帮帮：记事作文怎么写？
学生：很好些！
无非是交代清楚人物、地点，事件的起因经过和结果……
帮帮：每个人都知道这些，千篇一律，那如何做到脱颖而出呢？
学生：这……
读语段，学习作，拿高分
挖笋子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。每年清明节回到家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。在密密麻麻的竹林里，我们亮着眼睛寻找，看到刚冒出土，还很嫩，但长得粗壮的，我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来，这样的笋子最好吃了。 （首段节选）
帮帮：你读出了什么？
学生：时间、地点、人物、事件。
帮帮：语段“在密密麻麻的竹林里”这是什么？
学生：经过的一些地方，看到的一些景物。
帮帮：属于什么描写呢？环境描写，在记事的过程中穿插环境描
写。
帮帮：“我们亮着眼睛寻找，看到刚冒出土，还很嫩，但长得粗壮
的，”这一句呢？
学生：如何找的，以及竹笋的外形。
帮帮：找的过程侧重动作描写，并且对竹笋作细致的外形描写。
帮帮：“我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来，这样的笋子最好吃
了。”
学生：人物心情，和竹笋的用途。
总结
挖笋子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。每年清明节回到家乡扫
地点 时间
墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。在密密麻麻的竹
事件 环境
林里，我们亮着眼睛寻找，看到刚冒出土，还很嫩，
动作（细节） 外形描写
但长得粗壮的，我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来，
人物心情
这样的笋子最好吃了。
用途
习作训练：
注意灵活运用“红色字体”，对“挖笋子”进行扩写。
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