本报讯（记者 梁早） 6月12日，省教育厅召开全省义务教育均衡发展总结部署工作会议，贯彻教育部对江苏县域义务教育均衡发展督导检查反馈会精神，回顾总结我省义务教育均衡发展工作，进一步查找薄弱环节，部署下阶段重点任务。省教育厅厅长沈健出席会议并讲话。
6月1日至5日，国务院教育督导办公室派出40多名国家督学和中小学教育评估专家，对我省最后一批申报国家义务教育基本均衡县的11个县（区）现场督导检查，同时抽检了前两年已通过国家督导评估认定的 20个县（市、区）。6月5日，在督导检查反馈会上，教育部副部长刘利民庄重宣布：江苏省全部县（市、区）通过了国家义务教育均衡发展督导评估认定，成为全国首个实现县域义务教育基本均衡全覆盖的省份。“我省义务教育均衡发展虽然取得了很大进步，但是对照教育现代化指标、义务教育优质均衡发展要求，还存在需要加强和改进的薄弱环节。”沈健坦言，部分城区的个别学校教育资源紧张，少数学校生均占地面积不足、生均体育运动场馆面积不足；教师队伍仍存在薄弱环节，农村教师队伍的年龄结构、学科结构不合理的问题在部分县依然存在；部分地区教师交流的长效激励机制尚未健全，学校之间教师素质总体差异比较显著；随迁子女较多的地区，公办教育资源不足的矛盾突出……
沈健指出，推进均衡发展是一项长期而艰巨的任务，通过国家督导评估认定只是第一步，巩固均衡发展成果比通过评估认定难度更高、压力更大、任务更重、时间更长，各地要切实增强责任感和使命感，在更大范围内、更高起点上促进均衡发展。
沈健要求，各地要认真贯彻国务院领导批示精神，充分认识我省义务教育均衡发展存在的薄弱环节，加快落实《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》各项要求，深入实施学校标准化建设工程，全面推进义务教育优质均衡发展。各地各校要以现代化建设为统领，推进基本公共教育服务均等化，加快缩小区域、城乡、学校、群体之间的教育发展差距，力求为每个学生提供“公平的优质教育”。
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