本书的作者罗伯特·普罗明是美国遗传学家和心理学家，目前担任英国伦敦国王学院行为遗传学教授，是英国医学科学院院士，英国科学院院士。他从事遗传学和心理学研究超过四十五年，从二十世纪七十年代起就关注遗传和环境对人的影响。
《基因蓝图》是一本解读遗传与环境影响的书，书中介绍了双生子研究、领养家庭研究等方法，通过长期的跟踪调查，分析了遗传因素如何深刻影响了一个人的方方面面。本书介绍了全基因组测序等最新的科学方法，讲解科学家寻找关键基因方面的进展。基于科学结论，对育儿、教育、社会公平等问题提出了自己的看法。
本书通过双生子、领养家庭等研究获得的数据，认为一个人的各种特征有平均50%来自遗传，相比之下每一个单独的环境因素影响都很小，可以忽略不计。未来，科学家有可能通过全基因组测序等方法，找到影响遗传的关键DNA。遗传是影响一个人的核心力量，人们需要接受这个看法，以此思考教育和社会平等等问题。
你好，欢迎每天听本书。
今天为你解读的书叫《基因蓝图》，这本书要回答的是一个大问题，就是：先天遗传和后天环境对一个人的影响究竟各占几成？
遗传和后天对人的影响各占多少，一直都是心理学家最关心的问题之一。有的心理学家认为，人的一切都是后天学习来的，这样的心理学家曾经夸下海口：“给我一打健康的婴儿让我养育，我能让他们长大从事任意职业，可以是医生、律师、艺术家、商人，甚至是乞丐和小偷”。这样的自信，已被证明是不靠谱的。也有心理学家认为，人的一切都已经写入了基因，遗传决定了人的一生，后天环境根本没有影响。这种观点同样受到了科学界的质疑。人们更关心的是遗传和后天各自影响了一个人多少。
《基因蓝图》这本书认为，遗传因素决定了一个人各种特征的一半，这个观点乍一看平庸得很。但是本书提出，环境因素对人的影响其实微乎其微，这个说法可就争议很大了。别急，本书作者罗伯特·普罗明提出了一系列的证据，来支撑自己的说法。
普罗明是什么人呢？他是美国著名的心理学家和遗传学家，目前任教于伦敦国王学院。早在七十年代，他就开始研究双胞胎的遗传数据，后来，他又利用最新的基因技术，研究遗传因素和人类特征之间的关系。《基因蓝图》这本书，是他回顾自己四十多年的科学研究，提出的观点和总结。不过，这本书一出版就引来了争议，著名的《自然》杂志发表了一篇书评，直接用“我反对”作为结束语。这本书究竟讲了什么科学内容，又为什么引发了这样的争议呢？我今天就和你聊一聊，普罗明是怎么看待遗传和环境的。
我会分三部分解读这本书，第一部分，咱们分析一下普罗明的研究和他的结论，尤其看一下他用什么证据来支持自己的结论。第二部分，咱们聊聊普罗明研究的细节，如果环境因素真的无关紧要，对普通人来说意味着什么。第三部分，咱们重点讨论一下围绕《基因蓝图》这本书的争议，思考基因技术对人类可能产生什么样的影响。
你一定听说过，人的许多属性受到遗传和环境的双重影响，但是影响的水平却不一样。比如，眼睛的颜色几乎完全受基因控制，但是体型就不同了，虽然遗传大致决定了一个人的身高体重，但是营养、体育锻炼还是会起作用。许多疾病也受到基因的影响，比如，科学家发现，癌症就和基因有关，有些人确实更容易得上特定的癌症，必须非常注意才行。
基因影响了一个人的很多方面，在今天已经是一种常识了。不过，在大部分人看来，一个人身上的属性，一定是基因和环境共同决定的。本书的作者普罗明却不这么看，他认为，遗传决定了一个人大部分特征，环境因素其实没什么影响。这个说法听起来很极端，但是作者说他有证据。下面，咱们就一起看看，普罗明是怎么证明这一点的。
要弄明白作者怎么得出的结论，我们先来聊聊他怎么做的研究。普罗明的研究方法很厉害，他研究的是几种特殊的人群。第一类人是领养家庭。在西方，一些无力抚养孩子的家长可以选择将孩子送给社工机构，一些有余力的家庭会选择领养这些孩子。为了保证孩子的福利，社工机构不会泄漏孩子的隐私，但是一定要对领养家庭做详细的调查。孩子到了领养家庭，社工也要定期家访。普罗明在二十世纪七十年代就和社工机构建立了合作，在保护隐私的条件下，长期跟踪调查他们的身体和心理状况，也了解了他们原生家庭和领养家庭的信息。这些孩子的基因来自原生家庭，但是成长环境却来自领养家庭。他们身体和心理状况，还有成长历程，哪些和原生家庭近似，哪些和领养家庭近似，正好可以计算基因和环境起了多少作用。
普罗明关注的第二个群体是双胞胎。双胞胎其实并不罕见，大约每九十次自然生育中就会有一对双胞胎。这些双胞胎中，有的来自一个受精卵，叫做同卵双胞胎，他们有着完全一样的DNA。另一些来自两个受精卵，他们的DNA大约有50%是一样的。双胞胎就像是大自然做的一次遗传实验。普罗明的团队在几个国家建立了双胞胎的数据库，帮助家长测量孩子的成长，并长期跟踪他们成人以后的情况。
这些双胞胎的数据正好用来研究遗传和环境的关系。有人甚至找到了一些被不同的家庭领养的双胞胎，用来统计相同的DNA、在不同的领养环境下所受到的影响。通过统计这些人的数据，科学家用遗传率来计算不同属性受到遗传的影响有多大。如果一项属性的遗传率有100%，这个属性就完全是遗传决定的，后天环境无论如何变化也不会影响它。如果是0%呢，这个属性就和遗传无关。
几十年来，科学家跟踪了大量不同人群，了解到了不同属性的遗传率。眼睛颜色的遗传率高达95%，身高则是80%，体重70%。疾病也有遗传率，例如，胃溃疡的遗传率高到70%，而精神分裂症则是50%。大家最关心的可能是一些心理属性和能力，科学家估计学业成就的遗传率高达60%，一般智力是50%，性格则是40%。平均来看，一个人所有特征遗传率是50%。
听到这里，你恐怕要大呼上当。不是说遗传起到了最关键的作用吗？怎么所有特征的总遗传率也只有50%，也就是遗传和环境对人的影响各占一半。这个结论有什么意义呢？别急，意义可大了。作者指出，一个人的状态受到许多因素影响，其中大部分的因素影响都很小，能超过10%就是比较大的影响因素了。而遗传一项就独占了50%。也就是相当于说：父母的教养方式、孩子接受什么样的教育，对他们影响微乎其微。
说到这里，你就明白作者的观点为什么引发争议了。他不是认为遗传决定一切，而是指出，遗传决定了太多东西，相比之下，各种环境因素每一项都只决定了一点点，简直可以忽略不计。
这就是本书第一部分的内容。一个人的所有特征的遗传率高达50%，而每一项环境因素都非常小。下面，咱们就进入本书的第二部分，聊一聊这个发现的意义。
首先，双生子研究让作者发现，很多后天的特点其实是先天特点的延伸。作者发现，同卵双胞胎遇到同样的生活事件的得分是异卵双胞胎的两倍，他们有着完全相同的DNA，更容易有近似的财务状况、人际关系、婚姻情况。你会觉得离婚是一个偶然事件吧？但科学家发现，离婚某种程度上也是可以预测的，通过计算父母和兄弟姐妹的婚姻状况，就能预测一个人的离婚概率。普罗明认为，遗传对于离婚的影响高达40%。过去，人们认为一个人生活中经历了什么，这是字面意义上的环境，和遗传无关，现在看来，许多生活事件都和一个人的性情、能力和选择有关，最终也和遗传有关。
作者举了个例子来说明人们对先天和后天的误解，比如，人们总是以为，最优质的学校可以帮助孩子成功，家长经常为此非常焦虑。但如果学校的选拔考试是公平的，优质的学校应该能筛选出优质的学生，这些学生本来就具备一些能力，让他们在学业上和未来的社会中取得成功。因此，不是好学校让人成功，而是容易成功的好学生去读了好学校。咱们平时见到的好学校都会拼命抢夺优质生源，恐怕也是了解好学生才是好成绩的保证。
第二，作者发现，遗传的影响在一生中还会变化，在童年时代，遗传的影响不会完全显现，但是随着年龄增大，遗传的影响也越来越大，相反，环境的影响就渐渐变小了。人们曾经以为，遗传对儿童的影响大，随着年龄增长，人接受的教育变多了，经验增长了，遗传的作用就减小了。但是作者却不这么看，他发现，智力的遗传率在婴儿期只有20%，到了儿童期就达到40%，成年后甚至能达到60%，平均下来为50%。
也就是说，随着成长，环境在我们身上起到的作用并没有越来越大，相反，一个人反而更多展现了遗传带来的特质。作者认为，人的成长，其实是按自己的基因成长。
这本书讨论的第三个问题是，同一个家庭的孩子其实可能很不一样。科学家认为，遗传让兄弟姐妹之间的相似度有50%，可也有50%的差异。一个家庭的孩子共享同样的父母教养方式，很可能还共享近似的教育，但是，实际情况是同一个家庭的孩子差异非常大。科学家还发现，那些被两个家庭分别领养的双胞胎，哪怕一出生就分开了，还是会非常相似。他们生活的领养家庭中也有兄弟姐妹，这些孩子和他们共享相同的环境，却没有相同的基因，结果，领养孩子和其他兄弟姐妹的差异就十分明显。这个例子进一步说明，人们可能高估了环境的影响。
听到这里，你应该已经发现，这几点，还是“遗传大于环境”这个结论的延伸。这些观点如果成立，对普通人的生活会有什么影响呢？在作者看来，人们也许应该放下育儿焦虑。既然学业成绩、智力水平主要是遗传决定的，家长一味在教育上增加压力也无法提升孩子的成绩。
作者指出，家庭环境和学校教育固然重要，但长远来看，只要支持足够，是遗传决定了孩子能取得多少成就。甚至，可能对高等教育的兴趣也是遗传决定的，大学并不适合所有人。按作者的说法，不妨把亲子关系当成生活中一段漫长的陪伴，孩子会按自己的方式，成为他自己。咱们在本书的第三部分还会继续讨论这个观点。
除此之外，还有一个问题没能解决，就是遗传是怎么影响每一个人的呢？究竟是哪些基因决定了我们的智力、性格和各种特征呢？
迄今为止，人们已经找到了少数和特征有关的基因。比如，科学家已经定位了一些和疾病有关的基因，也找到了一些控制身高的基因。但是，还有很多特征找不到对应的基因。科学家一直在寻找究竟是哪些基因决定了人的特征，科学家决定借助的方法，就是全基因组测序。2004年人类基因组计划完成了第一次基因组测序，把人类基因组的六十亿个碱基都测了一遍。
当年，这个测序耗时十年，花费了二十亿英镑。今天，完成一次基因组测序只要一天时间，价格低于一千英镑，相当于人民币八千多块。凭借这一技术，科学家有可能逐渐定位控制各个特征的DNA。此外，一次全基因组测序能够告诉人们很多信息，例如，作者检测了自己的基因，就发现了自己在不同疾病上的风险。今天，精准医疗是一个热门的医学概念，人们希望，未来可以借助基因检测，给不同的人定制健康建议和治疗方案。
但是，基因检测也会带来其他问题，例如，如果一个人的智力和学业成绩主要是遗传决定的，难道要先做一个基因检测再来“因材施教”？如果生活中的许多机会也按基因来分配，会引发什么社会问题？在第三部分，咱们就来讨论这个问题。
你可能已经感觉到了，作者的很多看法一定会引起争议。没错，《基因蓝图》这本书一出版，英国《卫报》和著名的《自然》杂志立刻刊登了长篇书评发起讨论。尤其是《自然》杂志对本书的书评，标题是《基因决定论沉渣泛起》。第三部分，咱们就来聊聊这些争论，思考一下谁说的有道理。
咱们就从《自然》这篇书评说起吧。《自然》杂志的第一个批评，是认为普罗明过于关注DNA，把赌注都押在了全基因组测序的技术上，不参考生物学其他领域的研究结果，所谓的终极答案很可能只是空中楼阁。他忽略了细胞生物学、RNA、表观遗传学、发展生物学这些领域的发现。因为每一次生物学的新技术取得进展，都会引出一批错误的研究和结论，以为新技术找到了一切问题的终极答案。比如，刚刚发现基因的时候，人们就以为很快会发现决定一切的基因，但随后这类期望都落空了。
对于本书的第二个批评，针对的是基因决定论。普罗明在这个问题上很谨慎，他一直强调，遗传平均决定了一个人特征的50%。但是，《自然》杂志还是指出，普罗明的许多推论都很危险。例如，普罗明认为是好学生更容易考到好学校，而不是好学校培养了好学生。可是，一系列研究发现，好学校可不仅仅是老师教得好，学校还提供了安全卫生的环境、有营养的食物、优质的课本。这些因素都能提升学生的成绩，如果没有学校的支持，贫穷的家庭很难给孩子提供好的条件。怎么能把孩子的学业完全归因给遗传因素呢？
《自然》杂志更担忧的是，基因决定一切的论调背后还有一个更危险的思想，那就是种族主义。如果一个人的一切都主要是基因决定的，是不是测一测基因就可以决定他是谁，该享受什么待遇呢？如果一个民族或者群体普遍有某些基因，是不是可以由此给他们打个标签，不公平地对待他们呢？在人类历史上，发生过许多针对种族的暴行，许多科学家痛定思痛，担心遗传学成为一部分人发泄仇恨、打击异己的工具，才旗帜鲜明地反对基因决定论。
正因为如此，《自然》杂志在文章末尾只用了一句话，那就是：“我反对！”当然，也有人为普罗明辩护，有的科学家就认为，把《基因蓝图》解读成基因决定论，是一种误读。咱们先放下科学界的争论，作为普通人，我们该如何看待普罗明的观点呢？
也许《卫报》的批评更中肯，这篇文章提到，普罗明确实是一个心理学和遗传学的专家，但是他对社会科学的知识却十分匮乏。就拿学校的问题来说吧，教育不仅是如何塑造人的问题，还意味着不同的社会机会。例如，在今天，有没有读过大学可以显著影响一个人未来的收入。毕竟，社会公平不是精准医疗，哪怕全基因组测序真的可以预测一个人的学业成就，用它来分配机会也非常危险。
咱们在第二部分讲过，全基因组测序的研究还不够深入，人们还没弄清楚许多特征和DNA是什么关系。不过，普罗明指出，这个研究已经走出了神灯，想把它再关回去是不可能了。不仅是全基因组测序，今天，基因编辑、基因早期筛查等等技术都在逐渐成熟，科学界甚至出现了基因编辑婴儿这种恶性犯罪。对基因技术潜在的风险，人们不能视而不见。
先听了普罗明的观点，又看了这些争论，你可能有点糊涂了，该听谁的呢？第一，双胞胎、领养家庭这些研究已经持续了几十年，被很多人的不同研究证明。咱们可以确定，人的很多特征都有遗传的影响，想要无视体内的基因蓝图，完全用后天环境来人定胜天，恐怕是不可能的了。这一点，普罗明的观点最有参考价值，尤其值得焦虑的家长多想一想。
第二，后天环境真的毫无用处吗？你可以假想一个完全公平、任何人都可以随心所欲按自己的方式发展的世界，在那里，每一个人的表现都是遗传决定的。然而，任何人都知道咱们的世界不是这样，环境的差异和不公随处可见。改善环境可以大大增加社会的福利，也能提升许多人的生活质量和个人成就。普罗明对环境的观点有学术上的意义，却不能作为现实生活的参考。
最后，普罗明的看法基于严肃的科学研究，如果过分推广，就会成为科学谬误了。比如，你可以说智力有50%的遗传率，这是一个科学判断。但是如果反过来说，某人学习不好是因为基因不行，这就远离科学了。尤其要警惕有些人用基因的名义对某个族群进行判断。种族主义是人类的公害，不要被他们伪科学的外衣欺骗。
以上就是第三部分，这一部分，咱们跳出了原书，借助两篇书评，讨论了书中的观点。希望能引发你的思考。
好，本书的内容我就解读完了，我们再来总结一下。
从医疗角度来说，这本《基因蓝图》启发我们，或许随着基因技术普及，未来人人都会进行一次基因测序，了解自己的各种状态。如果把基因测序的信息用在健康上，可以为每个人打造精准医疗方案。人们的健康观念完全可能被这种技术改写。
再来说说教育，必须承认的是，人的许多特征都和遗传有关。一些过度焦虑的家长确实可以思考一下，自己的教育方式效果究竟如何，有没有必要把教育变成一种痛苦。人人都想让自己的孩子拥有更多优势，为此，我们不惜成本，创造良好的教育环境。而承认遗传的作用，就是承认每个人都有特殊的禀赋，也有特定的缺陷。正因为人人都有缺陷，人们更不应该忽略一个问题，那就是争取更公正的社会环境。
未来，基因技术会深刻地改变我们的社会。人们讨论《基因蓝图》这本书，就是看到了遗传和环境这个问题背后的信息。我们都不得不关注和思考基因问题，思考它隐含的社会问题。这可能是本书带给人们最大的启发。
撰稿：陈朝
讲述：徐昆鹏
脑图：摩西脑图工作室
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