上一篇文章我们谈到，孩子画画有益于发展5项能力（动手能力、眼睛协调能力、语言能力、情感和热情、社会能力）艺术教育03 为什么千万不能教孩子画得“很像”？。
那么对于最后一种社会能力，也是可以通过绘画培养出来的。
我们都知道，人是一种社会性动物，因此，每个人都有希望被团体认可的社会性需求。孩子也是一样，他们也希望表达自己的内心想法，从而获得周围人的理解。比如，他们会希望和好朋友一起玩，希望得到朋友的认可，而且这些在婴儿开始学会走路的时候就有了萌芽。
正如洪兰教授提出，孩子需要的是玩伴，而不是玩具。
那么，如何通过绘画发展孩子的社会能力呢？那就是让孩子和小伙伴们一起画画。
如今，我们把更多的时间用来给孩子上各种兴趣班，学习过多的知识，实际上，学龄前的孩子更需要的是和小伙伴们一起自由的玩，在玩中他们发展了掌控感、自主性、语言能力和社会能力。而与我们的童年相比，如今的孩子在这一方面所拥有的时间似乎少得可怜。
同时，和小伙伴一起画画时，孩子也更容易被激发出创造欲和表现欲，更能创作出意想不到的作品。
鸟居昭美在书中建议，妈妈们可以给孩子创造出一个画画的场所，当几个孩子在一起玩的时候，妈妈们在容易照看的位置放上桌子或大的纸箱，让孩子们坐下来。把平时积攒的挂历纸或草稿纸给到孩子们，再凑齐画画用具，让他们自己去画，并可以告诉孩子：你们愿意怎么画就怎么画吧！
而这个时候，妈妈们也可以拥有属于自己的特殊时光。
这种愉快的气氛，正是越发能让孩子们的情绪安定下来，同时也会激发他们对绘画的热情。我们有时会抱怨孩子躁动不安，静不下来，或许需要改变一下环境，给他们提供玩伴和材料，营造舒适的氛围，孩子自然会专注。
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