家长，莫要“错误”地对待孩子的错误！

  

在每周四的家庭幸福之道课程中，有家长提出这样一个问题：

老师，您好！我家孩子小学三年级，我想请教您一个问题。    

孩子做语文作业的造句时，他用自己思考的句子去写，被老师判了错，现在他就抄辅助材料的造句，就被老师判了对。唐老师，孩子这样照抄辅助材料好吗？我该怎么帮助他啊？

 

老师解答：

    照抄辅助材料当然不好，当然不能照抄的。这里边的情况是您跟孩子的沟通要好，沟通好，您慢慢地就可以提醒孩子，还是自己造句的好。

另外，这位家长，您明显地是“抓两头”。老师给孩子判了错，您一下就跟着孩子走向抄对了就行，而不是帮助孩子看到只需要改一丁点就可以把句子写对了。后来孩子去抄了教辅，这个时候，被老师判对了，您也没有办法了。    

    所以家长跟孩子沟通是第一位的，首先要做到把话说到孩子心里，然后您就可以帮孩子看到所谓的问题只需要做一点点事情就可以改变，就可以变好，这就是接纳和建议。