八年级下册第五单元是一个游记单元，虽然之前的单元学习中有过游记，特别是八年级下册第三单元都是一些古代的游记，但以现代游记组织单元的在初中也就这一个。与小学的游记单元比较起来，初中的游记就显得丰厚了许多。本单元选编了梁衡的《壶口瀑布》、马丽华的《在长江源头各拉丹东》、马克·吐温的《登勃朗峰》和阿来的《一滴水经过丽江》四篇课文，写作内容就是“学写游记”。
读万卷书，行万里路，旅行其实也是一种阅读，阅山读水，其乐无穷。人类对于山水有一种特殊的情感，因为人类最初是在山洞中生活，从山中采集和狩猎，所以回到大自然时有一种心灵回家的感觉。大自然的山水都是大文章，仔细阅读就有不一样的收获。这几篇文章的写法不同，但都能够充分展示所至、所见和所感。《壶口瀑布》通过两次游览壶口瀑布的发现和感受来表现对黄河和中华民族的敬佩之情；《在长江源头各拉丹东》则是通过对长江源头的奇特美景的描写，表达自己的所见所感；《登勃朗峰》前半部分是散文写法，后半部分是小说写法，文中的人物给读者留下了深刻的印象；《一滴水经过丽江》则是从一滴水的视角和经历，来表现丽江的美丽和悠久。这几篇文章语言都非常生动美妙，耐人品味。
根据本单元的特点，我们给这个单元拟定的大主题是“阅山读水，其乐无穷”。学习情境：山水自然是一本美妙的大书，需要我们投入其中，切身体会，感受其美妙，然后创作自己的游记作品，去描绘美丽的大自然。核心任务：编辑《班级游记作品集》。
大单元学习目标：
1.认字识词，积累雅词。
2.阅读文章，感受山水之美。
3.品读文章，分析写法之妙。
4.交流表达，创作游记作品。
大单元学习主任务：
一、初读课文，感知文意。
二、品读美文，学习写法。
三、交流表达，创作游记。
“任务一”是对文章内容的理解，安排四个学时，设计以下子任务主题：
子任务一：壶口瀑布的无限魅力
子任务二：长江源头的美妙风光
子任务三：登勃朗峰的神奇经历
子任务四：一滴水在丽江的传奇
“任务二”是对文章写法的品析，也安排四个学时，设计以下子任务：
子任务一：分析定点观察和移步换景的写法
子任务二：比较手法让游记变得丰富多彩
子任务三：奇妙的视角带来的奇妙效果
子任务四：所至、所见、所感结合写游记
“任务三”是交流和创作任务，我们可以安排三个学时，设计以下活动：
活动1：梳理游记的写法
活动2：分享自己的回忆
活动3：创作自己的游记
活动4：修改评价结集
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