孩子,今天考试时,你又利用手机作弊了。你正在翻阅手机时,被老师逮个正着。
当老师悄悄站在你身边,伸手向你要手机时,你面不改色,镇定自如。
你冠冕堂皇,理由颇多。你滔滔不绝地向老师诉说,你带手机的理由,你考试时看手机的苦衷。你甚至提到你不知道不准带手机的规定,否则你绝不带手机进考场里头。
你说:我是看了手机,我是用了手机,但我不是作弊。你说:不要收我手机,我带手机也是不得已。因为妈妈有事要和我联系。你说:这仅仅是个误会,我不是想作弊,我不是想看手机,我只是害怕手机铃声会突然想起,扰乱了其他同学答题的情绪。你说:请老师原谅我这一次,再给我一次机会不要记我作弊,不要告诉我家长。
孩子,你说的这些,从你自身考虑,全部合情合理。但老师要求你先保持沉默,交出手机,因为我们正在考试。你这样喋喋不休,情绪激动,是不是已经影响了别人答题。
孩子,你说的那些是你的真心话,还是欺骗老师的谎言。如果是诚心的话语,你为什么没有悔恨,没有愧疚。如果那是谎言,你为什么说的那么流利顺口,而不心慌脸红。孩子,做一件错事并不可怕,可怕的是为了掩盖它而错的更多。
孩子,在考试时老师收你的手机,是为了制止你犯错,防止你在错的道路上滑落的太多。
孩子,老师想看到的不是你那一脸无辜的表情,老师想听的不是你那一大堆辩解的理由。老师只想看到羞愧的表情,微红的面容。老师只想听到轻轻地一句话:老师,我错了,对不起。但没有,半句也没有。孩子,这是你的悲哀,也是老师的悲哀。这是家长的悲哀,更是社会的悲哀。
我们的教育,已经缺失了太多,太多。但最应该补上的是让孩子具有因羞愧而脸红的感觉。
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