帮帮:记事作文怎么写?
学生:很好些!
无非是交代清楚人物、地点,事件的起因经过和结果……
帮帮:每个人都知道这些,千篇一律,那如何做到脱颖而出呢?
学生:这……
读语段,学习作,拿高分
挖笋子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。每年清明节回到家乡扫墓,我便带孩子到竹林里去挖笋子。在密密麻麻的竹林里,我们亮着眼睛寻找,看到刚冒出土,还很嫩,但长得粗壮的,我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来,这样的笋子最好吃了。 (首段节选)
帮帮:你读出了什么?
学生:时间、地点、人物、事件。
帮帮:语段“在密密麻麻的竹林里”这是什么?
学生:经过的一些地方,看到的一些景物。
帮帮:属于什么描写呢?环境描写,在记事的过程中穿插环境描
写。
帮帮:“我们亮着眼睛寻找,看到刚冒出土,还很嫩,但长得粗壮
的,”这一句呢?
学生:如何找的,以及竹笋的外形。
帮帮:找的过程侧重动作描写,并且对竹笋作细致的外形描写。
帮帮:“我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来,这样的笋子最好吃
了。”
学生:人物心情,和竹笋的用途。
总结
挖笋子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。每年清明节回到家乡扫
地点 时间
墓,我便带孩子到竹林里去挖笋子。在密密麻麻的竹
事件 环境
林里,我们亮着眼睛寻找,看到刚冒出土,还很嫩,
动作(细节) 外形描写
但长得粗壮的,我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来,
人物心情
这样的笋子最好吃了。
用途
习作训练:
注意灵活运用“红色字体”,对“挖笋子”进行扩写。
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