《漫游奇妙的童话世界》语文学习任务群设计——统编本教材解读第1006篇
四年级下册第八单元是一个童话故事单元,有《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿(节选)》三篇课文,阅读要素是“感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象”,习作要素是“按自己的想法新编故事”。这三篇课文都是较长的课文,本单元的教学要抓住“奇妙”一词做文章。根据大单元整体教学的要求,我设计了下面的语文学习任务群,设计四个任务九个活动:活动一:选出“童话王国一号人物”,制作童话人物名片。活动二:举办童话人物party,介绍自己的“童话王国一号人物”。语文学习任务群思想指向语文育人的终极目标,努力实现从知识本位向素养本位的转型,转型的重要标志是人文性与工具性的融合。任务群的主题并不等同于单元的人文主题,是可以统筹人文主题、语文要素、多重学习目标和丰富学习内容诸多方面的统一体,任务群主题的提炼要达到“提领而顿,百毛皆顺”的目的。语文学习任务群既要把师生从“课文”和“思想”的泥潭中解放出来;又要将语文学习从“技术主义”等教学误区中解放出来,破解“只见工具,不见人文”的困境。
本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请
点击举报。