各位群友，早安
《骑鹅旅行记》是世界上第一部也是唯一一部获得诺贝尔奖的儿童文学作品，这不仅因为它的巧妙构思，更因为它形象生动的语言。虽然作者并没有刻意展示自己的语言功底，但在字里行间，我们还是能够感受到语言的准确生动之美。《骑鹅旅行记（节选）》是六年级下册第六课课文，我们窥一斑可见全豹，从这一课的语言描写我们就能感受到《骑鹅旅行记》的作者细致的观察，感受到作品美妙的语言。比如下面这些句子：1.当变小之后的尼尔斯第一次出现在门外边时，一只麻雀看见了，它是这样叫喊的：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”麻雀反复叫喊了三次，但三次叫喊同中有异，虽然都是叫大家“快看”，但第一次强调尼尔斯原来的工作，让大家回想起他原来的样子，第二次强调他现在的小样儿，第三句用了尼尔斯的全名，大有嘲讽之意。从这几句话中我们可知原来的尼尔斯多么让动物们讨厌，这从其它动物对他的反映中也能看出来。2.“那些鸡一看见猫便住了嘴，装着聚精会神的样子在地上刨虫子吃。”这一句把鸡们前倨后恭的态度表现得淋漓尽致，它们在尼尔斯面前多么倨傲，而看见猫却又装得那样温顺。观察细致，令人叹为观止。3.“他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。”这里的动词“拱、伸、抓、嘶叫、冒”，把猫的愤怒形象写得非常生动，如果没有细致入微的观察力，是断然写不出这样的句子的。4.“这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。”作者写天气好，只用了三句话，既有仰视，又有俯视，视听结合，动静结合，既有视觉动态，也有听觉动态，写出了春天万物复苏，生机勃勃的情形。可是这样好的天气却是用来反衬尼尔斯的坏心情的，因为“此时没有什么东西能引起他的兴致”，他为自己变成小人儿而烦恼，这真是神来之笔。后面再次提到天气时，用了“格外晴朗”“空气清新”“春风拂面”三个短语，既与前面的好天气照应，又简洁生动，富于变化。5.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”这一处的心理描写，真实地表现了尼尔斯的善良本质，正因为这一点，他后来才做出那么多帮助他人的事情。在前文中，我们通过麻雀、鸡、猫、奶牛的反应，了解了尼尔斯过去的黑暗历史，他淘气、调皮，喜欢搞恶作剧，经常欺负动物们，可是通过这一句话，我们就能改变对他的看法，他爱他的父母，爱他们胜过爱自己，以致于为了留住大雄鹅，他忘记了自己的安危，做出了勇敢的举动。语言是文学作品的细胞，通过分析作品的语言，我们就能够感受到作品的魅力，教学时要多设计品味语言的学习活动，这对于激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力帮助很大。学习心得，欢迎批评指正，未完待续。
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