瞎诈呢，没看他眼睛没目标吗？我抬头一瞅，是个留着小胡子、身穿橘黄坎肩的中年男人，手里拿个木棒，眼睛四下踅摸呢。
这时，“大肚蝈蝈”也爬过来了。“快出来，我看见你们了！”那个小胡子又一声喊。我们仨屏住呼吸，不敢作声。突然，“大肚蝈蝈”放了一个又细又尖溜的响屁，声音持续了三秒钟。小胡子似乎听见了，向我们这边走来。老五突然起身，特意在小胡子面前一闪就跑，小胡子随后追去。
我埋怨“大肚蝈蝈”不该这时候放屁，暴露了目标。“大肚蝈蝈”委屈地说：那屁来了我憋了又憋，实在憋不住了，没看声那么细吗，我是勒着放的，要不勒着，准保咣一声，那更响。我无心跟他再争辩，急忙起身，四下寻找老五。其他伙伴也都聚拢过来，无心采蘑菇，都为老五捏着一把汗。“大肚蝈蝈”说，老五要是被抓住罚款，我给他出钱。大不了一个月不买零嘴吃到头。“大肚蝈蝈”挺仗义，他爷爷开小卖铺，常给他零花钱。
就在我们万分担心，神经快要崩溃的时候，老五居然回来了。原来，他绕出树林，正巧一群小学生在猴山下看猴，他趁机混到他们中间，看见公园的人招呼小胡子去参加什么“政治学习”，他不知道什么叫“政治学习”，反正是走了，就跑回来了。我们听了他的“历险记”，都想欢呼跳跃，可是不能啊，这是“敌占区”。老五说，快采，趁没人看守。
于是，我们又分散开去采蘑菇。雨后的蘑菇可真多，东一簇，西一簇，隔不远就是一簇，白白胖胖的，像袖珍型小伞，伞盖儿肉头头的，伞柄粗胖的。我小心翼翼地连根带土把它装进筐里，侧身又去采另一簇。小筐装满了，一声唿哨，拎着筐就往来时挖了坑的铁丝网那儿跑。唿哨是暗号，事先规定好了的。
当我们从铁丝网钻出来时，互相一看，顶数老五采的蘑菇少，刚好把筐底盖上。大家好奇怪，这个快手今儿咋啦？“小瘦猴”说，咋啦？他给咱们大伙放哨了呗！他怕那个小胡子再来。大家一听，都感动不已。“大肚蝈蝈”把自己手里的筐往老五的怀里一放说，真够哥们儿意思，我这筐蘑菇给你啦。老五把筐推给他说，你爷爷最爱吃蘑菇，你给爷爷拎去吧。“大肚蝈蝈”见老五不要，急得呜呜哭了，老五上前安抚他。我提议，每人捡出十个最大的蘑菇给老五，大家纷纷响应。可还是被老五拒绝了。
我们都眼泪汪汪的，看着自己筐里满满的蘑菇，不知如何是好……
3、解析《采蘑菇》
作品开头：用“现在，每当吃鲜蘑时，总觉得味道远不如小时候采的蘑菇香。”开门见山，引出小时候采蘑菇。第一自然段交代小时候在哪儿采蘑菇，在距离家八百米公园的树林里采蘑菇，而树林被带刺的铁丝网拦着。这就提出了一个悬念，怎么进入带刺的铁丝网呢？
第二段：钻带刺的铁丝网不容易。老五拿小铁铲在铁丝网下挖坑，突出了他机智，“大肚蝈蝈”钻铁丝网的细节，表现小伙伴互相帮助，团结友爱。老五最后进铁丝网细节，表现他灵巧。为后来他逃离护林员追赶埋下伏笔。
第三段：是交代段落，指出钻进林子采蘑菇，一旦被抓住就遭罚款的危险性。写了我胆子小，提心吊胆，为下段埋下伏笔。
第四段：因为写的不是头一次进林子，所以引出了被护林员瞎诈的情节。
进一步突出老五镇定，遇事不慌，聪明机智。
第五段：暴露目标。由于“大肚蝈蝈”爬过来，憋不住放了一个屁，暴露了藏身之地。老五为了掩护伙伴，挺身而出，故意在护林员小胡子眼前一闪就跑，小胡子追赶。
第六段：老五能不能被抓，成了一个悬念。“大肚蝈蝈”受埋怨，他表示老五若被抓，他替老款交罚款，自然交代出他爷爷开小卖铺，经常给他零花钱，这也是他为啥肚子大的原因，表现了“大肚蝈蝈”也为人仗义。
第七段：老五居然安然无恙回来了。通过老五的讲述的“历险记”，表现老五的机智勇敢。
第八段：写我采蘑菇的过程，详细写蘑菇的样子，以及采的情景。
第九段：大家采完蘑菇，钻出铁丝网，发现老五采的少，通过“小瘦猴”述说，原来老五为大家放哨了。大家纷纷给老五蘑菇，他不要。细节：“大肚蝈蝈”把一筐蘑菇送给老五，老五让“大肚蝈蝈”给爷爷送去。“大肚蝈蝈”哭了。
结尾段：以“我们都眼泪汪汪的，看着自己筐里满满的蘑菇，不知如何是好……”用这样的激情画面定格，戛然而止，让读者去体会其中的含义。
我选了这个采蘑菇题材，把采蘑菇作为中心内容，紧紧围绕这个中心来写。那么，通过采蘑菇表现什么呢？我还没有想好。构思时，我先把和小伙伴几次去采蘑菇发生的事梳理一遍。进公园采蘑菇障碍有两个，刚才说了，一个是过铁丝网，铁丝网是带刺的，弄不好，要被刺划伤那就糟了。钻进林子，如果被护林员抓住罚款，那就更糟，等于闯大祸。我们去了几次，都很顺利。有一次，我险些被护林员抓住。我们伙伴中有个老五，聪明、仗义。我们每次采蘑菇，他都为我们放哨，因此，他总是采得少，大家分给他，他不要。这个素材显然比较平淡，不出彩，缺乏曲折。于是，我就虚构了一个情节：老五为了掩护我和其他伙伴，在护林员向我们躲藏的地方搜索时，他挺身而出，在护林员的眼前一晃，拔腿就跑。护林员追赶。这样，表现了老五仗义，采蘑菇采到了友情。
这个构思，显然是完整的，突出了老五的仗义，伙伴们争着给老五蘑菇，把小伙伴之间的友情表现得淋漓尽致。
结束语
由此可见，动笔之前的构思环节至为关键，一定要把握好，运用好。只有巧思，才能写出美文。
从这个现身说法中，我们不难看出，在记叙文写作中，虚构是至关重要的。希望大家掌握虚构这个表现手法，写出绝妙的记叙文。
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