什么叫做个性
有的孩子拿着一块小小的积木也能玩得很嗨，有的孩子则面对最新的玩具也会说“没意思”；有的孩子时时围着老师求“抱抱”，有的孩子则绕着老师走，没有存在感；有的孩子倔脾气，自己没转过弯怎么劝也没用，有的孩子则特听话，老师没有开口就一直乖乖地等着……当老师与家长交流时，家长则会说“我家孩子有个性”。的确，现代社会是一个开放多元的社会，具有很强的包容性，人们可以轻松、自主地表现自己的个性特征。现在很多年轻父母，也特别重视孩子个性的培养，希望自己的孩子能与众不同。
那么，我们就一起先来看看什么叫个性。
我们都知道：每个儿童的心理活动总表现为一定的特点和倾向性，这些经常表现出来的稳定的心理特点和心理倾向性的整合就是一个儿童总的精神面貌，是一个儿童不同于其他任何一个儿童的独特个性表现。个性是复杂的，包括了一个人的气质、性格、体貌特征、兴趣、信念、人生观以及自我意识。
影响个性的因素
影响个性形成的因素主要有三个：一是生物因素，包括遗传、先天素质和气质、体貌特征和成熟速率；二是社会化因素，主要有家庭、学校、同伴、社会团体组织和机构，广播、影视、报刊的宣传等；三是个体的自我意识，即人对自己的状况和活动的意识。
由此可见，个性有天生的部分，无法培养，但也有后天的成分，可以塑造。优秀的父母，要适当地丰富自己的相关知识和经验。只有如此，才能正确地从孩子的表现中判断孩子的个性特征，也才能开展有针对性的引导。
每个幼儿的个性是不一样的，如果家长能针对孩子的个性特征进行教育和引导，有助于孩子人格和个性心理的健康发展。
如何引导孩子个性发展
对于热诚易变的外向型的孩子：这种孩子聪明、敏捷、活泼、好动，自我肯定的程度较高，但往往注意力不稳定，易忽视外界的变化和他人的需求。家长可多引导他们看到别的孩子的优点，同时要注意培养他们的专注性。
对于情绪比较稳定的孩子：这种孩子往往比较沉静、稳重，能忍耐，比较随和，各方面能较均衡发展。家长在对他们进行评价或提醒他们注意什么时，就要比较强的刺激，批评要严厉一些，表扬要热情一些。同时要注意培养他们敏捷、果断，以免养成拖拉、懒散和淡漠的习惯。
对于脾气比较倔强的孩子：这种孩子精力旺盛，情感强烈，有爆发力，但也往往吃软不吃硬，越来硬的越对抗。家长应尽力进入他的世界，了解他，根据他的思维习惯去说道理，同时也要以身作则，给他榜样示范作用。
对于内向型的孩子：这种孩子外表文静、软弱、腼腆，内心却特别敏感、好强，多半比较聪明，却极易接受暗示，产生自卑心理。
家长要多注意培养和保护他们的自信心，多鼓励他们。如果他们有做得不对的地方，也只需要用眼神或暗示的语言就够了。
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