其书如美酒——致敬大师（三）

余老师的课堂实录和教学指导，出过好几本，有《30讲》《40篇》《80讲》。出得最早，影响最大的是《余映潮阅读教学50讲》一书，在很多地区，这本书都是语文老师人手一册，成为语文老师备课的工具书。

余老师的阅读教学设计，以积累作为求真务实的价值取向，以审美作为启真向善的价值追求，极具个性地达成了语文教学规律性与目的性的统一，从而使他的阅读教学色彩斑斓，灵气飞动。这本书以其宽阔的理论视野和丰富的教学实践对语文教学设计和规律做出了深刻的、系统的、富于操作性的概括，是余老师教学智慧的结晶。

余老师从教材阅读、教材处理、课型设计、教学思路、文学作品、教学细节、书面练习、教案设计、教学论文等方面手把手地指导我的教学。虽然不能每天亲耳聆听，但日日与他的书为伴，也如同跟随余老师左右。余老师的书总是以“可操作”为宗旨，以“例谈式”为风格，内容丰富，讲解精细，是我提高课堂教学能力的教学手册和教学宝典。

余老师的这本书一直是我的案头书，陪伴我教学的时间最长，我一直把它当成教学词典来用，有什么疑难就翻开书查一查，每次都有极大的收获。后来又陆续收集了余老师的更多书，每一本都是教学资源的宝库。其实老师们也需要类似的书，经常翻阅，反复阅读，一定会收获多多。余老师的书不能读得太快，因为其信息量太大，读太快会消化不良。他的书需要细嚼慢咽，反复品味，还要经常实践，才能吸收其精髓。