天一大联考(原豫东、豫北十所名校联考)2014-2015学年高中毕业班阶段性测试(四)
安阳一中
开封高中
南阳五中
新乡一中
(学校名称按其拼音首字母顺序排列)
语
第I卷阅读题
必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
能否定它们,让人看到其不合理性,从而至少在读的那一刻,把自己交给神圣的理想,由
此培植起信念,涵养出道义,抚平·心底的创痛,获得前行的力量。法兰克福学派代表人物
阿多诺坚持真艺术应表现社会的不公与人类的痛苦,并要求其保持否定与颠覆的能力,
成为社会的“一种救赎”。今人为物欲束缚,名缰利锁,同样不得自由。文学因此应该让
人挣脱这些羁绊.向上仰望无限星空,获得属于人的精神自由。
的。只有通过否定与批判,它才可能使社会保持健全的理想,同时因与生活的反差,成就
自己的价值。文学不顺应生活,而经常站在生活的反面,是文学的性质所决定的。从某
种意义上说,文学就是因这种否定而伟大。
麻木性的注意,引导人看向美丽的新事物”。这就是文学的否定本性与否定的目的,它让
文学从反面,成了生活最清醒的守护。
辑之上,是谓对必然的超越;又有无限的特点,即常常越然经验之上,是谓对有限的超越;
还有无前的特点,即常常越然既存之上,是谓对先在的超越。
整认知。超越正是他对自身限制的一种反思与突破,因此是人之为人的根本属性,人的
本质力量的体现。文学是人学,因此自然也致力于通过超越寻找日常生活之外的人的存
在意义和终极价值。当然,有这种超越性追求,并不意味文学可以割断与生活的联系,向
壁虚构。而是说它从来都注意调动自身的洞察力,去能动地反映更深邃的生活,并将自
己的反映,最大程度地与一种意义联系在一起。
曹雪芹《红楼梦》说是“为闺阁立传”,表“情场忏悔”,但小说并来成为“个人化抒写”的范
本,而成了一个时代的记录,这与他在痛苦愤懑中寻求精神的自觉出离是有关的。有的、
作家所历甚少,像艾米丽·勃朗特,局处僻远,离群索居,居然短短的寿命,写成了不朽的
名著《呼啸山庄》。而且,因写出人所遭受到的空前的精神压迫与异己力量对命运的强势
操纵,还开启了现代派小说的先河。能超越当下,指引未来的就是真小说。
学的超越既然有从有限到无限的特点,就必然会要求作家对当下持怀疑的态度,投去冷
峻的眼光,通过否定与批判,将人引渡到对生活的反思中。从某种意义上说,与超越必否
定一样,许多时候,否定也就是超越。揭示人生的荒凉境遇,强化作家的否定意识,正有
助于凸显文学的超越性品格,从而为理想的张扬,以及诗化人生的开启创造条件。
l下列关于文学的“否定”与“超越”的表述,不正确的一项是
2下列理解,不符合原文意思的一项是
3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
二、古代诗文阅读(36分】
余人素出刘瑾门,循罢其管事。瑾怒骂尚书王敞,敞惧,归邵趣易奏。循故迟之,数日瑾
败,敞乃谢循。循历知镇江、淮安二府,徐州兵备副使,成有声。洪先幼慕罗伦为人。年
十五,读王守仁《传习录》,好之,欲往受业,循不可而止。乃师事同邑李中,传其学。嘉靖
八年,举进士第一,授修撰,即请告归。外舅太仆卿曾直喜日:“幸吾婿成大名。”洪先日:
“儒者事业有大于此者。此三年一人,安足喜也?”洪先事亲孝。父每肃客,洪先冠带行
酒、拂席、授几甚恭.居二年,诏劾请告逾期者,乃赴官。寻遭父丧,苫堆蔬食,不入室者
三年。继遭母忧,亦如之。十八年,简宫僚,召拜春坊左赞善。明年冬,与司谏唐顺之、校
书赵时春疏请来岁朝正后,皇太子出御文华殿,受群臣朝贺。时帝数称疾不视朝,讳言储
贰临朝事,见洪先等疏,大怒日:“是料朕必不起也。”降手诏百余言切责之,遂除三人名。
洪先归,益寻求守仁学。甘淡泊,炼寒暑,跃马挽强,考图观史,自天文、地志、礼乐、典章、
河渠、边塞、战阵攻守,下逮阴阳、算数,扉不精究。至人才、吏事、国计、民情,悉如意谘
访。日:“苟当其任,皆吾事也。”邑田赋多宿弊,请所司均之,所司即以属。洪先精一心体
察,弊顿除。岁饥,移书郡邑,得粟数十石,率友人躬振给。流寇入吉安,主者失措,为画
策战守,寇引去。素与顺之友善,顺之应召,被挽之出,严嵩以同乡故,拟假边才起用,皆
力辞。彳刀,告归,过仪真,同年生主事项乔为分司。有富人生死,行万金求为地,洪先拒不
听。乔微讽之,厉声日:“君不闻志士不忘在沟壑耶,”江涨,坏其室,巡抚马森欲为营之.
固辞不可。隆庆初卒,赠光禄少卿,谥文庄。
4对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
5下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
C守丧在中国古代文化中是一种孝顺的行为,明清时期官员的父母死去,官员必须停
D文中多有表示官员授职升迁的词,如“授修撰”中的“授”,“召拜春坊左赞善”中的
6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
译文:
(二)古代诗歌阅读(11分)
好事近·咏梅
的跞①两三枝,点破暮烟苍碧。好在屋檐斜入,傍玉奴②吹笛。
花阴弄苔石。欲向梦中飞蝶,恐幽香难觅。
8“傍玉奴吹笛”中的“傍”字使用绝妙,请简要赏析。(5分)
答:
9下阕最后两句表现了作者什么样的情感’刻画了作者什么样的形象’(6分)
答:
10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小
题。如果多做,则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)
同志
的对话。起先,是一个浓鼻音的老人在说:“你听!蛟在叫呢。你听听这声音,水,一时半
会儿退不下去。”“哪里有什么蛟,这是迷信:”这响亮的喉咙也没说出涨水的来由。
上的老住户,他的经验一定可靠。第二天天刚亮,我跑到隔壁去,进去叫醒炕上的人,却
只一个。他是那样愕然,他的眼光是那样警惕……忽然,他用明朗而干燥的声音无意地
扫了我一下:
他已经感觉到我的注意。他有,点惶惑。我急速地问他:“怎么,踩在犁刃上了7”
一躲吧!从夏店来了鬼子兵,还有二十里!”
搀扶他那病脚的儿子。对老人家这种信任,我真是哀一。感谢,便伸手去搀扶那青年人。
他却怀疑似的退缩一下说:“你不要跟着我们白跑路吧。”我真想捶他一拳,但我正需要这
农民来掩护我自己,只好耐心扶他走。我觉得这年轻农民真是讨厌,他总要摆脱我似的.
仿佛他知道现在我需要他们掩护,他使故意和我作难了,这是一个农民和一个抗日军人
的关系吗!我心里渐渐地也怀疑起表,我想他也许是对于我不利的坏分子吧。这警觉的
触角的确触痛了我,这样,我几次去触摸我那光滑滑的手枪柄,准备他万一危害我,我就
使用枪膛里的第一颗子弹,——不过当远处沉闷的雷一样的炮声响一下,我从那青年的
眼珠上便看出一种异常的表情,一一他仇恨、震怒,而不是普通农民的慌惧。我又觉得这
是很熟悉的一种眼色。这时我们三个随着犬牙般嵯峨的白垩岩降下一条深谷,到一个路
口,往里去是深深的灌木林,前面是漳河漂浮满白泡沫的河面。我们三个歇息在一块石
头上。那老人担心地望着横搁在他膝头的伤脚,叹息地摸着什么,一面闪着泪水婆婆的
小眼说:“这样三天两头躲表躲去,你的脚几时好呢?”一面把一个小白纸包递给年轻人。
谁知道这护士一样的殷勤反而引起这伤者的暴怒,冷冷地把药合在两手心上,警惕地看
了我一眼。
人那只好脚的跟前。
他从早晨时时刻刻对我很凶狠的样子,倏地,给那甜蜜蜜的微笑遮着了。这样,他和蔼地
把那只大手抓着我:“你是同志…一”我们两人互相看着,笑了出来。
敌军正在追踪我们,便将臂章摘下来藏起了。
托给这个老大爷!”
才好。他却一面咬着牙忍耐疼痛,好笑似的说:“我先前对你这陌生人总有点怀疑,我怕
你跟来……万一你发现我,你会怀疑的,是吧,那我和这老大爷……”
在老人的怀里.
(1)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
(2)作品中的老人虽着墨不多,但形象突出,请简要分析老人的形象特点。(6分)
(3)作品是怎样叙事的?这样写有什么好处,(6分)
(4)本文标题是“同志”,但有人认为将题目改为“三人行”更贴切,请简要谈谈你的看法。
四、实用类文本阅读(25分)
12阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)
名师与高徒
究成果问世。与此同时,他还肩负起为新中国培养人才的重任,在清华园里的数学研究
所开办数学讨论班。
荐信后,并没有表示立即收他为徒,而是把他叫到黑板前给他出了个题目。王元一时发
懵,思索半天没有想出答案。华罗庚严厉批评了他,并且罚他在黑板前站了两个小时。
当天晚上,王元用,心演算,第二天把结果报告给华罗庚。华罗庚听了十分高兴,后来又出
了几道题。王元都顺利做出,华罗庚这才答应收下这个学生。
人员往往像学生一样听课。华罗庚每天黎明即起,然后去敲学生们宿舍的门,接着是和
学生们讨论问题或授课,一干就是一天。有时睡到半夜,他忽然爬起来,穿上衣服又去逐
个敲学生们的房门:“别睡了,别睡了,白天的题目还得再讲一讲!”就这样,华罗庚忘我地
工作。在老师的严格教导下,这些20多岁的小伙子,兢兢业业,勤奋不息,即使假日也不
休息。
胆的念头:毕业后能分配到北京,在华罗度的指导下搞研究。这个想法在旁人看来简直
有点异想天开。陆启铿反复思考之后,终于鼓足勇气给华罗庚写了一封信。他很快收到
回信:在华罗庚的悉心指导下,陆启铿后来成为颇有造诣的数学家。
世,贫穷先后夺去了他六个兄妹的生命,他自己也在死亡线上苦苦挣扎,由于营养不起,
长得又矮又瘦。新中国成立后,他进入厦门大学数学系读书,毕业后被分配到北京四中
任数学教师。陈景润调回厦门大学后,埋头搞起了研究,立志要攻下哥德巴赫猜想这道
世界著名的数学难题。他听说华罗庚早在30年代就研究过哥德巴赫猜想,并且取得很
好的成绩,于是找来华罗庚的名著《堆垒素数论》仔细研读。经过无数个日日夜夜的苦,心
钻研,陈景润将一篇题目为《塔内问题》的论文,交给数学系的李文清老师。在这篇论文
中,他对华罗庚《堆垒素数论》中的“塔内问题”提出了具体的改进意见。
自阅读了陈景润给他的著作提出的改进意见,连连称赞道:“这个年轻人很有想法!很有
培养前连!”又立即下命令:“给陈景润发个请帖,就说我请他作为特邀代表,到北京来参
加数学讨论会,请他到会作报告!”
陈景润说:“你写的《塔内问题》的论文我看过了,写得很好,很有想法!”第二天,在华罗虎
的引荐下,陈景润走上学术讨论会的讲坛,向来自全国各地的二百多位数学家报告了自
己的研究成果,会议结束后不久,华罗庚又派陆启铿千里迢迢跑到厦门,经过一番奔走,
将陈景润调到中国科学院数学研究所,这是华罗庚平生点名调来的唯一人员。陈景润不
愧为数学奇才,他经过12年苦一心孤诣的钻研,终于在研究哥德巴赫猜想方面取得了超越
国际先进水平的辉煌成果。1973年2月,陈景润的论文在《中国科学》发表,著名的“陈
氏定理”从此诞生!这篇论文立即轰动了国际数学界,引来一片赞叹之声。
“华罗庚是国际上有名的数学家,我是走他的‘后门’,才从偏僻的地方调到数学研究所
的,如果没有他的提携,我绝对不可能有今天!”
先、陆启铿、龚升、王元、陈景润、吴方等,这些人日后都成为教授,有些则一跃成为国际知
名的数学专家。
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
(2)华罗庚为什么能培养出一大批高徒?请简要分析。(6分)
(3)这篇文章运用了怎样的手法来写华罗庚?请简要分析。(6分)
(4)请结合全文,选择一个角度,谈淡你对青年人怎样才能成才的看法和具体理由。(8分)
第Ⅱ卷
五、语言文字运用(20分)
13依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)
14下列各句中,没有语病的一句是(3分)
15依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
16在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑
17仿照下面的句子,以你所知道的人物为对象,另写两个句子,要求句式相同,字数大致
六、写作(60分1
18阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
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