有家长问：
孩子马上就要中考了，每天晚上九点半回家，也做作业或者看书，但是一直是边听歌边做那些事。我跟他说要么就先听歌、要么就先做作业，要一心一意。孩子也答应但不实施，还是边听歌边写作业。写作业效率很低，按唐老师的理论，事情的结果不好，怨我，那我该怎么做呢？
唐老师解答：
咱们先说为什么怨您？
一个说话孩子不听、不在乎的家长又不断地说会怎么样？就是在您没有跟孩子形成很好的沟通，自己说的话孩子根本不听的时候，您又不断地说会起什么作用？
会让孩子很烦，只起负作用。
我们可以这么想，如果一个孩子一边听歌一边学习，这样的状态和一边听歌一边学习，还要一边受着家长的埋怨，心里很烦着学习，这两种状态，大家觉得哪个状态对孩子更好？这是家长要考虑的一个问题。
再一个，家长要起正向的作用。而正向的作用是什么？是怎么起到的？
我知道咱们在座的家长们，有的是学过咱们的沟通课的，是沟通高手，就是他说出话来孩子爱听，那么他说出来的建议就能起到正向的作用。
如果您现在自己的沟通还没学好，跟孩子的沟通非常差，说出话来孩子就讨厌，而孩子马上就要考试了，这个时候如果能不起负作用，就是对孩子的帮助了。
有的家长说：“唐老师，都这个时候了，我着急啊！”
着急是没有用的。各位家长，孩子不会因为您的着急成绩就上去了。
这就是我们课程当中的第一步，我要讲的是什么是智慧，什么是愚蠢。智慧就是您能起到正向的作用吗？如果能就去做，当您起负向的作用的时候，就停下来不做了。
我们一般的家长是，一着急就会不断地去说孩子，哪怕孩子烦也要说，因为什么？因为“我是他的亲娘、亲爹，我怎么能不说他呢！”这句话再翻译一下就是“我是他的亲爹、亲娘，我要不给他捣捣乱，不让他考试前心烦是不行的！”
所以，这位家长，第一、如果您不会跟孩子沟通，不给孩子添乱比给他添乱更好。
第二、如果您会沟通，会沟通指的是先接纳，会鼓励，孩子愿意听您讲话，然后再跟孩子说怎么样更好。这样对孩子的帮助当然更好。
另外，您可以提示孩子，您就问孩子，考试的时候能不能听歌？能不能一边听歌一边考试？
但是提示大家，如果家长和孩子的沟通不好，只要孩子不爱听家长讲话，那么说什么都没用。但是不说又怕有一些家长对孩子说出更多的让他难受的话，所以提示可以问一问这句。
假设孩子不是特别讨厌家长说话的情况下，您可以跟孩子讲这样一件事：
曾经有一个高考的孩子来向我（唐曾磊老师）求助，说马上高考了，但是耳边总不知不觉地就能响起一首歌的声音来，这种情况非常影响自己的学习，可又没有办法阻挡这个声音，怎么办呀！
为什么会出现这种情况？就是因为戴着耳机听歌听多了。
那么怎么办呢？答案已经不重要了。这位家长，您只需要把这个事例说给孩子听，然后您就别再说话了。如果能这样也许对孩子更有帮助。
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