五年级下册第三单元是一个综合性学习单元——遨游汉字王国,在“汉字真有趣”的“阅读资料”中,有“字谜”“汉字故事”“歇后语”“汉字谐音故事”“有趣的形声字”几个方面的资料,但是却遗漏了一种非常有趣有料又很重要的资料——拆字联,今天我补充这一资料,以供老师们教学时使用。另外,教材中的《门内添“活”字》和《“枇杷”和“琵琶”》两篇资料可以合并成“汉字故事二则”,或者把第3和第4则资料合并成《有趣的谐音》,否则我们给学生讲不明白这些资料的分类。
对联作为汉字独有的体裁,是中华优秀传统文化的重要组成部分,一定要引导学生传承。拆字联是对联的一种别具一格的形式。拆字,也称析字,离合,是将汉字的字形各部分拆离开,使之成为另外几个字。拆字联的上下联内部各字之间在字形上有离合关系,在意思上也有某种联系,形成了汉字有趣的形义关联的现象。而在上下联之间,又符合对联的基本规则,构成了相关或者相对的意思。
比如最为有名的拆字联之一:此木为柴山山出;因火成烟夕夕多。上联“此”和“木”合成了“柴”字,“山”和“山”合成了“出”字;下联“因”和“火”合成了“烟”字,“夕”和“夕”合成了“多”字。上下联对仗工整,意思又相关,山里的木柴到了农家就变成了烧火的材料,到傍晚家家炊烟袅袅,一派安闲幸福的农村生活情景。
还有一幅拆字联也很有名:鸿是江边鸟;蚕为天下虫。上联把“鸿”拆成了“江”和“鸟”二字,构成了“落霞伴鸿鸟齐飞”的意境;下联把“蚕”分成了“天”和“虫”二字,让人想到“天下因蚕添锦绣”的情景。
还有一些比较有名的拆字联,比如:
1.冻雨洒窗,东二点,西三点;切瓜分客,横七刀,竖八刀。
2.闲看门中木;思耕心上田。
3.一明分日月;五岳各丘山。
4.踏破磊桥三块石;分开出路两重山。
5.琴瑟琵琶八大王,王王在上;
魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼犯边。
6.清水青,水青清,清清水青,水青清清;
明日月,日月明,明明日月,日月明明。
7.十口心思,思国思家思社稷;八目尚赏,赏风赏月赏秋香。(“赏”要给学生出示繁体字。)
8.寸土为寺,寺旁言诗,诗云:明月送僧归古寺;
双木成林,林下示禁,禁曰:斧斤以时入山林。
9.二木成林,二火成炎,二土成圭,木生火,火生土,生生不息;
三金为鑫,三水为淼,三石为磊,金滴水,水滴石,滴滴归源。
这些有趣的拆字联背后,还有有趣的对联故事相伴,给学生讲故事,赏对联,既能够激发学生对汉字和对联的兴趣,又能够积累知识,提升能力。还可以让学生自己搜集相关的对联和对联故事,在“汉字故事会”上给同学分享。也可以让书法组的同学写成条幅参加展出。
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