两天的“三步法班”结束了，在这里，孩子们收获的不单单是一份学习的进步。在每一个孩子所写感想的字里行间，我们都可以读到快乐、感恩以及对明天、对未来充满着的饱满激情！
其实，教育之于孩子来说，学习的进步只是一种手段，更多的是孩子在学习中收获了快乐与自信，并因为这种快乐的感觉的驱使获得更多学习之外的成长体验，这就是平等教育所要给孩子最大的帮助——帮助孩子开心、独立地生活与学习！
以下摘录部分同学在此次“三步法班”中总结的收获！
文理组：
高一年级楚同学——我做每一道题，每一步都从书中写出它的基本公式，并确认公式是否正确，再加上计算仔细，我的准确率提高了许多。
五一佳节到来，我怀着一颗纠结的心情跟随母亲一起来到北京。这是第二次来北京了，但变化也十分的大。所以我的心态放松了许多。
来到平等思维教育公司，我在这里结识了来自五湖四海的朋友们，因为数学方面有一些计算问题，有时候做题会没有思路。来到这里，赵老师让我把每一步的依据写出来，这下我犯难了，因为我平时只顺着自己的思路，而没有想是根据哪个知识点来做。
于是我做每一道题，每一步都从书中写出它的基本公式，并确认公式是否正确，再加上计算仔细，我的准确率提高了许多。
在今后的学习中，我需要加强审题和检查，在做题过程中要先想好，再动笔答题。
九年级李同学——通过这两天的学习，我掌握了二次函数等很多知识，明确了每个知识点的名称、内容、成立的前提条件及能解决的问题。比起以前轻松了很多，推进了不少，因为以前不懂的知识点都明白了很多。
当初我怀着学习知识，想要进步的心志来到这个学校。
在平时学习过程经常遇到二次函数等一系列的问题。
进行了很多关于二此函数的问题。比如，求二次函数的对称轴，顶点坐标，掌握了添括号、去括号法则运用。在去括号过程中，没有变号，学习了平移的一般步骤：
1、先看原顶点，确定平移方向。
2、写出平移后的顶点坐标。
3、写出解析式。
我也学习了解析式的增减性和函数的最值，知道了当X为多少时，Y的最大值和最小值。以后遇到不懂的题要理清思路，找到课本上的例题、分析答案、进行理解。
通过这两天的学习，我掌握了二次函数等很多知识，明确了每个知识点的名称、内容、成立的前提条件及能解决的问题。比起以前轻松了很多，推进了不少，因为以前不懂的知识点都明白了很多。今后的打算，希望学习更多知识。取长补短，掌握更多学习，成绩突飞猛进，能考上一个理想的高中！
九年级李同学——根据这些三步法，我能够真正理解题目、解答题目，并且解决同一类的题目，得到了进步。
来这里之前，我的数学成绩一塌糊涂。
过去学习中常常遇到自己不会的难题，虽然明确课本当中的知识点，却不能熟练地运用于书本。题目阅读不明了、书写格式不正确、思路不清晰，刚来时做题目会有很多问题，有的题目需要想好久，也会重做很多遍，后来开始学习三步法了。
通过学习“审题三步法”、“定义理解三步法”，我可以理解分析题目给我的条件，并得到条件给我的结论，明确了我的做题思路。
学习了“题目解答三步法”，我可以分析已知条件求解、求证之间的关系，找到思路，整理思路。
学习了“总结归纳三步法”，我可以明确一类题目的特点与步骤。根据这些三步法，我能够真正理解题目、解答题目，并且解决同一类的题目，得到了进步。
过去要重做的事现在变少了，解题速度也快了，知识点概念也熟练掌握并运用了。
回去以后，我要充分使用三步法，提高自己，在不久后的中考中取得让自己满意的成绩！
收获了新的思维方式，更多关注到的应该是自己出的问题是为什么、错在了哪里，要学会举一反三，养成一种思维习惯。
“审题三步法”中，要首先分析空处的词性，根据词性和句意再选填空的词，最后具体系统地分析各类用法，找到答案与题之间清晰的关系。
在平等思维学习到的这些方法解决了很多我原本在学习生活中的问题。例如：
1、做题时只大概分析句意，并不怎么关注语法。
2、基础知识和固定的句法不熟练。
3、不会找题目中的关键词、句或段。
4、无法准确地发现答案与问题之间的关系。
学习了新的方法后（“错误解决三步法”和“审题三步法”），这些问题对我来说正在渐渐减少，正在被我一个一个解决。并且发现新的、正确的思考、做题的方式。
回去以后，我要坚持使用三步法提升自己，解决问题，突破困难！
七年级孟同学——通过“英语单词记忆三步法”也学会了背单词，文章中的生词也可以在短时间内背下来却长时间记忆。
本次学习收获满满！！我学到了“审题三步法”、“错误分析三步法”“英语单词记忆三步法”。
通过本次学习，原本看阅读理解时找不到关键词，找不到文中与题目相关的句子，现在学习“审题三步法”后能够独立做好阅读理解了。并且，通过“英语单词记忆三步法”也学会了背单词，文章中的生词也可以在短时间内背下来却长时间记忆。
通过“错误分析三步法”找出自己的错误，并不再出同类错误。
在首字母填空与阅读理解中我也可以通过自己高效地完成。
以后的学习中，我要持续使用自己本次学习到的英语学习方法，学会找出自己的临界点，努力提升自己的英语学习成绩，做到高效学习！
高一年级吕同学——老师让我们一步一步地做题、分析，渐渐地学习变得清晰，做题思路也逐步形成。
在开始的时候，心里面不愿意过来，但是父母已经交钱了，那我也就过来了。我抱着不情愿的感情、不情愿的心态来到了平等思维这个未知的学习的地方。起初还以为是趣味性的学习，实际上还真是“趣味”性的学习！
一开始，赵老师给我们发了一套题，我以为用不了一会儿就可以写完。谁知道，我第一题就做错了，老师让我们一道一道地写，不要追求速度，认真审题，结果我总是会由于忽略、大意而遗漏某个条件，导致做错题。
老师让我们一步一步地做题、分析，渐渐地学习变得清晰，做题思路也逐步形成。
我更多的错题还是出自对课本知识的不理解，知识点不明确、不清晰。在计算过程中会出现低级的错误，往往这都是最致命的弱点。
回去之后，我打算继续坚持这种学习方法，以审题开始，认真分析，不遗漏各个知识点，通过反复读题，得出有关的信息，在做题过程中应该更认真、不浮躁、踏踏实实地做题，理清思路再做题。
六年级卓同学——在做题时能运用“审题三步法”，确保不审错题。做完题后还能用“作业检查三步法”，准确率大大提高。
“三步法班”马上就要结束了，回过头来想一想，我的收获可真大：
1、在书写上有了很大的进步，写字更漂亮了。
2、在做题时能运用“审题三步法”，确保不审错题。
3、做完题后还能用“作业检查三步法”，准确率大大提高。
4、工程问题还能用多种方法去解题，对工程问题更加熟练。
在“三步法班”中，我取得了非常大的进步，回家之后，我下决心做到：
1、在写作业时，运用“作业检查三步法”。
2、在做题时运用“审题三步法”。
3、在每次写字时更加用心。
我希望爸爸妈妈在我不好好写字的时候提醒我。
各位老师们，等着我进步的好消息吧！
六年级王同学——读课文深入了，字词理解得多了；能找到课文中心，写提纲了。
“三步法班”马上就要结束了，回过头来想一想，我的收获可真大：
1、我查字典多了，所以查字典变得快了。
2、读课文深入了，字词理解得多了。
3、能找到课文中心，写提纲了。
4、能从作者的角度看课文了。
在“三步法班”中，我取得了非常大的进步，回家之后，我下决心做到：
1、多查字典，不要怕麻烦。
2、课文读时要分段，认真读。
3、写中心句。
各位老师们地等着我进步的好消息吧！
四年级陈同学——我做了“轻松作文三步法”的第一步，我的收获是可以更具体地写出起因、经过和结果。我做“语文十步法”的第一步收获是可以找出它们之间的意思，可以找出为什么用这个好。
“三步法班”马上就要结束了，回过头来想一想，我的收获可真大：
1、我做了“轻松作文三步法”的第一步，我的收获是可以更具体地写出起因、经过和结果。
2、我做“语文十步法”的第一步收获是可以找出它们之间的意思，可以找出为什么用这个好。
在“三步法班”中，我取得了非常大的进步，回家之后我下决心做到：
1、每次写作文时，都用“轻松作文三步法”。
2、认识到不认识的字时认真查字典和积累词语。
3、回去多做“语文十步法”。
各位老师们，等着我进步的好消息吧！
六年级符同学——“题目解答三步法”用得很好，我做题的正确率是99%；自己独自做题并且对的倍儿多。
“三步法班”马上就要结束了，回过头来想一想，我的收获可真大：
1、“题目解答三步法”用得很好，我做题的正确率是99%。
2、审题非常认真。
3、自己独自做题并且对的倍儿多。
4、一直按老师的要求做。
在“三步法班”中，我取得了非常大的进步，回家之后，我下决心做到：
1、字写的更好。
2、继续保持在北京的状态。
3、坚持使用学习到的学习方法。
各位老师们，等着我进步的好消息吧！
四年级郭同学——认真做题，审题的错误减少了。三位数乘两位数做对了，正确率高了。
“三步法班”马上就要结束了，回过头来想一想，我的收获可真大：
1、认真做题，审题的错误减少了。
2、数独对的题目多了。
3、三位数乘两位数做对了，正确率高了。
4、我做的题目总体对得多了。
在“三步法班”中，我取得了非常大的进步，回家之后，我下决心做到：
1、认真做题，细心检查。
2、按三步法认真做题。
3、错误率减少。
各位老师们，等着我进步的好消息吧！
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