在市学生素质教育基地学习的这一天，让市第三中学于泽桐和张程瑞毕生难忘。在一楼正厅，他们惊喜地发现大屏幕上写着对自己生日的祝福。中午，基地的老师还送来了好利来捐赠的生日蛋糕，他们可以与同学们一起分享生日的喜悦。
为当天参加活动的同学庆生是基地开展感恩教育的重要内容。“来到这里，我发现可以在实践中学习，可以获得在课堂上学不到的知识，这让学习变得很有乐趣。和同学们度过了美好的时光，这个生日给我留下了深刻的回忆。”于泽桐说。
2017年，高标准的市学生素质教育基地建成并投入使用。按照“立足实践教育、延展学校教育、联结社会教育、践行素质教育”的办学理念，基地今年开始面向市直属中小学学生开展培训活动。截至目前，共有6所学校1200余名学生参与了实践活动，预计全年接待约7000人次。
在小工程师工作室里，几名学生被分为一组，正用一次性筷子、纸盒等搭建房屋，一人设计，一人剪裁，一人黏贴……这里采取小组合作学习模式，每组4至6人，在教师的指导下自主探究、分工合作。每名学生每天至少“走班换课”完成8节课的学习内容，1节课不超过24人。“第一天来时，孩子们还显得有些拘谨，第二天他们就变得爱思考，敢说话。他们动起来去体验过程，找寻答案。”指导老师讲述着短短两天的课程，在学生们身上发生的变化。
据负责课程开发设计的教师李志强介绍，基地综合设计了“生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育”四大领域的课程，建有28个活动场馆，开设了地震逃生演练、消防演练、心肺复苏急救训练、无土栽培、气象知识、禁毒教育等课程，让学生参加不同门类、内容和活动方式的实践学习。“这里的课程都让我们亲身体验、亲手操作，比如模拟驾驶和实物驾驶，我体验了一把当司机的感觉，还学到了交通安全的知识；在生命安全体验馆学到了人工呼吸和胸部按压的急救办法；在茶文化体验馆里品茶；还有真人CS让我学会如何团队合作，长了很多见识，以后在日常生活中也可以应用呢。”学生白浩成告诉记者。
最近，基地创新素质教育模式，创建“互联网+素质教育”平台，通过与科技公司共同开发省内首个综合素质教育手机APP，实现素质教育进家庭，线上线下协同育人。平台现已在APP商店审核，将在暑假前在市区各小学完成使用。
本报记者 车晓丹
