这是一位家长的问题:
尊敬的唐老师,您好!我自己感觉在写幸福日记时鼓励的语言缺乏,是因为语言的匮乏还是接纳不到位?
我自己感觉还会有急的时候,比如:感觉想到高考时间的紧迫,担心孩子努力程度达不到他想要的结果时,就会在心里打转、纠结,纠结完了以后还得自己去消化。
老师解答:
这当然不是语言的匮乏,我提醒所有的家长,没有一个家长是因为语言的匮乏而不会鼓励的,不可能,不识字的都不会。所以说大家都死了这条心吧。如果您不会鼓励孩子,就是您心里不接纳他。
所以刚才我看到第一句话就说不是因为语言匮乏,果然后来这位家长就说了心里急。
鼓励是看到孩子的正向的做法去肯定他,您现在是看到负向的做法着急,这根本就是两回事。
您说孩子的努力程度不足,那么您能不能看到他努力程度中做得比较到位的点?如果想帮助孩子,就去鼓励他在哪个地方做得透、做得到位,您鼓励这个,当孩子不断地愿意把知识学透、学到位,其他的就不是问题了。
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