吉林省吉林市第一中学校2014-2015学年高二9月月考语文试题
第I卷（选择题）
本试卷第一部分共有 40道试题。
一、选择题( 共 40 题 ,共120 分)
1、下列词语中加点的字读音都不相同的一组是（）
a. 唾 弃
b.憔 悴
c. 啜 泣
d. 悼 念
2、下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
a.假（ｊｉǎ） 暑 假
b.供（ɡòｎɡ） 口 供
c.角（ｊｉǎｏ）
d.冠（ɡｕāｎ）
3、下面依次给出的加点字的注音，全都正确的一组是（）
着 想
a.ｚｈｕó ｚｈàｎ ｈé ｑì
b.ｚｈáｏ ｚ ｈàｎ ｈｕó
c.ｚｈáｏ ｚｈàｎ ｈé ｋàｉ
d.ｚｈｕó
4、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
a. 泊 车（ｂó） 船 舶 （ｂó）
b.招 徕 （ｌáｉ）
c. 拙 劣（ｚｈｕō）
d. 宿 敌（ｓù）
5、对下面这首词理解不恰当的一项是()
采桑子
毛泽东
人生易老天难老，
岁岁重阳。
今又重阳，
战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，
不似春光。
胜似春光，
寥廓江天万里霜。
a.本词写得有景有情，情景交融。
b.本词表现了诗人在革命事业首创之际对未来革命胜利的无限向往之情。
c.本词表现了毛泽东在革命初期虽屡遭挫折，但仍然坚定信念、坚持斗争并不断取得胜利，表现了胜利后的喜悦之情和革命的乐观主义精神。
d.本词最突出的写作特点是将“难老”“易老”和“不似”“胜似”两组矛盾的事物对比抒发感情，表现主题。
a.反映旧中国生产力低下，长途运输还得靠老马拉车。
b.同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的命运。
c.显示旧中国人民在死亡线上挣扎，命运十分悲惨。
d.揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难。
7、阅读台湾诗人余光中的《乡愁》，选出对词语解说不准确的一项（）
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
a.“邮票”代指信件。第一节写少时离家借书信宽慰乡愁。
b.“船票”代指船。第二节写游子和新娘各在水一方，以船为桥。
c.“坟墓”代指封闭的家园。第三节写游子飘零在外，只能遥望故乡，不能与亲人团聚。
d.“浅浅的海峡”说明海峡不应成为两岸的阻碍，表达了作者渴望祖国统一的心愿。
8、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 ()
春
穆
绿色的火焰在草上摇曳，
他渴求着拥抱你，花朵。
反抗着土地，花朵伸出来，
当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
如果你是醒了，推开窗子，
看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下，为永远的谜蛊惑着的
是我们二十岁的紧闭的肉体，
一如那泥土做成的鸟的歌，
你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。
呵，光，影，声，色，都已经赤裸，
痛苦着，等待伸入新的组合。
a.“绿色的火焰在草上摇曳，／他渴求着拥抱你，花朵。”这里运用比喻的方法，把小草的欲望即洋溢着的春意写成一片绿色的火焰，并运用拟人的方法写出小草勃勃的生机。
b.“反抗着土地，花朵伸出来，／当暖风吹来烦恼，或者欢乐。”这里运用倒装的句式说春来了，带来万物苏醒。一个“伸”字，形象地说尽了花朵无穷的欢乐。
c.“你们被点燃”以下三行诗写“二十岁的紧闭的肉体”，从压抑到释放过程的情景，展示了青春在灵魂深处的跃动与诱惑，使人们更感受到春的撼动力量。
d.这首诗第一节主要写客观的春意，第二节主要写主观的感受，全诗将官能的感知与理性的思维交织成为生命的交响乐章，使人们感受到一种强烈的美。
9、阅读下面这首诗，完成后面的问题。
错
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音 注不响，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
注：跫（ｑｉóｎɡ）音：脚步声。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
a.这首诗题为“错误”，对此的理解是：“我”犯了一个错误，“我”不该在“你”久盼“归人”的时候响起“达达的马蹄”声，表现了“我”内疚的心情。
b.这首诗像一个浓缩的故事，诗人用了倒叙的写法，先写结局，再写经过。其实是“你”知道“我达达的马蹄是美丽的错误”后，“容颜”才“如莲花的开落”。
10、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是()
总有一天我变成一棵树
(台湾)纪弦
总有一天，我变成一棵树。
我的头发变成树叶；两腿变成树根；
两臂和十指成为枝条；十个足趾成为根须，
在泥土中伸延，吸收养料和水分。
总有一天，我变成一棵树。
我也许开一些特别香的、白白的、小小的花。
结几个红红的果子，那是吃了可以延年益寿的。
但是我是不繁殖的，不繁殖的，我是一种例外。
我也许徐徐地长高，比现在高些，和一般树差不多，
不是一棵侏儒般矮小的树，也不是一棵参天古木。
我将永远不被移植到伊甸园里去，
因为我是一棵上帝所不喜欢的树。
a.本诗是一篇追求独立人格的宣言。诗人用平实朴素的语言，勾画出一个平凡而富有个性的形象，道出深藏于心的渴求。
b.诗的第一节，细致地描绘了“我”变成“树”的具体过程，意在强调“完整的品格”。树扎根泥土暗喻我扎根于生活，显得脱俗而又不遁世。
c.最后一节，表现出只求平凡，不求超卓的“树品”。而“我是一棵上帝所不喜欢的树”一句，实为展现“自我”的神来之笔。
d.第二节，写了“树”欲有益于人的共性和追求自我的个性。“小小的花”“红红的果”为人们提供缕缕清香的丝丝甘甜，只是不愿“繁殖”，不愿给人更多好处。
11、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 ()
掌上的心
雷抒雁
如果我能把心托在掌上
像红红的草莓
托在厚厚的绿叶上
那么，你会一目了然
你就会说
哦，多么可爱的红润
可是，如果我真的把心托在掌上
像红红的草莓
托在厚厚的绿叶上
那么，定会被可恶的鸟啄破
我该怎么说呢
该怎么表达这裂心的痛苦
a.诗的第一节，表现诗人愿袒露自己的胸怀，与人们真诚相待的心愿，诗人也相信人们是向往彼此真诚相待的。
b.诗的第二节，诗人写出自己深知由于有邪恶之人存在，袒露胸怀只是个空想，他为此而困惑、退缩和消沉。
c.诗人以草莓、绿叶、鸟为喻，新颖、妥帖，形象鲜活，具有很强的艺术表现力，奠定了这首诗成功的基础。
d.两节诗的前三句几乎相同，而两节诗却形成了鲜明的反差，突出了理想与现实的矛盾，增强了艺术感染力。
12、对下列这首诗的赏析，不恰当的一项是()
偶
戴望舒
如果生命的春天重到，
古旧的凝冰都哗哗地解冻，
那时我会再看见灿烂的微笑，
再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。
这些好东西都决不会消失，
因为一切好东西都永远存在，
它们只是像冰一样凝结，
而有一天会像花一样重开。
a.诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。
b.第一节中“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冰结、窒息的生命力。
c.诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中道理，这种结构使传达的信念更富说服力和感染力。
d.诗歌多次出现“重到”“再看见”“再听见”“重开”等字眼，隐含着生命循环的悲观意味。
13、对下面这首外国十四行诗赏析不恰当的一项是（）
老橡树
乔尔丹诺·布鲁诺注
老橡树啊，你把树枝伸向
天际，而且在土地里扎根，
不论土地如何震颤，严酷的风神从天上
发出的力量多大多沉，
也不论冬天是多么猖狂，
你仍然巍峨屹立，昂首挺身；
任何意外打击，你都无动于衷，
你是我的榜样，为我所信奉。
你永远环抱同一块土地，
使它丰腴而有灵性，
通过土地的脏腑，你把根儿
欢欣地往宽宏的胸脯延伸，
我有丰富的智慧和深邃的灵性，
永远向一个固定的目标迈进。
注：乔尔丹诺·布鲁诺：意大利文艺复兴后期伟大的思想家、科学家。他为维护和发展哥白尼的“日心说”，为坚持自己的哲学观点，于1600年2月被宗教裁判所处以火刑，在罗马鲜花广场殉难。
a.开头两句，诗人怀着崇仰的感情为“老橡树”写意，它高大参天又脚踏实地。“老橡树”是为真理而战的思想家、科学家的化身。
b.诗中所写的“风神”“冬天”都有象征性，让人想到扼杀科学和真理的邪恶势力严酷而猖狂，但布鲁诺没有因此而退缩和屈服。
c.诗的最后六句深化了主题，布鲁诺从老橡树的形象中汲取力量，他深信自己的事业扎根在科学和真理的沃土中，定会结出硕果。
d.全诗以老橡树豪迈的自白结尾：“我有丰富的智慧和深邃的灵性，/永远向一个固定的目标迈进。”这也是布鲁诺殒身不恤的誓言。
14、阅读小诗《红叶》，选出分析不正确的一项（）
风，把红叶，/掷到脚跟前。/噢，秋天！/绿色的生命也有热血，/经霜后我才发现……
a.前两句写出了秋风劲吹、枝叶稀疏之状，是一幅简洁的秋景秋色图，从这个图景中看不出诗人明显的爱憎。
b.诗中“噢”字以下道出了诗人的领悟：已是深秋，并点明对此景有独特的感受 。
c.此诗迥异于他人的新发现在于“绿色的生命也有热血”，即赋予绿色以生命、和平、蓬勃生长之意。
d.诗的末句虚实兼备，既写了树叶经霜变红的事实，也喻指作者受了风吹雨打、霜欺雪压的考验。
15、对下面这首诗内容的解说， 不恰当的一项是( )
邂
（台湾）席慕容
你把忧伤画在眼角/我将流浪抹上额头
你用思念添几缕白发/我让岁月雕刻我憔悴的手
然后在街角我们擦身而过/漠然地不再相识
啊/亲爱的朋友
请别错怪那韶光改人容颜/我们自己才是那个化妆师
a.第一节中，诗人用“画”“抹”“添”“雕刻”等词语，既显示了岁月流逝的轨迹，也揭示了人们“自寻烦恼”的反常心理。
b.诗人在第一节将“你”“我”类同的“雕琢”展现出来，在第二节中便把“化妆”得严严整整的“你”“我”推向街角，展现擦身而过却不相识的场面。
c.第二节中“请别错怪”一句仿佛是一种规劝，又仿佛是一种提醒，娓娓而谈中解释了“漠然地不再相识”的本质。
d.诗人在诗中把抽象的人生“世态”阐述得既含蓄深沉又细致入微，他含蓄地告诉人们，经常化妆打扮自己，并不能带来美丽，而只会使人更苍老。
16、对下面这首外国诗歌赏析不正确的一项是（）
三
（捷克）塞弗尔特
请再向冬天道声好，
再向融雪鞠个躬！
半边儿春天已从高处降临我们这里：
瞧那地平线花开，蓝色的风磨在转动。
好像刚从床上爬起的孩儿，
睁开惺忪的睡眼，
在白蒙蒙的晨曦中，
望着妈妈的面孔。
他那总也看不够的妈妈呀，
怎能不乐得对她欢唱，微露笑容！
a.诗的首节写春天的降临。前两句写春天对冬天的感谢，两个“再”字强调了感谢之情，这种写法实在新颖不俗。
b.第三句用拟人化的手法写春的降临，“半边儿”点明了此春乃初春。
c.第二节写初春的美妙。诗人别出心裁，用“孩儿”和“妈妈”作喻，虚实结合；特别是“妈妈”与“孩儿”对望的神态，将初春的美妙可爱、诗人的爱“春”之情表达得既深刻又委婉。
d.这首小诗运用拟人、比喻、象征的手法，使其意境高远，想象瑰奇，清新脱俗。
17、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
a.恣意
b.陨落
c.赡养
d.寒暄
18、下列词语中，没有错别字的一组是（）
a.晦涩
b.杜撰
c.斑驳
d.端祥
19、下列词语中，没有错别字的一组是（）
a.抱负
b.寒暄
c.偏袒
d.学藉
20、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
a.耗费
b.疏浚
c.渲染
d.弹劾
21、下列加点字注音正确的一组是（ ）
a. 蹙 缩（ｃù）
歆 享（ｘīｎ）
b. 吸 吮（ｙǔｎ） 绿林（ｌù）
新 正 （ｚｈēｎɡ）
c.祈 祷 （ｄǎｏ） 撅嘴（ｊｕē）
桌 帏 （ｗéｉ）
d. 凫 水（ｆú）
滑 稽 （ｊí）
22、下列句中含有两个错别字的一项是（ ）
a.别里科夫心荒意乱，匆匆忙忙地穿大衣，脸带着恐怖的神色。
b.“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈鬼秘的说。
c.用白粉子在我家影璧上画了许多园圈，一个个蹲在院子里，托枪瞄那个。
d.沙子龙从桌上拿起缎子搭裢，一头装着点钱，挂在腰带上。
23、下列句中加点的虚词，使用不当的一项是…（）
a.我在这时，更感到这一句话的必要， 即使和讨饭的女人说话，也是万不可省的。
b.他的脸也好像蒙着套子， 因为他老是把它藏在竖起的衣领里。
c.凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事， 虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。
d.其中《荷花淀》等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界竟至 以其为现代文学的一种风格流派的标志，视为“荷花淀派”的主要代表作。
24、依次填入下 列句中横线上的词语最准确的一项是（）
（1）他比先前没有什么大的改变，老_______了些，但也还未留胡子。
（2）但是他觉着在官方的批准或默许里面，老是_______着使人怀疑的成分。
（3）她便同祖父故意生气似的，很_______地去想这样一件不可能的事情。
（4）这幅漫画弄得他_______极了。
a.但是
b.单是 饱藏 放肆 难看
c.单是 包藏 放肆 难堪
d.但是 饱藏 放纵 难看
25、下列各句中，标点符号的使用正确的一句是()
a.多年来，由于片面追求升学率，中小学形成了一套根深蒂固的评价标准。如何打破这套标准？建立一套全新的适合素质教育的评估体系，已成为中小学呼声最为强烈、最受人关注的问题。
b.古人在清明到郊外踏青的同时，往往还进行一些体育活动，例如踢球呀、射箭呀、放风筝呀、荡秋千呀……其中荡秋千最受人们的喜爱。
c.中消协发布的《2004年全国投诉情况汇总》，对去年消费者投诉情况进行了盘点，移动电话、商品房等成为消费者投诉的热点（2月5日 《京华时报》）。
d.“嘉年华”实际上是从英文中的“carnival”音译而来。“carnival”最初是一个宗教节日，后来也泛指狂欢、庆祝欢宴、有组织的联欢节目、在各地巡回流动的游艺团等。
26、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是()
a.这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，它的原理多见于各种医学书刊，临床使用又屡试不爽 ，你还有什么可怀疑的？
b.最近几年，俄罗斯杜布纳核研究所可谓是 惨淡经营：国家拨给的预算实际上只能到位一半，研究所只能向各种基金组织申请研究补助。
c.台独分子吕秀莲 数典忘祖，竟公开宣称日本对台湾的侵略乃是台湾人的大幸，台湾和大陆是“远亲”和“近邻”的关系。
d.《水浒传》英译为《在河边发生的故事》，《西游记》英译为《猴》，《红楼梦》俄译为《红色阁楼里的梦》，结果韵味全失，中国读音简直不可理喻 。
27、下列各句中，没有语病的一句是( )
a.据了解，节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。
b.奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。
c.有关专家认为，“十美十丑”行为评选活动，是对青少年学生进行“八荣八耻”教育的一种好形式，对于孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。
d.近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未来美好的远景。
28、下面词语中加点的字，注音有误的一项是（ ）
a. 谬 种（ｍｉù）
b. 监 生（ｊｉàｎ） 模 样（ｍó）寒 暄 （ｘｕāｎ） 莞 尔（ｗǎｎ）
c.执 拗 （ｎｉù）
d.搭 讪 （ｓｈàｎ） 形 骸（ｈáｉ）
29、下列各组词语中，书写有误的一项是（ ）
a.车篷
b.陶冶
c.通霄
d.难堪
30、选出下面句中加点的成语使用错误的一项（ ）
a.在风光秀丽的湘西，美丽纯洁的姑娘翠翠， 情窦初开，爱上了一个叫傩送的小伙子。
b.他之所以做出这样令人伤心的事情，是因为 少不更事。
c.祥林嫂被劫的事在鲁镇闹得 沸反盈天。
d.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不负众望 ，结果落选了。
31、下列各句中没有语病的一句是（ ）
a.我国丰富多样的现当代小说，尽管题材广泛，流派纷呈，经历了不同阶段，但是，就其内容来说，对民族灵魂的发现与重铸，应该是一以贯之的。
b.沈从文的小说以真挚的情感、语言的优美、诗意的情绪，为我们营造出一派沈从文式的世界。
c.只要政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。
d.翠翠心中涌出“薄薄的凄凉”，是一种少女春情初萌而又茫然无依、说不清道不明的凄楚与忧郁。
32、下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是…（）
a.新 正 （ｚｈèｎɡ）
b. 歆 享（yīｎ）
c.围 剿 （ｊiǎｏ） 凫 水（ｆú）
d.桌 帏 （ｗéi）
33、下列各句中错别字最多的一句是（ ）
a.这百无卿赖的祥林嫂，被人们弃在尘荠堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形赅露在尘荠里。
b.雪花满天飞舞，加着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
c.知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌纬仍然极多，因此屡次想问，而终于终止了。
d.那女人虽是山里人模样，然而应酬很从容，说话也能干，寒喧之后，就赔罪。
34、依次填入下列句中横线上的词语最准确的一项是（）
（1）他比先前并没有什么大改变，________________老了些，但也还未留胡子。
（2）但是他觉着在官方的批准或者默许里面，老是_______________着使人怀疑的成分。
（3）她便同祖父故意生气似的，很_______________地去想到这样一件不可能事情。
（4）这幅漫画弄得他______________极了。
a.但是
b.单是
c.单是
d.但是
35、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
a.青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏与内陆的一条具有重要战略意义的铁路干线。
b.这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的。
c.天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
d.中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
36、下列加点字注音正确的一项是（ ）
a. 蹙 缩（cù） 间 或（jiān）歆 享（xīn） 安然无 恙 （yànɡ）
b.吸 吮（yǔn）
c.祈 祷（dǎo）
d. 凫 水（fú） 怂 恿（yǒnɡ） 滑 稽 （jí）
37、下列句中含有两个错别字的一项是（ ）
a.别里科夫心荒意乱，匆匆忙忙地穿大衣，脸上带着恐怖的神情。
b.“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈鬼秘的说。
c.用白粉子在我家影璧上画了许多园圈圈，一个个蹲在院子里，托着枪瞄那个。
d.沙子龙从桌上拿起缎子搭裢，一头装着点钱，挂在腰带上。
38、下列句中加点的虚词，使用不当的一项是（ ）
a.我在这时，更感到这一句话的必要， 即使和讨饭的女人说话，也是万不可省的。
b.他的脸也好像蒙着套子， 因为他老是把它藏在竖起的衣领里。
c.凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事， 虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。
d.其中《荷花淀》等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界竟至 以其为现代文学的一种风格流派的标志，视为“荷花淀派”的主要代表作。
39、依次填入下列句中横线上的词语最准确的一项是（）
（1）他比先前没有什么大的改变，__________老了些，但也还未留胡子。
（2）但是他觉着在官方的批准或者默许里面，老是__________着使人怀疑的成分。
（3）她便同祖父故意生气似的，很__________地去想这样一件不可能的事情。
（4）这幅漫画弄得他__________极了。
a.但是
c.单是
40、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是（）
a.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲 ，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。
b.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠 。
c.有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详 的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表达不满。
d.有的专家认为，能 无所顾忌地发表自己的想法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。
第II卷（非选择题）
试卷第二部分共有 22道 试题。
二、作文( 共 2 题 ,共 70分)
1、阅读下面的材料，根据要求作文。
印度诗人泰戈尔说：“果实的事业是珍贵的，花的事业是甜蜜的，但让我们做叶的事业吧！”
这句话也许会使人产生许多联想。请以这句名言为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。
2、阅读下面的材料，根据要求作文。
红尘滚滚，茫茫人世。而对熙来攘往的人群，凡·高只把他们分成两类：一类人总是在千方百计的让自己活出个“样儿”来，一类人则怀着平常心只图活出“味儿”来。你觉得人应该怎样生活？也许你否定前者赞成后者，也许赞成前者否定后者，也许你两者都不赞成，而对“样儿”和“味儿”的内涵及关系有自己独到的理解和看法。
请以“活出‘样儿’与活出‘味儿’”为话题写一篇文章。立意自定，体裁自选，题目自拟，不少于800字。
三、阅读题( 共 10 题 ,共87 分)
1、
阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
江
杜
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。
2、
阅读下文，回答后面的问题。
怅寥廓，
谁主沉浮
1.“怅”的原意是____________，这里用来表达___________________________________。
2.“沉浮”同_____________意思相近，这里指___________________。
3、
阅读下文，回答后面的问题。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
1.“万户侯”本义是_________________________，这里指_______________________。
2.“粪土”的意思是___________________________，用法是_______________________。
3.用一句话来概括这段文字的大意。
4、
阅读下面一首宋词，回答后面的问题。
蝶恋花
苏
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
（1）“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。
（2）俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。
5、
阅读下文，回答后面的问题。
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
1.解释下列词的意思。
漫江：___________________________________________________
击：_____________________________________________________
翔：_____________________________________________________
霜天：___________________________________________________
2.“看”字引出的意象有__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________。
3.这段文字的中心句是_________________________________________。
6、阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
鹧鸪天
晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声 最后两句是什么意思表达了作者怎样的思想感情
7、阅读《祝福》中的两段文字，完成1—3题。
冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。
……
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
1.对文中画线句子的理解正确的一项是（ ）
A.凡是无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使讨厌见他的人不再见他，这对别人或对他自己，也都还不错。
B.祥林嫂这个无所依靠而活不下去的人死了，讨厌见她的人不会再见到她了，这对别人和对自己，也还都不错。
C.这是愤激而沉痛的反语，表现了对黑暗社会的憎恨。
D.这是激愤而沉痛的反语，表现了对祥林嫂的同情和对鲁四老爷的憎恨。
2.选出对第二段文字意思理解最准确的一项（ ）
A.嘲弄鲁镇的人们沉浸在迷信的、落后的、麻木的生活状态中。
B.揭示出沉重的封建礼教与封建迷信氛围扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。
C.暗示这种虚伪和残酷的社会现实不会维持多久。
D.悲愤地控诉祥林嫂的死在鲁镇活着的人们中没有引起一点反响。
3.小说以“祝福”为题的深刻寓意是（ ）
A.“祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。
B.“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。
C.祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题，又使文章结构谨严。
D.题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。
8、阅读下面的文字，完成1-4题。
“ 认识自我 ”
纪伯伦
一个雨夜，赛艾姆坐在书房的书架前，开始翻阅起旧书。他叼着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于“认识自我”的一段对话引起了赛艾姆的注意……赛艾姆掩卷深思，心中油然漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。
他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。
赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯！从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多·雨果两位不也是这般吗？我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治·华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克·安东尼齐肩。
又沉默了片刻，赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑门，继续发言：“这就是我！这就是我的实在。我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。
赛艾姆在屋里踱来踱去，他那丑陋的脸上荡漾着欢乐的光泽，嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声。他反复吟哦着阿比·阿拉的一段诗文：尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史地压在我的肩背。
过了一会儿，我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上，进入了鼾声如雷的梦乡。
1请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。
2回答下列问题。
（1）请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。
（2）这一外貌特征是怎样呈现出来的？请简要分析。
3文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法，请简要赏析。
4请扼要评价赛艾姆这一人物形象。
9、阅读下面的文字，完成1—3题。
我们这些教师都是有思想的、很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶，可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足十五年!可是光辖制中学算得了什么全城都受着他辖制呢!我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见；教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字 ……
………
柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。可是，他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带着两位女士。她们站在楼下，怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀，不定会闹出什么乱子！说不定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。……
等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着：
“哈哈哈！”
这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话，他什么也没有看见。一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上了床，从此再也没起过床。
1.对文中画线句子的理解正确的一项是（ ）
A.凡是违背法令、不合规矩的事，别里科夫都横加干预。
B.别里科夫爱向官府告密又喜欢背地造谣诽谤，大家都怕他。
C.全城的人都胆小怕事，不爱招惹是非，喜欢过平静的生活。
D.别里科夫是沙皇统治阶级思想意识的忠实卫道士，全城的人实际是受沙皇统治阶级的统治。
是无中生有；C项说全城的人“不爱招惹是非，喜欢过平静的生活”，与这段文字的内容不符；只有D项的分析是正确的，抓住了问题的实质。
2.“这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足十五年……全城都受着他辖制呢”，对这个句子分析不当的一项是（）
A.因为在沙皇专制政府的高压和愚弄下，当时俄罗斯大部分的老百姓都未曾觉醒。
B.因为在沙皇专制统治的高压下，造成了沉重压抑、黑暗恐怖的政治气候。
C.因为当时一些貌似“有思想、很正派”的人胆小怕事，不敢斗争。
D.因为别里科夫是沙皇政府的帮凶，他顽固守旧的思想还有一定的社会基础。
3.小说描写柯瓦连科姐弟的一推一笑和别里科夫的一滚一死的作用是（）
A.表现华连卡的爽朗、活泼，柯瓦连科的正直、勇敢。
B.表现套中人的实质虚弱、腐朽，预示新生事物必然战胜腐朽势力。
C.讽刺别里科夫的可笑滑稽，表现他外强中干，不堪一击。
D.预示柯瓦连科姐弟所代表的进步思想新生势力的强大。
10、阅读下面的文字，完成1-4题。
虽然，现在文学正以异常活跃的姿态进入人们的生活。但我要说的是，这种活跃的进入并不能说明文学的意义与价值已被人充分地认知。有时情况恰恰是这样的，当人们在说文学的时候，真正有意义的文学其实并不在场。这自然与市场经济条件下人们关注重心和欣赏趣味的改变有关。但也与创作和阅读双方对文学意义与价值的认知缺乏分不开。
我们都知道文学是语言的艺术，但这只是就文学与其他艺术的区别而言的。如果就文学的实际存在方式而言，这样的定义显然太过单薄，尤其缺少对由作者——作品——读者构成的整个文学活动的系统把握。而一旦基于这样的系统把握来看文学，我们就会发现，与其说它是语言艺术，不如说它是一种精神性的生存活动更准确些。
今天的中国正在走向现代化。现代化从本质上说是一个世俗化的过程，一个以物质来衡量和平准一切的过程。在市场经济、公平竞争等合理诉求的掩盖下，人受制于物的现象悄然滋生，善恶不分，见利忘义的“道德迷失”，重当下轻未来，跟着感觉走的“存在迷失”，还有……国人眼睁睁地看着欲望在生活中横行，变得日渐紧张和焦虑，有着身心不得回旋的疲累与窘迫。在这种情形下，人们为什么会对文学感兴趣，会自己掏钱买小说，或试着写小说呢？不正是为了求得精神的拯救与摆脱吗？不正是感到在文学中，自己可以释放浪漫，获得心的平静和自由吗？
文学既可以表现生活的种种伪美与假善，一切的复杂世相，并适度地予以容忍，还其世俗的合理性，从而让读者感到它有切近人生的真实与可信，更重要的是，它还批评它们，让人看到其如何的不合理，从而至少在那个时刻，把自己交给了神圣的真理与正义，进而培植起理想，涵养出道德，抚平心底的创痛，获得前行的力量。从这个意义上说，文学是站在生活的反面的，通过批评，使社会保持了健全的理想，同时也因与生活的反差，成就了自己的价值。
必须强调，说文学是生活的反面，不是说文学不能赞美生活，或者无视生活的发展和潮流的变化，而是说它在任何时候都对生活保持着一份警惕和冷峻，尤其拒绝与世俗同流，更不向愚昧和丑恶低头。
1为什么说选择文学比选择职业“要困难得多”，以下分析错误的一项是()
A.人们容易受流行趋势的影响。
B.易于满足浅阅读带来的轻松体验。
C.市场经济体制改变了人们的关注重心。
D.文学中有对生活的种种伪美与假善的表现。
2下列说法符合文意的一项是( )
A.在实现文学的意义和价值方面，读者的参与和确认比作者的创作努力更加重要。
B.追逐流行虽然不值得肯定，但是它在文学的传播中却意义重大。
C.优秀的文学既要适度地顺应生活，而又需始终站在生活的反面，与生活保持必要的反差。
D.就文学的实际存在方式而言，它是一种精神性的生存活动。
3下面不符合作者观点的一项是( )
A.文学以异常活跃的姿态进入人们的生活，恰恰说明真正有意义的文学其实并不在场。
B.市场经济条件下人们欣赏趣味的改变，影响着人们对文学的认知和选择。
C.“文学的价值和意义”依赖于文学并不一味地容忍生活中的伪美与假善，而是始终站在生活的反面。
D.作者和读者对文学的意义与价值有了明确的认知，真正有意义的文学方有可能进入到人们的生活。
4下列根据原文所作的推断，错误的一项是…( )
A.文学有反映生活的功能，但更有批评、干预和引领生活的作用。
B.现代化进程中要求实行市场经济、公平竞争，有其合理的一面，亦有其不合理的一面。
C.作家应该是生活的冷峻的观察者和睿智的批评者。
D.生活并不总是一个合理的展开过程，有时它还可能催生罪恶。
四、其它( 共 10 题 ,共 33分)
1、
默写诗句。
(1)_______________，____________，万类霜天竞自由。
（毛泽东《沁园春·长沙》）
(2)停车坐爱枫林晚，_______________________。
2、
请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论。）
上联：爱国诚信乃做人根本
下联：___________________________
3、
在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。
每一汪水塘里，都有海洋的气息；___________，___________；___________，___________。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。”
4、
用不超过25个字的语句，概括下面这段文字的主旨。
近代，西方自然科学和社会科学迅猛发展，而中国在这些方面落后了。我们应当立志图强、奋起直追，虚心向西方学习，凡是好的、有用的都应该学，这是没有疑问的。但我们如果因此丢弃了“自我”，失去了自我的根基，忘记了“我们自己是谁”，那恐怕就要成为民族罪人了。历史证明，一个民族一旦失去了自己的文化传统，尤其是标志文化特质、体现文化灵魂的哲学思维传统，那就很难“自立于世界民族之林”，终究要被淘汰出局。况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独特的哲学思维个性，更应该发挥所长，为创造人类的新文化和新哲学作出应有的贡献。
5、
下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题
扫千年旧习
祖国江山好
第二题
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
_____________________________________
6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题。）
（1）早岁那知世事艰，中原北望气如山。_______________，____________________。
（陆游《书愤》）
（2）白露横江，_____________。________________，凌万顷之茫然。
（苏轼《赤壁赋》）
（3）登临送目，正故国晚秋，天气初肃。_______________，____________________。
（王安石《桂枝香·金陵怀古》）
7、先按逻辑关系重新排列下面这几句话，再按要求填上关联词语，使之语意连贯。（只填序号。）
①正所谓“苦时之坎易逃，而乐处之所难脱”。
②威胁自己，是一道严肃的人生课题，也是一种自律的精神境界。
③生活中谁都希望过得轻松舒坦、快乐潇洒，谁都祈望人生旅途一帆风顺、一马平川。
④我们在顺利之时也切莫忘了让自己吃点苦，“威胁”一下自己。
⑤人是有惰性的，若一味陶醉于顺境，沉溺于安逸之中，则往往使人放松自警，丧失斗志甚至贪欲膨胀，失身落马。
正确的排列顺序是：_________________________________
第④句前要加的关联词是_______________，第⑤句前要加的关联词是__________________。
8、为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。
创造时尚的人
一天，在英国小镇莱切，一个青年人走到一家化工厂楼下时，被楼上倒下来的一桶化学物质弄脏了头发。他没钱去理，就那么留着，红红黄黄的留了几天，惹得大街上许多青年人纷纷追逐，然后又去效仿。结果，有家理发店抓住时机，专门找人研制出各种染发的颜料，满足了新奇者的愿望。这一现象一直扩大到全球，成为一种典型的时尚。
在巴西，一个乡下女孩进城时，她的姥姥在她的裤子上绣了几朵花，这本来是很土很落后的手工艺，早就被淘汰了。可老太太实在没钱打扮自己的孙女，只能力所能及地绣上几朵花。但没想到，那时候城里的女人正为“没得穿”而发愁，她们看到女孩子的裤子时，不觉眼睛一亮，爱美的城里女人纷纷效仿。于是，满大街都是绣了花的裤子。这种裤子先是在欧洲流行，后来又传到了亚洲。
9、根据语境，在下面的横线处补充一句得体的话。
在里根总统举行的一次记者招待会上，有一名外国记者向他提问：“总统先生，请您给我们透露一下‘星球大战计划’。”这时会场一片沉寂，因为人们都知道，庞大的“星球大战计划”是美国的重大秘密。只见里根俯下身子，问那名记者：“你能保守秘密吗？”记者显得很兴奋，连连点头：“能，当然能。”这时，里根微笑着说：“____________________”
10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题。）
(1)舍南舍北皆春水，_______________。花径不曾缘客扫，____________________。
（杜甫《客至》）
(2)秦人不暇自哀，___________________；_____________，亦使后人而复哀后人也。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)碧云天，黄花地，西风紧，______________。___________________总是离人泪。
(王实甫《长亭送别》)
答案解析部分(共有 62道题的解析及答案)
一、选择题
2、
解析：本题考查多音字的读音。A.“暑假”的“假”读“ｊｉà”，B.“供销社”“供不应求”的“供”都读“ɡōｎɡ”，C.“唱主角”的“角”读“ｊｕé”。
答案：D
3、
解析：“着”和“和”是多音字。“着”在“着想”中读“ｚｈｕó”,“和”在“和稀泥”中读“ｈｕò”。而“暂”只有一个读音，读“ｚàｎ”；“忾”也不能用形声字的办法只读半边字。
答案：D
4、
解析：本题考查形声字、多音字的读音。B项读音全部正确。A项“粳米”的“粳”读“ｊīｎɡ”；C项“伉俪”的“伉”读“ｋàｎɡ”，“引吭高歌”的“吭”读“ｈáｎɡ”；D项“恰当”的“当”读“ｄàｎɡ”，“螳臂当车”的“当”读“ｄāｎɡ”。
答案：B
5、
解析：此题考查对诗歌的整体认知能力。上阕以“黄花”为喻表现战斗者的喜悦之情，下阕以“秋风”为喻，赞美蓬勃发展的工农革命运动，表现了诗人的革命乐观主义精神。
答案：B
6、
解析：本题考查对诗歌主旨的理解。本诗以马为描绘对象，但作者绝不是在说现实中的马如何如何。作者显然是在以马喻人。本题A、B两项都错在不懂得这种技法。C项能联系该诗写作的时代背景来展开想象和联想，懂得以马喻人，但对诗的主旨理解错了。“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”“它有泪只往心里咽”这些关键语句描绘的形象是在“忍受”而非“挣扎”，它是灾难深重的旧中国人民悲惨形象的真实写照。
答案：D
7、
解析：因为“坟墓”有“母亲长眠在里头”，显然不是指封闭的家园。理解诗歌语言的含意必须结合全诗内容，不能断“词”取议。
答案：C
8、
解析：此题考查词的语境义。“伸”字形象地说尽了花朵顽强的意志，与“反抗着土地”呼应，不是“说尽了花朵无穷的欢乐”。
答案：B
9、
解析：本题考查诗歌的鉴赏能力。B项中“其实是‘你’知道‘我达达的马蹄是美丽的错误’”中“知道”错误，“你”还不知道。
答案：B
10、
解析：此题考查对诗句的理解。“但是我是不繁殖的”一句不是说“不愿‘繁殖’，不愿给人更多好处”，而是表示个性特点。
答案：D
11、
解析：此题考查诗歌的主体性。诗的第二节写出了袒露胸怀会给坏人以可乘之机，造成痛苦，从而引人思考，并不是说袒露胸怀只是个空想。
答案：B
12、
解析：D项“生命循环的悲观意味”明显不当。本诗借这些字眼表达了对凝冰解冻、春暖花开的呼唤，其象征意义可从A、B两项中得知。
答案：D
13、
解析：D项说“我有丰富的智慧和深邃的灵性，永远向一个固定的目标迈进”是老橡树的自白，不正确。诗中的“我”是诗人自称，这两句诗是布鲁诺在“老橡树”精神与品格的感召下明志奋进的宣言。
答案：D
14、
解析：本题考查对新诗的综合理解。C项错在对“绿色的生命也有热血”的解释。正确的解释应是：作者把绿色与流血、奋斗牺牲联系起来。
答案：C
15、
解析：D项用“化妆师”的常用义替代了原文中的语境义。原文中“化妆”可理解为人们自寻烦恼的行为，不是“化妆打扮”的意思，因而“化妆师”只是一个比喻性说法。可见此项将诗的主题定为“经常化妆打扮自己，并不能带来美丽，而只会使人更苍老”，显然是不恰当的。鉴赏时必须联系全诗。
答案：D
16、
解析：D.无象征。
答案：D
17、
解析：A项“迁徒”中的“徒”应为“徙”，“暴殓天物”中的“殓”应为“殄”。C项“烦燥”中的“燥”应为“躁”。D项“如火如茶”中的“茶”应为“荼”。
答案：B
18、
解析：A项“待价而估”中的“估”应为“沽”，“茶毒生灵”中的“茶”应为“荼”。B项“胜不娇，败不馁”中的“娇”应为“骄”。D项“端祥”中的“祥”应为“详”。
答案：C
19、
解析：B项“各行其事”中的“事”应为“是”。C项“积腋成裘”中的“积”应为“集”。D项“学藉”中的“藉”应为“籍”。
答案：A
20、
解析：A项“忧柔寡断”中的“忧”应为“优”。B项“渡假村”中的“渡”应为“度”，“良晨美景”中的“晨”应为“辰”，“各行其事”中的“事”应为“是”。C项“饥肠漉漉”中的“漉漉”应为“辘辘”。
答案：D
21、 解析 :此题考查字音。A项，“间”应读“ｊｉàｎ”；B项，“吮”应读“ｓｈǔｎ”；D项，“稽”应读“ｊī”。
答案 : C
22、 解析 :此题考查字形的识记。A项，“荒”应为“慌”；B项，“鬼”应为“诡”；C项，“璧”应为“壁”，“园”应为“圆”；D项，“搭”应为“褡”。
答案 : C
23、 解析 :此题考查虚词的应用。D项中“竟至”是出乎意料，不表递进，当用“甚至”。
答案 : D
24、 解析 :此题考查词语的辨析应用。“单是”即单纯是，单单是；“但是”作连词，连接转折关系，（1）应选“单是”。“包藏”指包含、隐藏；“饱藏”指深深地隐藏着，（2）应选“包藏”。“放肆”是形容词，指任意、随便，不守规矩，不讲礼貌；“放纵”是动词，指毫无拘束或放任纵容，可以带宾语，（3）应选“放肆”。“难堪”指难以忍受；“难看”指丑陋，不好看，或不光荣，不体面，（4）应选“难堪”。
答案 : C
25、 解析 :A项尽管出现疑问代词“如何”，但并非疑问语气，全句是一个陈述句，问号应改为逗号。B项并列各项都带有语气词“呀”，停顿较大，顿号应改为逗号。C项括号中的内容交代消息的来源，应使用句外括号，可将括号移至句号后。
答案 : D
26、 解析 :D项中“不可理喻”的意思是不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横。用在此处不当。
答案 : D
27、 解析 :A项，语序不当，应为“各大公园积极创意布置、美化园区”。B项，“传递”与“愿望”搭配不当。D项，不合逻辑，应去掉“着”。
答案 : C
28、 答案： B
解析： B项中“模”应读“ｍú”。
29、 答案： C
解析： C项中“霄”应为“宵”。
30、 答案： D
解析：D项，“不负众望”是“没有辜负大家的期望”的意思，应用“不孚众望”。
31、 答案： A[来源:Zxxk.Com]
解析：B项语序不当，形容词性短语“语言的优美”应改为名词性短语“优美的语言”；C项关联词语搭配不当，“只要”应改为“只有”；D项结构混乱，“涌出”后应加“的”，使“薄薄的凄凉”明确为主语。
32、 答案： C
解析：A项，“新正”中的“正”读“ｚｈēｎɡ”；B项，“歆享”中的“歆”读“xīｎ”；D项，“战战兢兢”中的“兢”读“ｊīｎɡ”。
33、 答案： A
解析：A项中“卿”应为“聊”，“荠”应为“芥”，“赅”应为“骸”；B项中“加”应为“夹”；C项中“纬”应为“讳”，“终止”应为“中止”；D项中“喧”应为“暄”。
34、 答案： C
解析：“单是”即单纯是，单单是；“但是”作连词，连接转折关系。（1）句应选“单是”。“包藏”指包含、隐藏，“饱藏”指深深地隐藏着。（2）句应选“包藏”。“放肆”是形容词，指任意、随便，不守规矩，不讲礼貌；“放纵”是动词，指毫无拘束或放任纵容，可以带宾语。（3）句应选“放肆”。“难堪”指难以忍受；“难看”指丑陋、不好看，或不光荣、不体面。（4）句应选“难堪”。
35、 答案： A
解析：B项语序不当。应将“备受”移至“一直”之后，删除“都是”。C项前后不照应。“否认”的是“是”还是“否”，不明确。D项成分残缺。应在“教科书”之后加“范围”或“地区”。
36、 解析：此题考查对字音的掌握。A项“间”应读“jiàn”；B项“吮”应读“shǔn”；D项“稽”应读“jī”。
答案： C
37、 解析：此题考查对字形的识记能力。A项“荒”应为“慌”；B项“鬼”应为“诡”；C项“璧”应为“壁”，“园”应为“圆”；D项“搭”应为“褡”。
答案： C
38、 解析：此题考查对虚词的应用能力。D项中“竟至”是出乎意料，不表递进，当用“甚至”。
答案： D
39、 解析：此题考查词语的辨析应用能力。“单是”即单纯是、单单是；“但是”作连词，连接转折关系，（1）应选“单是”。“包藏”指包含、隐藏；“饱藏”指深深地隐藏着，（2）应选“包藏”。“放肆”是形容词，指任意、随便，不守规矩，不讲礼貌；“放纵”是动词，指毫无拘束或放任纵容，可以带宾语，（3）应选“放肆”。“难堪”指难以忍受；“难看”指丑陋、不好看，或不光荣、不体面，（4）应选“难堪”。
答案： C
40、 解析：B选项买椟还珠，比喻没有眼光，取舍不当。句中强调某些国家的这些做法缺乏长远眼光，与“没有眼光”不能等同。A选项首当其冲，指首先受到对方的攻击、压力。C选项耳熟能详，指听得多了，也就能详尽地说出来。D选项无所顾忌，指没有什么顾虑。
答案： B
二、作文
1、略
2、 解析 : “活出样儿”是指活给别人看。追求“五子登科”者是也。
这是一个考查理想境界与思辨能力的话题。立意上可以有三种考虑：一是侧重否定前者兼肯定后者；二是侧重肯定后者兼否定前者；三是对“样儿”和“味儿”及其关系可有自己独到的见解，并对之加以具体而深刻的阐发。前两者立意比较一般，但观点稳妥，材料好找，大多写来顺当。后一种有一定的难度，不容易说得好，带有一定的冒险性，但如果写得好，观点出新，思辨超群，理想境界富有时代感，便会获得更多的“发展等级”的分数。不管写什么，主题都要积极向上。
从以上分析也可意识到本话题最好写成议论文。
答案 : 略
三、阅读题
1、
解析：本题鉴赏诗歌的意境。其实所谓的“意境”就是由几个相关的意象组合在一起表达的情景交融的情景。首联写诗人客滞江汉的窘境，但“一腐儒”上冠以“乾坤”二字，又于“自鄙”中透露出“自负”，含有“乾坤”之内心忧社稷的“腐儒”能有几人没有怨愤不平之气。颔联紧扣首联，表面写“片云”“孤月”，实际上以云、月的皎洁喻自己的忠心，情景交融，对仗工整。颈联咏怀，“落日”“秋风”写景，表现诗人积极用世的精神。尾联用典，自比“老马”，呼唤用老马的“智”，抒发老当益壮的情怀。第（2）题是开放型题目，表面上是两种相异的情感，实际本身并无矛盾，强调的角度重点不同，本身是统一的。整首诗表达的是作者虽然怀才见弃，但仍有报国思用的慷慨之情。只要言之成理即可。
答案：（1）“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
（2）这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已届暮年，仍然壮心不已，因为“落日”比喻“暮年”。
也可以回答这首诗表达了诗人的怨愤之情，因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨之情。
2、
1.解析：此题考查词语的本义与语境义。查《辞海》，“怅”的原意是“失意、恼恨”，但是在这里，它不能作这样的解释。上文写到祖国的河山美丽可爱，但遭受战火的蹂躏，这自然引起诗人深深的思考，思考“问苍茫大地，谁主沉浮”的问题。思考这样的一个问题，恐怕无论哪一个热血男儿，都会激昂慷慨起来的。
答案：失意、恼恨
2.解析：此题考查词语的同义现象和语境义。查《辞海》，“沉浮”有两义：①在水面上出没，②比喻盛衰、消长。前一问是从词语的本义上着眼，“沉浮”当与“升沉”“起落”意思相近。后一问是着眼于语境。“问苍茫大地，谁主沉浮”，实际上是问“美丽的祖国，谁来掌握你的命运”。这样一来，“沉浮”一词是对“国家命运”而言，所以这个词用的应是它的比喻义。
答案：升沉
3、
1.解析：此题考查词语的本义与语境义。查《辞海》：“汉代制度，列侯食邑，大者万户，小者五六百户。”“万户侯”即食邑万户的侯。但在这里不能作这样的解释。诗人写这首词是在第一次国内革命战争时期，那是一个军阀割据混战的时期，大军阀、大官僚弄得国势衰微，生灵涂炭。所以这里的“万户侯”当指的是大军阀、大官僚。
答案：汉代封建统治者设置的一种高级爵位
2.解析：此题考查词语的语境义与活用情况。“粪土”有本义，有比喻义，显然在这里用的是比喻义，是把“当年万户侯”视为“粪土”。“粪土”一词本是名词，在这里用作动词，具有主观上认为的意思，是名词的意动用法。
答案：视……为粪土
3.解析：此题考查对一段文字的概括能力。“恰同学少年”一句，交代了时间是年轻时候。“挥斥方遒。指点江山，激扬文字”，写的是年轻时候的革命活动。这是诗人对以往生活的回忆。
答案：回忆当年的战斗生活。
4、
解析：本题开放性很强。两题答案都可以任选一种，答其中一种即可。两种“版本”也罢，“同意”“不同意”也罢，都必须对原诗词内容与艺术手法有真切全面的领会。实际上考查的还是对原诗词内容与艺术手法的鉴赏评价。
答案：（1）①“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想象空间。
（2）①同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而“绿水人家绕”也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上阕虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。[来源:学*科*网]
②不同意。起句写“花之凋零”“青杏酸涩”。为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，着一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。（答案不必拘泥，言之成理即可。
5、
1.解析：此题考查词语的语境义。做此题不能望文生义，不能认为“漫江”就是“漫漫长江”，“霜天”就是“挂霜的天空”，“击”就是“击打”，“翔”就是“飞翔”。从上下文看，“漫江”当解为“满江”才合题意；“击”当解为“鹰飞得矫健有力”；“翔”形容“鱼游得轻快自由”，这样才合情理；“万山红遍”指的是“枫叶”，枫叶经霜变红，自然在秋天，所以“霜天”即“秋天”。
答案：满江
2.解析：此题考查上下文的关系。这一段文字写了“万山”“层林”“漫江”“百舸”“鹰”“鱼”“万类”等景物。这些意象都是“看”的内容，也就是说，“看”与描写这些景物的文字是一种领起与被领起的关系。
答案：万山
3.解析：此题考查对一段文字的总括能力。这段文字最后一句的意思是：“万物都在秋光中过着自由自在的生活。”这正是对上文“山、林、江、舸、鹰、鱼”等景物活动情况的一个总括。它是总括句，自然也是中心句。
答案：万类霜天竞自由
6、 解析 :此题考查诗歌的鉴赏能力。前两问要注意以平时掌握的文化知识（杜鹃又名子规，叫声似“不如归去”，因此古人认为是催人回乡）为基础，结合本诗的重要词（行人、天涯）来作答。最后一问考查诗歌抒发的思想感情，要注意把握重要词句（天涯岂是无归意、争奈归期未可期）。
参考答案 :古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。
最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。
7、1 答案： C
解析：A、B两项说的是这句话的表面意思，C、D两项是其深层意义，但D项又显得太窄了，在这里应对这句话往深处理解。
2 答案： B
解析：环境描写直接预示社会环境。B项与小说的主题有紧密的联系。
3 答案： D
解析：本题考查的是对小说的理解。A、B、C三项均不是对小说内容的理解。
8、1 解析 :此题考查对文章内容的理解能力。从文章开头“‘认识你自己。’他嘟囔着苏格拉底这句名言，猛地从座椅上站了起来……这样我就抛脱了一切疑惧和不安，从我物质的人中找出我精神的人”能得出“从开始的自我怀疑到产生决心重新认识自我的念头”这个结论。从文章中“不错，我的身体是有缺陷，但要注意……我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈”能够得出“在与名人的外貌特征的比较中寻找自我”这个结论。从文章结尾“是的，我已经认识了自己，而神灵也已洞鉴了我。啊！我的灵魂万岁！自我万岁！愿天长地久，诸事如愿”可以得出“最终获得信心，认定自我”这个结论。
参考答案 : 从开始的 自我怀疑 到产生决心重新认识自我 的念头，然后在与 名人的外貌特征的比较中寻找自我 ，最终获得信心，认定自我。 （答案包括以上画线的四个要点，按顺序每答出一个要点或相似表述，即给1分。）
2 （ 1 ）解析 :此题考查对文章信息的筛选能力。此题可从原文第四段轻松得出答案。
参考答案 :身材矮小，前额不宽，天庭欠圆，秃顶，鹰鼻弯长，双眼凹陷，嘴唇肥厚，脖子粗
胖。
（ 2 ）解析 :此题是对文章表达技巧方面的考查。如果能够看出第一问，这一问是不难的。
参考答 案 :作者并未直接描写赛艾姆的外貌，而是通过赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较，从而巧妙地使赛艾姆的外貌特征在读者的心中拼接（组合）而成。〔答出“作者没有直接描写赛艾姆的外貌”给1分，答出“赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较”给2分，答出“赛艾姆的外貌特征在读者心中拼接（组合）而成”给1分。答案不必拘泥，意思对即可。〕
3 解析 :此题意在考查对文章表达技巧的理解能力。如果在这方面的训练出现空缺，很可能面对这道题无所适从。
参考答案 :作者以漫画式、喜剧性的艺术手法生动地描述了赛艾姆“一本正经”地完成了滑稽可笑的“自我认识”的过程，尤其是对赛艾姆的外貌、动作、语言等描写更是幽默风趣，从而引导读者更深刻地领会作者寄寓在这一人物形象上的严肃的人生思考。（只答出寓庄于谐的基本内涵或只举出实例却没有对寓庄于谐进行阐释的给2分。能够联系文中实例对寓庄于谐作具体赏析的给4分。）
4 解析 :此题考查对文章中人物形象的感知能力。要掌握答这类问题的技巧必须抓住两方面：（1）人物形象是怎样的，（2）这样的人物形象有什么特定的作用。
参考答案 :赛艾姆是一个耽于幻想、缺乏行动力、在虚幻中求得精神满足的人物形象。（人物形象的本质）作者通过这一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱点，从而引发人们的思考。（人物形象的意义）（答出人物形象本质给2分，答出人物形象意义给2分，意思对即可。）
9、 答案： D
解析：A项“别里科夫都横加干预”，这种说法夸大其词；B项说别里科夫“喜欢背地造谣诽谤”
答案： A
解析：做这道题应结合小说的写作背景来分析。19世纪末期，俄国工人运动正在展开，革命形势日益高涨。沙皇政府极大地加强反动统治，其忠实拥护者则竭力维护这种统治，害怕一切新生事物。小说就是针对这种黑暗现实写的。所以A项说“当时俄罗斯大部分的老百姓都未曾觉醒”是不当的。
答案： B
解析：A、C、D三项都不全面，这里的描写涉及到别里科夫和柯瓦连科姐弟两方面。
10、1 解析 :文学表现生活的种种“伪美与假善”，并适度地予以容忍，还其世俗的合理性，是让读者感到它有“切近人生的真实与可信”的前提和条件，并不是选择文学的困难所在。
答案 : D
2 解析 :A项，文章首句只能说明“读者”的“参与和确认”重要，而不能说明它比“作者的创作努力更加重要”，否则下文的“建议”便没有必要了。B项，不是说“追逐流行”在文学传播中的意义重大，而是说“追逐流行”的意义在传播中或许“会被无限放大”。D项，说文学“是一种精神性的生存活动”，应是基于“对由作者——作品——读者构成的整个文学活动的系统把握”。
答案 : C
3 解析 :A项前后句胡乱嫁接，违背了它们在原文中的意义联系。
答案 : A
4 解析 :B项中说“亦有其不合理的一面”错。原文明确肯定是合理的——“在市场经济、公平竞争等合理诉求的掩盖下”。
答案 : B
四、其它
1、
答案：(1)鹰击长空
(2)霜叶红于二月花
2、
上联是个判断句式。要注意分析清楚各句子成分的词性与内在的结构，尤其合成词要注意其内在的组合特点。主语是一个并列结构的名词短语“爱国诚信”，这里的“爱国”是个支配式合成词，“诚信”是个并列式合成词。谓语动词是“乃”。宾语是一个偏正结构的名词短语“做人根本”，“做人”是个支配式合成词，“根本”是个并列式合成词。
要对出下联，就必须按着上述这个结构来组织语言。
答案：求学谦虚是治学前提
3、
解析：本题要求明确，前有导语，提供了一个仿写的例句（结构形式），后面的结句暗示了内容的蕴涵，以小见大或以点代面。
答案：每一片树林里
4、
解析：压缩语段是常规题，解题方法不再赘述。
答案：学习西方，更要保持和发扬本民族哲学思维传统。（答出“学习西方”“本民族/中华民族”“哲学思维传统”三处各1分，如果答“学习西方，更要保持和发扬本民族文化传统”，给2分。超过规定字数，每4字扣1分。）
5、
解析：本题的考点是“选用、仿用、变换句式”。学习中有很多诗文名句就是对联，实际上我们的生活中对联很常见，春联、喜联、园林风光楹联等，稍微留心，不难领会。学习并制作一些对联对弘扬民族传统文化，培养学生积极健康的审美情趣具有重要的引导作用。
答案：第一题：树一代新风
第二题：春风习习新思想新气象伴新春到来
6、 答案：（1）楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关
（2）水光接天 纵一苇之所如
（3）千里澄江似练 翠峰如簇
7、 答案： ②③⑤①④ 因此（所以）但是（然而）
8、 参考答案：许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。（或：许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往源自普通人的苦涩经历。）
解析：结尾既是对两则材料的议论性小结，又要起到画龙点睛的作用。
9、 答案：那我也能。
解析：要注意题中的语境，“里根微笑着”，显然，这里的回答，就不可能是“无可奉告”“对不起，这是绝密内容，不是随便透露的”等一些生硬的外交辞令。既要委婉，又要得体。
10、 答案：(1)但见群鸥日日来蓬门今始为君开
(2)而后人哀之 后人哀之而不鉴之
(3)北雁南飞 晓来谁染霜林醉
联系客服
