八年级下册第三单元是一个古诗文单元，这个单元的文言文都是古代的“记”，选编了两篇记游作品《桃花源记》和《小石潭记》，一篇说明性作品《核舟记》，但核舟雕刻的内容也是“大苏泛赤壁”。还选编了两首《诗经》中的诗，《关雎》和《蒹葭》。单元后面有综合性学习内容——古诗苑漫步。写作内容是“学写读后感”。总体来看，单元的整体性还是比较强的。
大单元的任务群大主题可以定为“游山水，寄情愫”。单元大情境：“登山则情满于山，观海则溢于海”，古代文人游必有记，或诗或文，给我们留下了许多宝贵的文化和精神财富，让我们诵读古人的诗文，寄情山水，托物言志。
大单元学习目标：
1.积累文言词汇，学习文言知识，背诵经典诗文。
2.欣赏山水美景，感受作者情愫。
3.学习写作方法，创作读后感。
4.举办主题诗会，感受经典魅力。
大单元主任务：
一、游览陶渊明的桃花源
二、跟着柳宗元游小石潭
三、欣赏一枚小小的核舟
四、创作一篇游记读后感
五、举办一场古诗游园会
单元启动课可以安排一个学时让学生自读单元内容，整体感知单元学习内容，画出较难理解的词句，查找资料，解决生字词的问题。
“任务一”学习《桃花源记》一文，安排两上学时，设计以下活动：
活动一：读课文，积累字词
活动二：译课文，理解文意
活动三：研课文，探究主题
活动四：析课文，学习写法
“任务二”学习《小石潭记》一文，安排两个学时，设计以下活动：
活动一：诵读文章记词语
活动二：借助注释译古文
活动三：结合背景悟情感
活动四：研读课文赏名句
“任务三”学习《核舟记》一文，安排两个学时，设计以下活动：
活动一：诵读，疏通文意
活动二：译读，了解核舟
活动三：品读，欣赏写法
活动四：细读，画核舟图
“任务四”是写作内容，学习读后感的写法，安排两个学时。任务是从本单元的几篇课文中选择一篇写《读后感》，可以从下面的标题中任选一个，也可以自己创作标题：
标题一：世上本无桃花源
标题二：小石潭映出了什么
标题三：高手在民间
“任务五”是针对“古诗苑漫步”而设计的综合性学习活动，可以安排三个学时，两个学时学习《诗经》二首，中间给几天课余时间准备，再用一个学时举办“古诗游园”活动。设计两个子任务：
子任务一：感受《诗经》之美
子任务二：举办“古诗游园”活动
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