《军神》教学设想——统编本教材解读第959篇

《军神》是五年级下册第四单元的课文，这个单元的阅读要素是“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”。这篇课文比较特殊之处是大量运用侧面描写和细节描写来表现人物。

教学这篇课文，需要抓住下面几个重点：

第一，要进行足够的教学铺垫：了解“军神”一词的含义；主要人物“刘伯承”简介；故事背景简介；字词理解与识记……

第二，概述故事内容。了解“情节发展的四个阶段：开端、发展、高潮、结局”的知识。可以用简介“军神”这个名称的来历来简介故事。

第三，学习用“纵向联结”的方法品析沃克医生的神态描写，体会侧面描写的作用。

第四，学习用“选点赏析”的方法品析细节描写。可以选择16—23自然段进行赏析，品析其中的细节描写。比如：“一向镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖”“手背青筋暴起，汗如雨下”“崭新的白床单居然被抓破了”……

第五，拓展阅读《丰碑》一文，运用“纵向联结”和“选点赏析”的方法品析人物的动作、语言、神态描写，体会人物的内心世界。

据此，可以设计以下学习活动：

概说“军神”来历；

品析侧面描写；

品析细节描写；

巩固阅读方法。